主講老師：崔連斌老師
◇ 華為全球培訓中心戰(zhàn)略顧問
◇ 實戰(zhàn)經(jīng)驗——華為全球培訓中心（原華為大學）戰(zhàn)略顧問，中國國際人力資源開發(fā)協(xié)會（IACHRD）主席，美國南伊利諾伊大學人力資源開發(fā)博士，安迪曼咨詢創(chuàng)始人/首席技術官，ATD認證績效改進顧問，柯氏四級培訓評估中文講師/顧問。是國內(nèi)少有..
的擁有培訓與發(fā)展領域專業(yè)背景的人士。曾任用友軟件集團培訓經(jīng)理，既有扎實的培訓與人力資源開發(fā)理論功底，又有豐富的實踐經(jīng)驗。
◇ 專業(yè)背景——專長于課程體系的建立、培訓課程設計與開發(fā)、培訓效果評估、績效改進技術、行動學習、隨需應變的嵌入式學習、工作任務分析、流程分析和核心能力分析、企業(yè)賦能中心（企業(yè)大學）建設、企業(yè)人才培養(yǎng)體系建設、領導力沙盤、任職資格體系建立、人才測評及盤點等領域。
◇ 服務客戶——伊地區(qū)One-Stop Center、Bosch（美國）、IBM（中國）、李寧公司、世聯(lián)地產(chǎn)、廣聯(lián)達軟件、漢庭集團、中國廣東核電集團、西安楊森、萬通地產(chǎn)、中國移動、中國電信、太平洋人壽保險、中國銀聯(lián)、Bosch（中國）、阿迪達斯、佳通輪胎、菲利普（中國）、招商銀行、美的集團、廣汽本田、雅培制藥、廣發(fā)證券、光明乳業(yè)、中國航空技術、山東高速集團、安徽交控集團、國家教育行政學院、清華大學、北京大學、北京師范大學等。
課程背景
培訓需求分析和制定年度培訓計劃是任何培訓管理專業(yè)人士都必須掌握的基本技能。作為一門與眾不同的課程，本課程源于全球最佳培訓需求分析和年度計劃制定的科學方法論和本土著名企業(yè)的最佳實踐。主要內(nèi)容包括分析從哪里開始進行培訓需求分析，如何進行數(shù)據(jù)收集和需求分析，如何編寫培訓需求報告，制定公司培訓戰(zhàn)略，形成年度培訓規(guī)劃和計劃，及科學監(jiān)督管理培訓計劃的實施等核心技能的訓練。學員將在課程中掌握更加科學有效的培訓需求分析和年度規(guī)劃制定方法，并將課程提供的實用工具及模板迅速應用到實際工作中，充分實現(xiàn)學習效果的遷移。
課程收獲
1.掌握完整及結構化的培訓需求分析流程：3種分析模型和7種分析方法-合理判斷是否需要進行分析-設計需求數(shù)據(jù)收集工具-數(shù)據(jù)收集-定性定量分析-撰寫需求分析報告并進行客觀呈現(xiàn)。
2.掌握制定公司培訓戰(zhàn)略的流程和方法，能夠結合企業(yè)戰(zhàn)略及人才培養(yǎng)規(guī)劃，編制年度的培訓規(guī)劃報告，有效監(jiān)督和管理年度培訓計劃的實施情況。
3.結合組織的核心業(yè)務痛點、戰(zhàn)略要求、能力短板，學會梳理培訓核心需求、確定學習目標；更好地支持業(yè)務結果落地，讓培訓成果顯性化。
課程特色
◇ 應用國際視野及最佳方法論指導中國本土實踐；最具價值含金量和實操性的培訓需求分析和年度計劃制定的課程之一；
◇ 近200頁的學員手冊，包含30個以上工具模板，保證課程充分落地有效；
◇ 依據(jù)企業(yè)實際進行需求分析和年度培訓計劃制定的工作流程，安排學習內(nèi)容及課堂練習，便于學員理解和接受。
課程大綱
模塊一、引論
◇ 說出你的心聲
◇ 培訓需求分析方法論
◇ 培訓需求分析對企業(yè)的價值
◇ 最佳實踐分享
模塊二、培訓需求分析概覽
◇ 結構化需求分析流程（TNA）
◇ 合理判斷是否要進行培訓需求分析
◇ 培訓需求分析 Vs. 績效差距分析
◇ 進行何種需求分析
◇ 討論/練習/案例分享
模塊三、培訓需求分析前的準備工作
◇ 成立需求分析項目小組
◇ 制定需求調(diào)研計劃
◇ 選擇調(diào)研方法
◇ 開發(fā)各類需求調(diào)研工具
◇ 工具模板/實操演練
模塊四、收集培訓需求信息
◇ 動員團隊力量進行需求訪談
◇ 11種數(shù)據(jù)收集方式
◇ 問卷調(diào)研
◇ 結構化訪談
◇ 導引技巧
◇ 現(xiàn)場演示/練習/教練輔導
模塊五、分析培訓需求數(shù)據(jù)
◇ 組織分析
◇ 工作任務分析
◇ 人員分析
◇ 各項分析結果與培訓的關聯(lián)
◇ 練習/案例分享/小組討論
模塊六、撰寫及呈現(xiàn)培訓需求分析報告
◇ 培訓需求分析報告要素
◇ 呈現(xiàn)調(diào)研結果的最佳模式
◇ 如何觸動領導/業(yè)務部門痛點、獲得認同
模板工具/最佳實踐分享/練習/討論
