主講老師：錢(qián)科宇老師
◇ 戰(zhàn)略落地資深專(zhuān)家 原金螳螂管理學(xué)院院長(zhǎng)
◇ 專(zhuān)業(yè)背景——《戰(zhàn)略落地與執(zhí)行系統(tǒng)》著作權(quán)所有人，國(guó)際教練協(xié)會(huì)（IAC)認(rèn)證執(zhí)行教練，行動(dòng)學(xué)習(xí)法倡導(dǎo)和實(shí)踐者，北大、清華等高校特聘講師
◇ 實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)—— 曾任金螳螂集團(tuán)（行業(yè)第一）管理學(xué)院院長(zhǎng)..
。申通快遞、大洋化工、朗佑控股、家穎科技、味斯美食品、榕興醫(yī)療、高新測(cè)繪、榕興醫(yī)療等多家企業(yè)戰(zhàn)略顧問(wèn)
◇ 授課特點(diǎn)——從“促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖M織能力提升”；從“傳遞知識(shí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤胺治鰡?wèn)題、解決問(wèn)題”；從“內(nèi)容為主”轉(zhuǎn)變?yōu)椤靶袆?dòng)學(xué)習(xí)法與內(nèi)容并重”。
◇ 主講課程——企業(yè)戰(zhàn)略設(shè)計(jì)，戰(zhàn)略落地五步法，戰(zhàn)略落地與執(zhí)行系統(tǒng)，基于戰(zhàn)略的目標(biāo)與計(jì)劃管理
◇ 服務(wù)客戶——中國(guó)中車(chē)、中航油料、中建、中鐵建、中能建、成飛集團(tuán)、中糧集團(tuán)、華潤(rùn)微電子、中電環(huán)境、首農(nóng)集團(tuán)、東方航空、東風(fēng)汽車(chē)、華潤(rùn)微電子、首都機(jī)場(chǎng)、申通快遞、洋河股份、瀘州老窖、山東魯泰、云南云錫、正大集團(tuán)、生活家家居、順豐速運(yùn)、統(tǒng)一企業(yè)、勁牌酒業(yè)、粵海集團(tuán)等
課程背景
將戰(zhàn)略規(guī)劃與落地執(zhí)行形成完美閉環(huán)。
戰(zhàn)略是關(guān)注外部、關(guān)注未來(lái)、關(guān)注創(chuàng)新，而管理體系要與戰(zhàn)略相匹配，跟上戰(zhàn)略的變革而變革。
對(duì)上一期戰(zhàn)略執(zhí)行的結(jié)果進(jìn)行復(fù)盤(pán)，才是下一輪戰(zhàn)略規(guī)劃的依據(jù)，如此循環(huán)，企業(yè)的戰(zhàn)略管理水平將螺旋式上升。然而大多數(shù)企業(yè)對(duì)戰(zhàn)略執(zhí)行缺少結(jié)構(gòu)化的過(guò)程管理，造成復(fù)盤(pán)沒(méi)有準(zhǔn)確的結(jié)論，搞不清到底是規(guī)劃有問(wèn)題還是執(zhí)行有問(wèn)題。進(jìn)一步造成戰(zhàn)略決策不科學(xué)，只能拍腦袋做決策。然而這樣的決策質(zhì)量不高，形成惡性循環(huán)。
通過(guò)學(xué)習(xí)這門(mén)課，有效改善或直接解決的問(wèn)題：
使核心管理團(tuán)隊(duì)加強(qiáng)戰(zhàn)略意識(shí)，避免用老方法走新路；
使戰(zhàn)略規(guī)劃、戰(zhàn)略解碼更連貫更精準(zhǔn)，避免“身體與大腦脫節(jié)”；
戰(zhàn)略規(guī)劃系統(tǒng)性，避免出現(xiàn)規(guī)劃的盲區(qū)。
課程收獲
企業(yè)收益：
1.用結(jié)構(gòu)化的方式澄清戰(zhàn)略、便于管理團(tuán)隊(duì)加深理解
2.把組織變革與管理創(chuàng)新納入到戰(zhàn)略規(guī)劃中來(lái)，排除戰(zhàn)略執(zhí)行的障礙
3.以《五張清單》將戰(zhàn)略到計(jì)劃執(zhí)行具象化，成為可視化的看板管理
崗位收益：
1.掌握作為決策者應(yīng)具備的系統(tǒng)思維
2.成為更加專(zhuān)業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃師
3.成為能帶動(dòng)戰(zhàn)略高效執(zhí)行的領(lǐng)導(dǎo)者
課程特色
◇ 原創(chuàng)版權(quán)課程，將系統(tǒng)論引入企業(yè)管理，將組織變革納入戰(zhàn)略管理。
◇ 實(shí)操為主，理論為輔，采用行動(dòng)學(xué)習(xí)法直接研討課程現(xiàn)場(chǎng)的企業(yè)。
◇ 本課程經(jīng)歷過(guò)數(shù)十家企業(yè)的實(shí)訓(xùn)驗(yàn)證，積累了豐富的訓(xùn)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
課程大綱
第一章 重塑戰(zhàn)略認(rèn)知
一、戰(zhàn)略是未來(lái)，是對(duì)未來(lái)的判斷
二、戰(zhàn)略是洞察，是對(duì)環(huán)境的敏感
三、戰(zhàn)略是創(chuàng)新，是對(duì)原有系統(tǒng)的改造升級(jí)
四、戰(zhàn)略是路徑，一切成功道路都不是直線的
五、戰(zhàn)略是執(zhí)行，沒(méi)有被執(zhí)行的戰(zhàn)略不是好戰(zhàn)略
第二章 決策者的系統(tǒng)觀
第三章 企業(yè)的外部系統(tǒng)與內(nèi)部系統(tǒng)
一、產(chǎn)業(yè)定位 ——合適的產(chǎn)業(yè)，合適的位置
二、經(jīng)營(yíng)策略 ——如何贏得（避免）競(jìng)爭(zhēng)
三、組織設(shè)計(jì) ——組織的責(zé)權(quán)利分配
四、核心團(tuán)隊(duì) ——?jiǎng)?chuàng)新式發(fā)展的保證
五、心智模式 ——價(jià)值觀、宗旨、心態(tài)、認(rèn)知
六、績(jī)效管理 ——有效地落實(shí)執(zhí)行
第四章 戰(zhàn)略澄清與團(tuán)隊(duì)共識(shí)
一、我們的顧客都有哪些？
二、顧客的需求分別是什么？
1.顧客并不想購(gòu)買(mǎi)商品、而是想解決問(wèn)題
2.究竟是顧客需要、還是我們認(rèn)為顧客需要？
3.哪些是顧客未被滿足的需求？
三、我們已經(jīng)或?qū)⒁獏⑴c哪些業(yè)務(wù)？
1.利潤(rùn)增長(zhǎng)型
2.資源共享型
3.競(jìng)爭(zhēng)壁壘型
4.未來(lái)趨勢(shì)型
四、每種業(yè)務(wù)的經(jīng)營(yíng)策略、現(xiàn)在和將來(lái)分別是什么？
1.規(guī)模型策略（低成本）
2.創(chuàng)新型策略（差異化）
3. 資源型策略（集中化）
五、還需要加強(qiáng)哪些資源和能力？ ——進(jìn)行SWOT分析
實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：形成《戰(zhàn)略清單》
六、制定哪些基于戰(zhàn)略的目標(biāo)？——涵蓋六個(gè)重要領(lǐng)域
實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：形成《目標(biāo)清單》
第五章 關(guān)鍵要素分析
一、問(wèn)題是阻礙目標(biāo)達(dá)成的障礙或困難
二、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的三個(gè)工具：
1.五個(gè)為什么
2.情景再現(xiàn)法
3.魚(yú)骨圖
三、分析戰(zhàn)略性問(wèn)題的五個(gè)步驟：
1. 明確目標(biāo)——知道等于理解，理解不等于決心
2. 羅列現(xiàn)象——相信事實(shí)和數(shù)據(jù)，不相信結(jié)論
3. 根本原因——只有找到根本原因才能解決問(wèn)題
4. 定義問(wèn)題——問(wèn)題越清晰，越容易得到解決
5. 問(wèn)題排序——解決主要矛盾和矛盾的主要方面
實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：形成部分《問(wèn)題清單》
第六章 策略與計(jì)劃管理
一、個(gè)人決策與團(tuán)隊(duì)決策的選擇
二、管理者解決問(wèn)題的五種策略
三、制定計(jì)劃的十六字方針
四、計(jì)劃管理的數(shù)字化轉(zhuǎn)型。
實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：形成部分《策略清單》和《計(jì)劃清單》
