摘要：當今的市場環(huán)境下，企業(yè)要在品質(zhì)、成本及交期的競爭中勝出，如何優(yōu)化制造現(xiàn)場的人與設(shè)備這兩個核心要素是個關(guān)鍵課題。全面生產(chǎn)維護（TPM）是解決設(shè)備維護管理的最佳方案，尤其是汽車行業(yè)，IATF16949汽車管理體系標準里更是明確要求企業(yè)制定和實施全面生產(chǎn)維護TPM體系。...
課程背景：
當今的市場環(huán)境下，企業(yè)要在品質(zhì)、成本及交期的競爭中勝出，如何優(yōu)化制造現(xiàn)場的人與設(shè)備這兩個核心要素是個關(guān)鍵課題。全面生產(chǎn)維護（TPM）是解決設(shè)備維護管理的最佳方案，尤其是汽車行業(yè)，IATF16949汽車管理體系標準里更是明確要求企業(yè)制定和實施全面生產(chǎn)維護TPM體系。
通過導(dǎo)入和建立TPM全面生產(chǎn)維護體系，可以強化生產(chǎn)部門對設(shè)備維護的責任，使設(shè)備部門的維護業(yè)務(wù)更加系統(tǒng)化；同時，通過提高操作人員的操作能力和維護設(shè)備的能力，確保生產(chǎn)設(shè)備的高效運轉(zhuǎn)，提高企業(yè)競爭力。
課程目標：
1. 系統(tǒng)理解TPM的目的及推進方法
2. 掌握TPM活動的核心工具
3. 能夠組織開展TPM活動，激發(fā)員工參與熱情
課程大綱：
第1章：TPM概論
1、設(shè)備管理發(fā)展的歷史變遷
1）企業(yè)面臨的內(nèi)外部環(huán)境分析
2）設(shè)備管理發(fā)展的歷史和方向
2、TPM概論
1）什么是TPM？
2）TPM的三大特點與三大目標
3、挑戰(zhàn)故障為零的方法
1）故障的物理解析和分類
2）故障為零的思考方式
3）重視潛在缺陷
4）故障為零的五大對策分解
4、TPM的八支柱結(jié)構(gòu)
5、推行TPM的12個步驟
1）推行TPM的步驟和計劃
2）典型的TPM推進組織結(jié)構(gòu)圖
3）八支柱的推進順序
4）八大支柱推行部門的職責分配
5）必要的咨詢與激勵
6、TPM小集團活動
1）成立小集團、制定活動計劃
2）小集團活動的三大法寶
①會議②活動板③One Point Lesson
3）其它工具介紹
①不合理活動②Camera Focus③提案
4）各種工具的相互關(guān)系、管理方法
5）小集團評價方法
6）TOP診斷
小結(jié)：TPM的活動的目的和效果
第2章：系統(tǒng)開展自主維護 AM活動
1、什么是自主維護？
1）自主維護的概念
2）優(yōu)秀的操作工需要具備什么能力？
2、自主維護的目的和范圍
3、自主維護七步驟的理念（Image）
4、自主維護七步驟要點解析
1）6S和 My Machine 活動
2）初期清掃
3）發(fā)生源/困難場所對策
4）制訂清掃/點檢/加油基準
5）總點檢
6）自主點檢
7）工程品質(zhì)保證
8）自主管理
5、自主維護的診斷和評價
小結(jié)：自主維護成功的要點
第3章：系統(tǒng)開展計劃維護 PM活動
1、什么是計劃維護？
1）什么是計劃維護？
2）關(guān)于設(shè)備生命周期成本LCC
3）專業(yè)的計劃維護人員應(yīng)具備的素質(zhì)
2、維護方式的分類和責任分工
3、設(shè)備計劃維護七步驟的理念（Image）
4、計劃維護七步驟要點解析
1）自主維護的支援
2）基本維護體系的健全
3）設(shè)備弱點改善活動
4）設(shè)備信息化管理
5）開展定期維護活動
6）開展預(yù)知維護活動
7）設(shè)備指標化管理（OEE.MTBF.MTTR）
第4章：全員參與的個別改善活動
1、TPM系統(tǒng)中的個別改善
1） 個別改善的定義
2） 影響企業(yè)效率的16大損失
2. 個別改善活動的特點
1）個別改善與一般改善的區(qū)別
2）個別改善活動的三大特征
3. 設(shè)備綜合效率的改善
1）設(shè)備綜合效率改善方向
2）設(shè)備綜合效率數(shù)據(jù)的收集和分析
4. 個別改善活動流程和方法
1）個別改善八步驟
2）A3報告
小結(jié)：個別改善優(yōu)秀發(fā)表事例
講師介紹：王老師
工作經(jīng)歷：
◇ 1990年畢業(yè)哈爾濱工業(yè)大學(xué)，設(shè)備制造工藝專業(yè)；
◇ 前8年在國企軍工負責技術(shù)、工藝和質(zhì)量管理；
◇ 后12年在汽車行業(yè)大型韓企負責質(zhì)量管理、TPM、5S、提案活動；
◇ 現(xiàn)知名公司創(chuàng)新戰(zhàn)略顧問；
20年的企業(yè)工作經(jīng)歷，曾先后擔任技術(shù)、生產(chǎn)管理、質(zhì)量管理、教育培訓(xùn)、設(shè)備管理等要職；多次赴韓國、日本研修交流TPM，領(lǐng)導(dǎo)、組織企業(yè)內(nèi)部QCC、5S及TPM項目的推導(dǎo)與實施，特別是在擔任培訓(xùn)部門經(jīng)理2年期間，成功地推導(dǎo)建立了定做型教育培訓(xùn)體系，對改善企業(yè)產(chǎn)品品質(zhì)，大幅度提高生產(chǎn)效率，降低生產(chǎn)成本等產(chǎn)生了顯著的作用。
其他培訓(xùn)及輔導(dǎo)的部分代表客戶：
蘇州三洋能源、蘇州矽品科技、上海住建、漢高股份、紫江集團、不凡帝范梅勒、科世達-華陽、杭州眼力健、杭州南都電源、德芙巧克力、圣戈班玻璃、北車集團、蔡司工業(yè)測量技術(shù)、富士通天電子、聯(lián)合汽車電子、通領(lǐng)汽車飾件、中國第一鉛筆股份、神舟新能源、通用電氣醫(yī)療系統(tǒng)、卡特彼勒、日東電工、哈藥集團、伊怡乳業(yè)、金亭汽車線束、三電汽車空調(diào)、貝卡爾特合金材料、德爾格醫(yī)療器械、東洋炭素、普利茂斯永樂膠帶、克朗斯機械、乾大化工材料、美國聯(lián)合技術(shù)消防安保公司等國內(nèi)外著名公司。
輔導(dǎo)特長：
王老師能根據(jù)企業(yè)培訓(xùn)需求，或企業(yè)現(xiàn)狀識別企業(yè)培訓(xùn)需求，并根據(jù)企業(yè)特點量身定做，專門策劃針對性強的培訓(xùn)課程，從而提高培訓(xùn)的效果。知識講解、案例分析討論、角色演練、小組討論、互動交流、游戲感悟、頭腦風暴、強調(diào)學(xué)員參與是王老師的一般授課風格。
部分課程列表：
全面生產(chǎn)管理TPM、5S（6S）活動（打造完美的現(xiàn)場）、精益生產(chǎn)（TPS革新訓(xùn)練營）、TWI（一線班組長訓(xùn)練營）、管理體系方面、建立高效的教育培訓(xùn)體系。
授課形式：
知識講解、案例分析討論、角色演練、小組討論、互動交流、游戲感悟、頭腦風暴、強調(diào)學(xué)員參與。
