管理層的績效管理與日常管理存在兩張皮的現(xiàn)象，日常管理沒有圍繞績效目標(biāo)展開；
管理層認(rèn)為公司制定的目標(biāo)過高，不切合實(shí)際，對(duì)公司戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)缺乏信心；
管理層覺得公司戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)與否對(duì)自身影響不大，好與差也就幾百塊錢的差距；
部門目標(biāo)沒有實(shí)現(xiàn)，管理層都認(rèn)為是其他部門的問題，對(duì)其他部門橫挑鼻子豎挑眼；
企業(yè)實(shí)施的績效管理更多的表現(xiàn)為績效考核，企業(yè)做的仍然是績效考核的事情，只是披了績效管理的外衣；
原因分析
依據(jù)課程導(dǎo)師從事二十余年人力資源管理咨詢、培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)來看，導(dǎo)致上述問題的主要原因如下：
一把手重視程度不夠?？冃Ч芾韲@公司經(jīng)營目標(biāo)實(shí)現(xiàn)展開，換句話說，績效管理是公司一把手的工程，一把手支持程度與投入程度直接影響績效管理的成效。不少企業(yè)的一把手對(duì)績效管理工作重視的程度不夠，有的企業(yè)的一把手直接把績效管理工作授權(quán)給人力資源部；有的企業(yè)的一把手公司組織的績效管理培訓(xùn)也不參加，經(jīng)常聽到管理層說老板來參加績效管理的培訓(xùn)該多好。
缺乏有效的激勵(lì)機(jī)制?？冃Ч芾淼谋荣愐?guī)則比比賽本身更重要。實(shí)踐證明，績效管理要取得卓越成效，公司需要設(shè)立一套符合人性的游戲規(guī)則，轉(zhuǎn)變管理者和員工的身份，不是公司要他做，而是他自己要做。
缺乏實(shí)施的有效方法?？冃Ч芾硎且粋€(gè)體系、一個(gè)系統(tǒng)，企業(yè)要運(yùn)用績效管理工作落地企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)，企業(yè)就需要有一套科學(xué)的績效管理實(shí)施工具。
缺乏結(jié)果導(dǎo)向的文化。目標(biāo)沒有實(shí)現(xiàn)抱怨解決不了問題，抱怨也不是管理者需要的結(jié)果，管理者更多的是積極尋找有效的解決問題的方法，始終不能忘記想要的結(jié)果是什么。
課程收益
理清角色定位，樹立正確的量化績效管理理念；
用客戶自身企業(yè)操盤模擬，能夠快速學(xué)以致用；
學(xué)習(xí)企業(yè)成功導(dǎo)入的方法，降低導(dǎo)入失誤成本；
掌握量化績效目標(biāo)設(shè)計(jì)的方法，指引航行方向；
掌握量化績效目標(biāo)分解的方法，傳遞管理壓力；
掌握量化績效合約設(shè)計(jì)的方法，價(jià)值創(chuàng)造導(dǎo)向；
掌握量化績效機(jī)制設(shè)計(jì)的方法，引爆創(chuàng)造動(dòng)力；
掌握量化績效落地執(zhí)行的方法，偶然變成必然。
課程大綱
針對(duì)上述問題以及問題產(chǎn)生的原因分析，從培訓(xùn)的角度，需要重塑績效管理角色認(rèn)知、掌握有效實(shí)施量化績效管理的的方法和工具、建立以價(jià)值創(chuàng)造為導(dǎo)向的激勵(lì)機(jī)制，具體課程解決方案如下：
第一部分：績效創(chuàng)造案例解碼
量化績效管理體系案例介紹
量化績效管理導(dǎo)入目標(biāo)思考
量化績效管理導(dǎo)入思路說明
量化績效管理導(dǎo)入計(jì)劃管理
量化績效管理實(shí)踐成果分享
量化績效管理實(shí)施角色分工
量化績效管理成功經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
Q & A
第二部分：量化績效目標(biāo)設(shè)計(jì)
績效目標(biāo)考核失敗案例分析
戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化績效目標(biāo)案例展示
量化績效目標(biāo)設(shè)計(jì)6個(gè)步驟
量化績效目標(biāo)設(shè)計(jì)工具-BSC
目標(biāo)量化考核執(zhí)行工具-KPI
量化績效目標(biāo)設(shè)計(jì)操盤模擬
量化績效目標(biāo)設(shè)計(jì)注意事項(xiàng)
Q & A
第三部分：量化績效目標(biāo)分解
如何讓火車跑出動(dòng)車的速度
量化績效目標(biāo)分解案例展示
結(jié)果控制工具：目標(biāo)時(shí)序分解
客戶導(dǎo)向工具：目標(biāo)橫向分解
壓力傳遞工具：目標(biāo)縱向分解
量化績效目標(biāo)分解操盤模擬
量化績效目標(biāo)分解注意事項(xiàng)
Q & A
第四部分：量化績效合約設(shè)計(jì)
量化績效合約模板展示
年度績效合約 VS 月度績效合約
績效目標(biāo)設(shè)計(jì)工具：歷史趨勢(shì)法/申報(bào)平衡法/能利匹配法/內(nèi)部招標(biāo)法/外部對(duì)標(biāo)法
績效目標(biāo)權(quán)重管理工具：重要性排序法
績效目標(biāo)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工具：客戶導(dǎo)向法
績效目標(biāo)評(píng)估工具：比例法/扣分法/非此即彼法
績效合約設(shè)計(jì)操盤模擬
績效合約設(shè)計(jì)注意事項(xiàng)
Q & A
第五部分：量化績效機(jī)制設(shè)計(jì)
量化績效機(jī)制設(shè)計(jì)案例分析
量化績效機(jī)制設(shè)計(jì)心理學(xué)原理
量化績效機(jī)制設(shè)計(jì)工具1：利益捆綁法
量化績效機(jī)制設(shè)計(jì)工具2：價(jià)值創(chuàng)造法
量化績效機(jī)制設(shè)計(jì)工具3：責(zé)任強(qiáng)化法
量化績效機(jī)制設(shè)計(jì)操盤模擬
量化績效機(jī)制設(shè)計(jì)注意事項(xiàng)
Q & A
第六部分：量化績效落地管理
量化績效落地執(zhí)行咨詢案例展示
量化績效落地按鈕1：策略優(yōu)化
量化績效落地按鈕2：計(jì)劃執(zhí)行
量化績效落地按鈕3：預(yù)算配置
量化績效落地按鈕4：數(shù)據(jù)衡量
量化績效落地按鈕5：承諾兌現(xiàn)
量化績效落地按鈕6：客戶導(dǎo)向
量化績效落地按鈕7：責(zé)任塑造
量化績效落地按鈕8：復(fù)制傳承
講師介紹
朱會(huì)友——人力資源價(jià)值管理專家
◇ 北京大學(xué)、中山大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)特約講師
◇ 機(jī)制經(jīng)營模式設(shè)計(jì)專家、人力資源體系建設(shè)操盤手、卓越績效管理實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)師
◇ 1生只專注于做一件事情：12年致力于人力資源價(jià)值開發(fā)，21個(gè)行業(yè)62家企業(yè)人力資源價(jià)值體系設(shè)計(jì)顧問
◇ 2家企業(yè)輔導(dǎo)后成為細(xì)分市場(chǎng)第1名：鳳鋁鋁業(yè)成為建筑鋁型材行業(yè)第1名、真功夫成為中式快餐連鎖第1名
◇ 3家企業(yè)輔導(dǎo)后實(shí)現(xiàn)業(yè)績爆炸式增長：博敏電子10年銷售額增長100倍、嘉利控股1年利潤增長4倍、中鐵三局廣東公司1年產(chǎn)值翻一翻
◇ 4個(gè)年代給予贊譽(yù)：60的沉淀、70的心態(tài)、80的長相、90的幽默
◇ 30多家上市公司、200多家中外企業(yè)提供培訓(xùn)：中國電信、中國移動(dòng)、中國聯(lián)通、時(shí)代萬恒、重慶百貨、德美化工、東方精工、鴻特精密、大族激光、美的集團(tuán)、廣電運(yùn)通、工商銀行、建設(shè)銀行、中國銀行、神華集團(tuán)、招商蛇口、江鈴汽車、恒大高新、中國中鐵、博敏電子、永輝超市、中糧屯河、偉明環(huán)保、廣發(fā)證券、中捷股份、云天化、萬年青、艾爾姆、華日鋼材、愛默生等
◇ 2015年7月出版?zhèn)€人專著：《職業(yè)經(jīng)理人才選用實(shí)操手冊(cè)》
◇ 2014年度中國講師網(wǎng)“中國講師500強(qiáng)”
◇ 2014年度中國講師網(wǎng)“人力資源管理講師10強(qiáng)”
◇ 2008年5月出版光盤：《店面績效考核》、《服務(wù)行業(yè)績效考核》
課程特色
◇ 課程設(shè)計(jì)具有創(chuàng)新性。課程設(shè)計(jì)突破了常規(guī)人力資源管理理論，從人力資源價(jià)值創(chuàng)造的角度設(shè)計(jì)課程，課程融合了NLP心理學(xué)、100多位國內(nèi)外專家的經(jīng)典理論、21個(gè)行業(yè)62家人力資源價(jià)值設(shè)計(jì)的操作經(jīng)驗(yàn)，課程具有鮮明的創(chuàng)新性。
◇ 授課方式深受學(xué)員喜歡。生動(dòng)講解與互動(dòng)研討相結(jié)合，氣氛活躍，趣味性強(qiáng)；擅長運(yùn)用通俗易懂的語言，闡述繁雜的管理理論，聽課輕松不費(fèi)勁；運(yùn)用恰當(dāng)?shù)淖稍儼咐?，貼近學(xué)員實(shí)際，遵循學(xué)員的學(xué)習(xí)規(guī)律，穿針引線，引導(dǎo)學(xué)員找到答案。
◇ 學(xué)了之后就可以落地運(yùn)用。課程提供的操作工具，是導(dǎo)師咨詢中用到的工具，學(xué)員可以快速掌握并在工作中有效運(yùn)用；通過課堂現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)演練，建立標(biāo)桿模板，形成有形學(xué)習(xí)成果，拿回去就可以使用。
