DFP-可采購(gòu)性設(shè)計(jì)

DFP-可采購(gòu)性設(shè)計(jì)(汪老師)課程介紹：

課程目的：
    隨著業(yè)務(wù)的發(fā)展，公司采購(gòu)物料的需求量越來(lái)越大，規(guī)格種類(lèi)也越來(lái)越多，由此導(dǎo)致可采購(gòu)性問(wèn)題（供應(yīng)、質(zhì)量、成本）日漸突出。
    本課程的目的是，讓產(chǎn)品開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)人員認(rèn)識(shí)到可采購(gòu)性設(shè)計(jì)的重要性，了解相關(guān)的設(shè)計(jì)方法與活動(dòng)及先進(jìn)企業(yè)實(shí)踐分享，并在產(chǎn)品前端開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)階段開(kāi)展相應(yīng)的活動(dòng)，以提升物料的可采購(gòu)性。

課程收益：
學(xué)習(xí)本課程后，可掌握如下知識(shí)與技能：
 ◇ 了解可采購(gòu)性設(shè)計(jì)的重要性和價(jià)值
 ◇ 理解可采購(gòu)性的相關(guān)概念，如優(yōu)選器件、歸一化、替代、生命周期管理、采購(gòu)風(fēng)險(xiǎn)
 ◇ 產(chǎn)品開(kāi)發(fā)中可采購(gòu)性設(shè)計(jì)
 ◇ 可采購(gòu)性需求基線開(kāi)發(fā)方法
 ◇ 產(chǎn)品設(shè)計(jì)可采購(gòu)性需求典型案例
 ◇ 產(chǎn)品開(kāi)發(fā)可采購(gòu)性設(shè)計(jì)活動(dòng)及關(guān)鍵點(diǎn)檢查要求

課程特點(diǎn)：
 ◇ 理論深入淺出，講課易學(xué)易懂；實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富，學(xué)員接受度高。
 ◇ 知識(shí)講解、先進(jìn)企業(yè)實(shí)踐分享&案例分析討論、互動(dòng)交流、學(xué)員主動(dòng)參與。
 ◇ 應(yīng)用課堂所學(xué)，創(chuàng)造實(shí)效績(jī)效

授課形式：
知識(shí)講解、案例分析討論、角色演練、小組討論、互動(dòng)交流、游戲感悟、頭腦風(fēng)暴、強(qiáng)調(diào)學(xué)員參與。

課程大綱：
  
一、可采購(gòu)性概念與價(jià)值
1. 典型案例分析
2. 可采購(gòu)性概念
3. 可采購(gòu)性業(yè)務(wù)需求
4. 可采購(gòu)性設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)與價(jià)值

二、可采購(gòu)性設(shè)計(jì)的關(guān)鍵活動(dòng)
1. 可采購(gòu)性需求分析
 ◇ 提出可采購(gòu)性需求
 ◇ 產(chǎn)品開(kāi)發(fā)早期關(guān)鍵物料識(shí)別，新技術(shù)、新物料引入
 ◇ 制定采購(gòu)策略與方案（如產(chǎn)能、供應(yīng)鏈布局）
 ◇ 采購(gòu)成本測(cè)算
 ◇ 供應(yīng)商早期介入
2. 選用優(yōu)選器件
 ◇ 標(biāo)準(zhǔn)件
 ◇ 通用件
 ◇ 優(yōu)選庫(kù)
3. 物料/器件歸一化分析設(shè)計(jì)
 ◇ 物料/器件歸一化
 ◇ 單板歸一化
 ◇ 模塊歸一化
 ◇ 平臺(tái)歸一化
4. 物料/器件替代
 ◇ PIN-PIN替代
 ◇ 方案級(jí)替代
 ◇ 獨(dú)家供應(yīng)商替代
 ◇ 雙唯一供應(yīng)商替代
5. 縮短貨期
 ◇ 需求準(zhǔn)確性
 ◇ 需求預(yù)測(cè)
 ◇ 供應(yīng)商備貨VMI
 ◇ 多家替代
 ◇ 產(chǎn)品匹配
 ◇ 重大項(xiàng)目專(zhuān)項(xiàng)管理
6. 生命周期管理
 ◇ 物料生命周期管理
 ◇ 產(chǎn)品生命周期管理
7. 降低物料采購(gòu)風(fēng)險(xiǎn)
 ◇ 質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)
 ◇ 商務(wù)風(fēng)險(xiǎn)
 ◇ 供應(yīng)風(fēng)險(xiǎn)
 ◇ 服務(wù)風(fēng)險(xiǎn)
8. 可采購(gòu)性考核指標(biāo)
 ◇ 優(yōu)選率
 ◇ 替代率
 ◇ 復(fù)用率

三、可采購(gòu)性設(shè)計(jì)需求基線
1. 需求基線開(kāi)發(fā)
2. 產(chǎn)品開(kāi)發(fā)關(guān)鍵點(diǎn)可采購(gòu)性評(píng)審要素
3. 產(chǎn)品驗(yàn)收階段可采購(gòu)性驗(yàn)證
4. 可采購(gòu)性需求基線典型案例

四、風(fēng)險(xiǎn)管理
1. 產(chǎn)品可采購(gòu)性健康度檢查
2. 識(shí)別與管控產(chǎn)品生命周期內(nèi)可采購(gòu)性風(fēng)險(xiǎn)
3. 供應(yīng)、質(zhì)量、成本變異管理

講師介紹：Peter Wang 汪老師
曾在世界500強(qiáng)大型通訊企業(yè)工作；
長(zhǎng)期從事質(zhì)量管理，流程建設(shè)方面工作；
IPD 研發(fā)領(lǐng)域流程變革專(zhuān)家；
 ◇ 曾主導(dǎo)研發(fā)業(yè)務(wù)流程、IT、組織等變革，并完成IPD關(guān)鍵指標(biāo)流程成熟度評(píng)估和改進(jìn)。
 ◇ 管理經(jīng)驗(yàn)豐富，長(zhǎng)期擔(dān)任流程變革項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，擁有跨部門(mén)合作和項(xiàng)目型組織成功運(yùn)作管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；
 ◇ 培訓(xùn)能力強(qiáng)，教學(xué)IPD研發(fā)流程變革、研發(fā)質(zhì)量管理、研發(fā)信息安全等課程；
擅長(zhǎng)領(lǐng)域：
 ◇ 研發(fā)業(yè)務(wù)流程變革管理
 ◇ 研發(fā)組織變革管理
 ◇ 流程IT項(xiàng)目規(guī)劃
 ◇ 研發(fā)質(zhì)量管理
 ◇ 信息安全和隱私保護(hù)、內(nèi)控
 ◇ 采購(gòu)供應(yīng)鏈業(yè)務(wù)流程變革

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