培訓(xùn)關(guān)鍵詞:案例萃取培訓(xùn),教學(xué)設(shè)計培訓(xùn)
案例萃取與教學(xué)設(shè)計(丁亮亮)課程介紹:
課程背景:
案例萃取有著長久的歷史和對組織、團隊、個人深遠的意義,企業(yè)競爭核心是人才的競爭,人才的競爭核心是專業(yè)技能、業(yè)務(wù)能力的體現(xiàn),那么好的經(jīng)驗,成功的案例,失敗的教訓(xùn)都是企業(yè)不可多得的財富,應(yīng)該也必須萃取留存下來傳承下去。對于萃取者個人更是非常好的一種總結(jié)、提煉、復(fù)盤、價值輸出的過程,對職業(yè)發(fā)展的助力有非常積極的作用。
課程亮點:
◆ 流程化:每一個模塊都由講解、演示、練習(xí)、點評,四大流程組成,確保學(xué)員課程學(xué)習(xí)節(jié)奏與現(xiàn)場體驗
◆ 工具化:全程干貨,每個模塊提供相應(yīng)的流程表、學(xué)習(xí)卡、自檢表、行動計劃表等關(guān)鍵工具,確保課程落地及有效訓(xùn)后遷移
◆ 輕松化:教學(xué)體驗活動新穎、好玩、愉悅,寓教于樂,確保學(xué)員良好的學(xué)習(xí)氣氛中提升與進步
◆ 標準化:自有版權(quán)課程,內(nèi)容千錘百煉,符合成人教學(xué)原理以及國際流行教學(xué)設(shè)計,中外結(jié)合,讓學(xué)員聽得懂、記得牢、做得到
課程收益:
1. 個人:收獲完整的案例開發(fā)及教學(xué)設(shè)計的理論及方法論,開發(fā)出基于經(jīng)驗萃取的個人、組織或團隊的案例,并進行教學(xué)設(shè)計。
2. 組織:將員工的知識、技能、經(jīng)驗留在企業(yè)組織中,并以此來強化組織的核心競爭力。而能長期有效地提升組織競爭力,提升組織經(jīng)驗傳承及績效結(jié)果。
課程反饋:
◇ 感謝公司組織的這次授課技巧培訓(xùn),也感謝丁老師兩天精彩的講解,本次培訓(xùn)讓我學(xué)到了在授課的開場、講解、收尾等方面的技巧,了解了很多可以在課堂上可以和學(xué)員互動,引起學(xué)員興趣的小游戲。回去后我將根據(jù)本次學(xué)到內(nèi)容,優(yōu)化課件內(nèi)容,多做練習(xí)講解。
——閩清農(nóng)信社王鎮(zhèn)
◇ 感謝公司提供的學(xué)習(xí)提升的機會,感謝丁亮亮老師的分享和唐昌月老師支撐,也感謝小伙伴們兩天的投入;2、兩天的學(xué)習(xí)收獲滿滿,對于如何講好一門課程,從準備,到操練,以及相關(guān)禁忌;3、5月份將面向集團講課,希望能靈活利用本次培訓(xùn)課程,備好課,全力準備相關(guān)課程,希望自己的課程能得到大家認可
——江蘇移動 陳東
◇ 感謝內(nèi)訓(xùn)師的各位同仁,感謝丁亮亮老師及助教,為我們提供本次精彩的培訓(xùn)。兩天培訓(xùn)中學(xué)到了怎樣優(yōu)化課程讓課程邏輯自治,課程結(jié)構(gòu)安排,學(xué)員互動,怎樣讓課程更引人入勝,未來我將認真完成10分鐘課程,學(xué)以致用,知行合一,更好的應(yīng)用勾,講,練,化!
——江蘇移動 陳東
課程大綱:
模塊一:案例萃取的認知
1. 案例定義
2. 案例分類
3. 經(jīng)驗途徑
模塊二:案例開發(fā)的流程
1. 選取定向
◇ 四三原則
◇ 選題取舍
◇ 采集人員
2. 確定目的
◇ 開發(fā)背景
◇ 開發(fā)目的
◇ 案例來源
◇ 案例性質(zhì)
3. 采集萃取
◇ 整理素材
◇ 訪談提綱
◇ 訪談目的
4. 提問技巧
模塊三:案例萃取的方法
1. 文檔的收集
◇ 分析類任務(wù)
◇ 決策類任務(wù)
◇ 推進與影響類任務(wù)
2. 專家工作坊
◇ 工作流程
◇ 四步萃取
3. 個人訪談法
◇ 準備充分
◇ 把控全局
◇ 再次激發(fā)
模塊四:案例編制的技巧
1. 易見問題
2. 三四五法
3. 編寫步驟
4. 八大要素
模塊五:案例萃取的結(jié)果
1. 崗位操作材料
2. 崗位輔助材料
3. 系列培訓(xùn)課程
4. 系列輔助工具
5. 系列自學(xué)材料
模塊六:案例教學(xué)的設(shè)計
1. 典型案例教學(xué)
◇ 準備工作安排
◇ 案例教學(xué)流程
◇ 案例教學(xué)引導(dǎo)
◇ 案例點評反饋
2. 培訓(xùn)教學(xué)設(shè)計
◇ 勾興趣設(shè)計
◇ 講新知設(shè)計
◇ 做練習(xí)設(shè)計
◇ 帶轉(zhuǎn)化設(shè)計
講師介紹: 丁亮亮老師
→ 超級演銷家全國冠軍
→ 職場/老板演說教練
→ 職業(yè)/內(nèi)訓(xùn)TTT培訓(xùn)師
→ 國家二級企業(yè)培訓(xùn)師
→ 全國教育名師獎獲得者
背景介紹:
1. 職場經(jīng)驗:
工作15年,8年民營500強制造企業(yè)總工程師辦公室項目管理、內(nèi)訓(xùn)師工作經(jīng)驗,其中3年政府項目報批工作經(jīng)驗,7年教育培訓(xùn)連鎖機構(gòu)創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗,運營3家培訓(xùn)學(xué)校,熟悉企業(yè)職場人士職表達溝通技巧,創(chuàng)業(yè)老板的必備演說技能,內(nèi)訓(xùn)師隊伍建設(shè)及課程設(shè)計開發(fā)與授課技巧。特別在內(nèi)訓(xùn)師團隊打造、商務(wù)演講、職場表達溝通技巧、老板演說能力提升、銷售能力突破領(lǐng)域有較深的研究與成果,培訓(xùn)學(xué)員10000人以上。
2. 學(xué)歷及教育背景:
沈陽化工大學(xué) 學(xué)士
安徽工業(yè)大學(xué) 碩士
3. 擅長領(lǐng)域:
◆ TTT培訓(xùn)—定制化課程設(shè)計與開發(fā)、授課技巧、內(nèi)訓(xùn)師隊伍建設(shè)。
◆ 演講培訓(xùn)—助力企業(yè) 收人 收心 收錢,助力職場高效表達。
◆ 溝通培訓(xùn)—助力職場、快人一步,提升工作效率
是一位從企業(yè)一線員工干出來的創(chuàng)業(yè)者,十分了解企業(yè)人士的心理活動,從受訓(xùn)者的角度出發(fā),發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,讓企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師更加靈動,職場人士表達更簡單高效,真正做到高效分享、積累經(jīng)驗、傳承文化。更加掌握職場及創(chuàng)業(yè)者,老板的演說魅力及演說領(lǐng)袖氣質(zhì)及變現(xiàn)能力,助力企業(yè)收人、收心、收錢。
4. 主講課程:
序號
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課程分類
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課程名稱
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標準課時
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1
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TTT
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贏在萃取
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敏捷課程內(nèi)容設(shè)計
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兩天,6小時/天
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2
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匠心獨運
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4T精妙教學(xué)設(shè)計
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兩天,6小時/天
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3
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完美呈現(xiàn)
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卓越課程授課技巧
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兩天,6小時/天
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4
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七步成課
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TTT內(nèi)訓(xùn)師工作坊
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四天,6小時/天
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5
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演講
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演說領(lǐng)袖力
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老板的演說課
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三天,6小時/天
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老板私教演說課
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根據(jù)實際情況定
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6
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演說生產(chǎn)力
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職場演講場景實戰(zhàn)訓(xùn)練
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兩天,6小時/天
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PPT演講技巧實戰(zhàn)訓(xùn)練
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兩天,6小時/天
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7
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演說影響力
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職場的演說課
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三天,6小時/天
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職場私教演說課
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根據(jù)實際情況定
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8
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溝通
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溝通效益力
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職場溝通場景實戰(zhàn)訓(xùn)練
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兩天,6小時/天
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9
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溝通雙贏力
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高管溝通表達場景實戰(zhàn)
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兩天,6小時/天
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5. 授課風(fēng)格:
◆ 有料:實戰(zhàn)派講師,條理清晰、干貨充實,注重實戰(zhàn)訓(xùn)練。
◆ 有趣:上課氛圍輕松,幽默化語言風(fēng)格,理論結(jié)合實際,工具化操作。
◆ 有用:學(xué)員是課堂的主人,啟發(fā)式、引導(dǎo)式教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)員內(nèi)心潛能。
6. 服務(wù)客戶:
金融地產(chǎn):中國郵政保險山東分公司、中國人民銀行張家港支行、張家港農(nóng)村商業(yè)銀行、北京恒昌匯財管理、碧桂園(張家港)、張家港鳳凰生活廣場。
制造能源:江蘇永鋼集團、山西焦煤集團、江蘇澳洋集團、張家港保稅科技、長江國際、江蘇宏寶五金、江蘇新銳環(huán)境監(jiān)測、港務(wù)集團、海德思、江蘇昀豐集團、江蘇紅人實業(yè)、江蘇人和環(huán)保、恩斯克精密機械、蘇州恒嘉晶體材料、易華潤東新材料、歐壁醫(yī)藥包裝科技、駿馬滌綸制品、東航機械、蘇州愛康光電科技、華裕有色金屬、江蘇貝爾機械等
政府院校:中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、張家港行政審批中心、張家港廣播電視臺、善港農(nóng)村干部學(xué)院、錦豐鎮(zhèn)人民政府、張家港市第一人民醫(yī)院、江蘇科技大學(xué)、張家港市圖書館。
服務(wù)通信:江蘇移動、無錫電信、岳靈生發(fā)、 江蘇趣讀文化、張家港恒創(chuàng)軟件、太平人壽、蒲公英創(chuàng)業(yè)孵化、酷6創(chuàng)業(yè)孵化、卡茲貝諾烘焙連鎖機構(gòu)等。
教育組織:上海同礪智庫聯(lián)盟、張家港培訓(xùn)師俱樂部、古風(fēng)書院、智慧樹教育、躬行俱樂部、益啟讀書協(xié)會、張家港百姓公益。
7. 部分授課精彩瞬間:
課綱下載
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