安全心理學及行為安全管理

安全心理學及行為安全管理(吳老師)課程介紹：

課程大綱：

一、事故形成的原因分析

二、安全管理基本理論概述

三、典型的安全隱患成因、發(fā)展的探討、分析

四、員工的心理特征與安全的關(guān)聯(lián)性
1. 生活事件的典型特征、對安全生產(chǎn)的影響
2. 生物節(jié)律的典型特征、對安全生產(chǎn)的影響
3. 個性心理的典型特征、對安全生產(chǎn)的影響
4. 心理狀態(tài)的典型特征、對安全生產(chǎn)的影響

五、生產(chǎn)運營過程中心理狀態(tài)與安全、事故的聯(lián)系
1. 心理負荷的定義、典型表現(xiàn)、對安全的影響及具體應(yīng)對
2. 應(yīng)激效應(yīng)的定義、引發(fā)因素、對安全的影響及具體應(yīng)對
3. 疲勞的成因、典型表現(xiàn)、對安全的影響及具體應(yīng)對
4. 其它的生產(chǎn)運營過程中心理狀態(tài)對安全的影響及具體應(yīng)對
5. 企業(yè)如何改善、消除在生產(chǎn)運營過程中的心理狀態(tài)影響
6. 員工個人如何改善、消除在生產(chǎn)運營過程中的心理狀態(tài)影響

六、影響員工的心理與行為安全的環(huán)境因素
1. 生產(chǎn)環(huán)境的影響
2. 個人心理的影響
3. 個人生理的影響
4. 突發(fā)性外來事件的影響
5. 其它的影響因素 

七、心理影響、行為安全事故的關(guān)聯(lián)性
1. 壓力與情緒的管理
2. 心理的影響導致的安全生產(chǎn)事故的形成原因
3. 日常工作中如何有效管理員工的心理安全
4. 心理安全對安全事故的管控、改善的具體表現(xiàn)

八、員工心理安全、行為安全管理及不安全行為預(yù)防與控制
1. 行為安全管理概述
2. 基本行為安全管理的定義介紹
3. 影響行為、行為安全的因素
4. 不安全行為產(chǎn)生原因及心理安全的關(guān)聯(lián)性
5. 不安全行為的分類識別
6. 行為安全觀察及改善的具體實施
7. 行為安全觀察結(jié)果的輸出及持續(xù)改善
8. 推行行為安全觀察的關(guān)鍵要素

九、概述與總結(jié)

講師簡介：吳老師
吳老師，世界500強歐、美企業(yè)EHS部及廠務(wù)部資深經(jīng)理、EHS管理專家
 ◇ 環(huán)境工程學士學位
 ◇ 安全工程碩士學位
 ◇ 十三年以上美、德、英、法等世界500強歐美EHS管理工作經(jīng)驗
 ◇ 八年以上廠務(wù)設(shè)備、設(shè)施管理工作經(jīng)驗
 ◇ 資深EHS管理體系培訓師
 ◇ 精益生產(chǎn)資深講師
 ◇ 國家注冊安全工程師
 ◇ CCAA注冊O(shè)HSAS18001審核員證書。
 ◇ 蘇州市工業(yè)園區(qū)安全生產(chǎn)管理資格證書培訓特約講師。
授課風格：
吳老師的課程系統(tǒng)化、內(nèi)容簡單而有效、深入簡出、引人入勝、、注重實際操作、突出實戰(zhàn)性、理順思維并系統(tǒng)化傳授最新，不僅使學員們很好的融入，同時感受到輕松、愉快的課堂氣氛，更能使學員們真正學到所需的知識！
客戶見證：
平均培訓滿意度97%以上，學員們?nèi)裢度�，給了我們?nèi)碌膶τ诎踩芾淼睦斫狻?br />                                                                 —— LG電子（昆山）
所提到的案例極具代表性，對工作中存在的一些問題有指導作用。               
                                                                ——普派包裝（蘇州）
經(jīng)典客戶：
西門子醫(yī)療、富爾美紡織、普派包裝、LG電子、丹納赫、波爾威、沃得重工、艾默生、江山制藥、太鋼集團、維蘇威等
授課形式：
知識講解、案例分析討論、角色演練、小組討論、互動交流、游戲感悟、頭腦風暴、強調(diào)學員參與。

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