網(wǎng)絡(luò)演講表達(dá)傳播能力，劉澈線(xiàn)上內(nèi)訓(xùn)課程

《網(wǎng)絡(luò)演講表達(dá)傳播能力》課綱內(nèi)容：

¬企業(yè)線(xiàn)上訓(xùn)練營(yíng)
疫期輕內(nèi)訓(xùn)、線(xiàn)上訓(xùn)練營(yíng)、學(xué)習(xí)更高效、一訓(xùn)一結(jié)果

 “講爆” 
網(wǎng)絡(luò)演講表達(dá)傳播能力 [線(xiàn)上訓(xùn)練營(yíng)]
14天用“網(wǎng)紅”思維重構(gòu)你的業(yè)務(wù)

項(xiàng)目背景：
※線(xiàn)上營(yíng)銷(xiāo)、線(xiàn)上會(huì)議、線(xiàn)上管理、線(xiàn)上路演、線(xiàn)上培訓(xùn)…
※你發(fā)現(xiàn)，你的很多商業(yè)活動(dòng)不得不放在線(xiàn)上，你想嘗試線(xiàn)上表達(dá)傳播！
※微博微信、抖音快手、音頻視頻、直播錄播、各種自媒體…
※你發(fā)現(xiàn)，你的客戶(hù)大部分時(shí)間都放到了線(xiàn)上，你想嘗試線(xiàn)上表達(dá)傳播！
※知識(shí)網(wǎng)紅、專(zhuān)業(yè)網(wǎng)紅、素人網(wǎng)紅、直播帶貨、自媒體網(wǎng)紅…
※你發(fā)現(xiàn)，無(wú)數(shù)普通的“意見(jiàn)領(lǐng)袖”爆紅在線(xiàn)上，你想嘗試線(xiàn)上表達(dá)傳播！
※如何快速應(yīng)對(duì)這個(gè)全新的挑戰(zhàn)？
※我們將通過(guò)“八步訓(xùn)練”，帶你成為互聯(lián)網(wǎng)上的演講表達(dá)傳播行家！
※幫助個(gè)人和企業(yè)，重構(gòu)你業(yè)務(wù)的表達(dá)傳播方式！

學(xué)員人數(shù)：100人以?xún)?nèi)
適合學(xué)員：
※銷(xiāo)售和營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)人員，線(xiàn)上產(chǎn)品和品牌的傳播推廣；
※HR和培訓(xùn)人員，線(xiàn)上授課和文化傳播推廣；
※管理類(lèi)人員，線(xiàn)上商務(wù)演講表達(dá)；
※其他有線(xiàn)上演講表達(dá)傳播、和自媒體需求的各類(lèi)“0“基礎(chǔ)人群。

你的收獲：
※1次，全員線(xiàn)上傳播的“思維轉(zhuǎn)型”
※1套，八步線(xiàn)上演講表達(dá)傳播“方法論”
※1個(gè)，每位學(xué)員建立的線(xiàn)上“自媒體矩陣”
※1批，每位學(xué)員輸出的線(xiàn)上“自媒體內(nèi)容”

學(xué)習(xí)方式：
第一步：組建班級(jí)群、分配助教；
第二步：每位學(xué)員，每天線(xiàn)上音頻課程學(xué)習(xí)（半小時(shí)），一共2周；
第三步：每位學(xué)員，每天完成本次內(nèi)容的在線(xiàn)考試、打卡作業(yè)；
第四步：線(xiàn)上作業(yè)分析點(diǎn)評(píng)、直播答疑；
第五步：每位學(xué)員，分兩個(gè)階段，做階段性“大作業(yè)”的產(chǎn)出和展示；

課程特點(diǎn)：
1、碎片化學(xué)習(xí)：不占時(shí)間空間，人數(shù)無(wú)上限，培訓(xùn)效率更高，培訓(xùn)成本更；
2、可視化結(jié)果：參訓(xùn)每人輸出線(xiàn)上傳播結(jié)果，批量且可視化，培訓(xùn)產(chǎn)出更高；
3、系統(tǒng)化延展：不是孤立網(wǎng)課，和講師現(xiàn)有線(xiàn)下培訓(xùn)體系對(duì)接，可延續(xù)學(xué)習(xí)。

項(xiàng)目綱要：

課前準(zhǔn)備：
1、班級(jí)組群
2、角色確認(rèn)
3、訓(xùn)前宣導(dǎo)

第1天：開(kāi)營(yíng)課：線(xiàn)上演講表達(dá)傳播，你的必修課！
1、 線(xiàn)上化傳播的思維和內(nèi)核？
2、 線(xiàn)上表達(dá)的典型場(chǎng)景？
3、線(xiàn)下線(xiàn)上演講表達(dá)傳播的區(qū)別？
4、用“自媒“思維重構(gòu)你的業(yè)務(wù)？
5、 案例分析
課程方式：線(xiàn)上聽(tīng)課+線(xiàn)上測(cè)試+線(xiàn)上作業(yè)+線(xiàn)上問(wèn)答

第2天：第一步：選擇賽道——如何確定和切割線(xiàn)上聽(tīng)眾？
1、 如何線(xiàn)上定位？——“雙通法則”
2、 如何選擇賽道？——“三原色“
3、 如何分析商業(yè)模式?——“交集模型“
4、 如何切割聽(tīng)眾？——“矩陣?yán)碚摗?br /> 5、 案例分析
課程方式：線(xiàn)上聽(tīng)課+線(xiàn)上測(cè)試+線(xiàn)上作業(yè)+線(xiàn)上問(wèn)答

第3天：第二步：價(jià)值定位——如何理解和適應(yīng)線(xiàn)上需求？
1、 如何選擇受眾群？——“三個(gè)共同”
2、 如何影響受眾群？——"核心價(jià)值”
3、 如何滿(mǎn)足受眾群需求？——“五個(gè)需求”
4、 如何定位群體內(nèi)角色？——“三種身份”
5、 案例分析
課程方式：線(xiàn)上聽(tīng)課+線(xiàn)上測(cè)試+線(xiàn)上作業(yè)+線(xiàn)上問(wèn)答

第4天：第三步：人物設(shè)定——如何設(shè)計(jì)和打造線(xiàn)上人設(shè)？
1、 如何確定人設(shè)？——“標(biāo)簽化”
2、 如何寫(xiě)出人設(shè)？——”三段論“
3、 如何提煉人設(shè)？——“內(nèi)在化“
4、 如何強(qiáng)化人設(shè)？——“顯性化”
5、 案例分析
課程方式：線(xiàn)上聽(tīng)課+線(xiàn)上測(cè)試+線(xiàn)上作業(yè)+線(xiàn)上問(wèn)答

第5天：第四步：內(nèi)容設(shè)計(jì)——如何設(shè)計(jì)線(xiàn)上主題和內(nèi)容？
1、 線(xiàn)上內(nèi)容的結(jié)構(gòu)？——“萬(wàn)能模型”
2、 內(nèi)容如何有料？——“獲得感”
3、 內(nèi)容如何有粘性？——“代入感”
4、 內(nèi)容如何快速傳播？——“病毒性”
5、 案例分析
課程方式：線(xiàn)上聽(tīng)課+線(xiàn)上測(cè)試+線(xiàn)上作業(yè)+線(xiàn)上問(wèn)答

第6天：一階段大作業(yè)
1、制作輸出一階段大作業(yè)：線(xiàn)上自媒體和內(nèi)容
2、操作方式：線(xiàn)上群組

第7天：作業(yè)分析點(diǎn)評(píng)、在線(xiàn)答疑
操作方式：線(xiàn)上直播

第8天：第五步：精彩演繹——如何讓線(xiàn)上內(nèi)容精彩好聽(tīng)？
1、 如何提升內(nèi)容表現(xiàn)力？——“真實(shí)化”
2、 如何提升聽(tīng)覺(jué)表現(xiàn)力？——“情緒化”
3、 如何提升視覺(jué)表現(xiàn)力？——“開(kāi)放化”
4、 如何提升線(xiàn)上參與感？——“互動(dòng)化”
5、 案例分析
課程方式：線(xiàn)上聽(tīng)課+線(xiàn)上測(cè)試+線(xiàn)上作業(yè)+線(xiàn)上問(wèn)答

第9天：第六步：載體選擇——如何制作和發(fā)布線(xiàn)上內(nèi)容？
1、 如何確定內(nèi)容類(lèi)型？——“多態(tài)法則“
2、 如何選擇內(nèi)容形式？——“長(zhǎng)板原理”
3、 如何制作和輸出內(nèi)容？——“簡(jiǎn)單結(jié)合”
4、 如何選擇發(fā)布平臺(tái)？——“三維雙線(xiàn)”
5、 案例分析
課程方式：線(xiàn)上聽(tīng)課+線(xiàn)上測(cè)試+線(xiàn)上作業(yè)+線(xiàn)上問(wèn)答

第10天：第七步：IP塑造——如何線(xiàn)上人格化和IP化？
1、 如何塑造線(xiàn)上IP？——“火箭模型”
2、 如何塑造長(zhǎng)期IP？——“基石效應(yīng)”
3、 如何塑造中期IP？——“環(huán)境法則”
4、 如何塑造快速I(mǎi)P？——“單點(diǎn)突破”
5、 案例分析
課程方式：線(xiàn)上聽(tīng)課+線(xiàn)上測(cè)試+線(xiàn)上作業(yè)+線(xiàn)上問(wèn)答

第11天：第八步：引爆網(wǎng)絡(luò)——如何引爆線(xiàn)上病毒式傳播？
1、 如何構(gòu)建傳播路徑？——“傳播塔”
2、 如何打通關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)？——“意見(jiàn)領(lǐng)袖”
3、 如何設(shè)計(jì)傳播信息？——“附著力”
4、 如何引發(fā)病毒效應(yīng)？——“趨勢(shì)場(chǎng)”
5、 案例分析
課程方式：線(xiàn)上聽(tīng)課+線(xiàn)上測(cè)試+線(xiàn)上作業(yè)+線(xiàn)上問(wèn)答

第12天：總結(jié)課：現(xiàn)在，開(kāi)始你的線(xiàn)上影響力之旅！
1、 如何做執(zhí)行目標(biāo)拆分？
2、 如何做執(zhí)行動(dòng)作落地？
3、 如何持續(xù)觸達(dá)？
4、 如何不斷改善？
5、 案例分析
課程方式：線(xiàn)上聽(tīng)課+線(xiàn)上測(cè)試+線(xiàn)上作業(yè)+線(xiàn)上問(wèn)答

第13天：二階段大作業(yè)
1、制作輸出二階段大作業(yè)：線(xiàn)上自媒體和內(nèi)容
2、操作方式：線(xiàn)上群組

第14天：作業(yè)分析點(diǎn)評(píng)、在線(xiàn)答疑、結(jié)業(yè)儀式
操作方式：線(xiàn)上直播
 

劉澈老師
實(shí)戰(zhàn)商業(yè)演講與路演教練
超200家全球500強(qiáng)和行業(yè)領(lǐng)袖企業(yè)演講教練
原華為海外營(yíng)銷(xiāo)總監(jiān)，華為3G、4G全球路演策劃人
福布斯商業(yè)案例欄目主講人
騰訊商業(yè)演講和路演常年特邀專(zhuān)家
中國(guó)最大音頻平臺(tái)“喜馬拉雅”2B項(xiàng)目顧問(wèn)
實(shí)戰(zhàn)商業(yè)演講品牌“效能演講©“創(chuàng)始人

劉澈老師——擁有十六年全球跨行業(yè)高端商業(yè)演講和營(yíng)銷(xiāo)推廣經(jīng)驗(yàn)：服務(wù)于全球各片區(qū)，完成全球商務(wù)推廣演講500余場(chǎng)商務(wù)交流會(huì)議、workshop 300余場(chǎng)，覆蓋客戶(hù)數(shù)千人。
劉澈老師——搭建多個(gè)全國(guó)性演講\路演\會(huì)議推廣\演講人才梯隊(duì)體系：搭建全國(guó)IMBA體系、中國(guó)首個(gè)應(yīng)用心理全民化品牌策劃推廣、中國(guó)首批商業(yè)心理項(xiàng)目等，并輔導(dǎo)國(guó)泰君安、中國(guó)郵政、中原銀行等進(jìn)行會(huì)議營(yíng)銷(xiāo)策劃，完成銷(xiāo)售額數(shù)千萬(wàn)。
劉澈老師——擔(dān)任教育部、十余家大型企業(yè)“獨(dú)家微課程”講師、輔導(dǎo)顧問(wèn)：曾為上海地鐵、中國(guó)郵政、中國(guó)移動(dòng)、南方電網(wǎng)、IPA、法爾勝集團(tuán)進(jìn)行演講和TTT體系建設(shè)，針對(duì)上海600余名心理咨詢(xún)師進(jìn)行TTT培養(yǎng)，培養(yǎng)內(nèi)訓(xùn)師和演講者數(shù)千名。