如何實(shí)現(xiàn)阿米巴經(jīng)營(yíng)，楊棟內(nèi)訓(xùn)課程

《如何實(shí)現(xiàn)阿米巴經(jīng)營(yíng)》課綱內(nèi)容：

課程背景：
企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益加劇，人人成為合伙人，人人成為老板，人人成為經(jīng)營(yíng)者的經(jīng)營(yíng)方式成為很多企業(yè)的選擇，在正確的經(jīng)營(yíng)理念的指導(dǎo)下，把組織劃分成一個(gè)個(gè)小的團(tuán)體， 通過(guò)獨(dú)立核算制加以運(yùn)作，在公司內(nèi)部培養(yǎng)具備經(jīng)營(yíng)者意識(shí)的領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)全體員工參與經(jīng)營(yíng)的全員參與型經(jīng)營(yíng)的阿米巴經(jīng)營(yíng)模式成為越來(lái)越多的企業(yè)的選擇。

課程收益：
本課程通過(guò)對(duì)阿米巴經(jīng)營(yíng)的運(yùn)作原理、導(dǎo)入流程、實(shí)施步驟等各項(xiàng)
內(nèi)容的講解，可以讓學(xué)員獲得阿米巴經(jīng)營(yíng)的各項(xiàng)核心技能和工具，能在本企業(yè)正確做好阿米巴經(jīng)營(yíng)。

課程特色：課前深入調(diào)查學(xué)員單位經(jīng)營(yíng)狀況，結(jié)合學(xué)員單位的情況全程進(jìn)行實(shí)操演練。結(jié)合主講老師十九年的寶貴咨詢(xún)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，課程案例均是由主講老師親身操作，真實(shí)可鑒；針對(duì)性設(shè)計(jì)以學(xué)員企業(yè)為背景的課堂演練，消化課程知識(shí)，讓學(xué)員把錯(cuò)誤犯在課堂里，把正確方
法帶回去；分組研討、課堂演練，讓學(xué)習(xí)變成一個(gè)饒有趣味的競(jìng)賽。

課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天
課程對(duì)象：企業(yè)高管及部門(mén)負(fù)責(zé)人
課程方式：課程講授50%，案例分析及小組研討30%，實(shí)操練習(xí)20%

課程大綱

第一講：阿米巴經(jīng)營(yíng)認(rèn)知
一、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的變化
1. 外部競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的變化
2. 企業(yè)經(jīng)營(yíng)最可怕的是什么
二、阿米巴經(jīng)營(yíng)模式
1. 稻盛和夫與阿米巴
2. 人人都成經(jīng)營(yíng)者的日本京瓷
3. 阿米巴經(jīng)營(yíng)模式的核心思想是什么
4. 阿米巴經(jīng)營(yíng)模式的優(yōu)勢(shì)
三、中國(guó)企業(yè)如何實(shí)施阿米巴
1. 實(shí)施阿米巴的標(biāo)志、成功實(shí)施阿米巴的標(biāo)志
2. 承包制、事業(yè)部制與阿米巴模式的異同點(diǎn)
3. 實(shí)施阿米巴的必備條件
4. 實(shí)施阿米巴的流程與方法
課堂案例：某軟件企業(yè)推行阿米巴情況介紹

第二講：阿米巴的組織劃分
一、將經(jīng)營(yíng)哲學(xué)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力
1. 稻盛推行經(jīng)營(yíng)哲學(xué)是要達(dá)到什么真正目的？
2. 企業(yè)如何做到責(zé)任最大化與收益最大化？
3. 員工如何做到責(zé)任最大化與收益最大化？
4. 經(jīng)營(yíng)哲學(xué)與生產(chǎn)力的對(duì)應(yīng)關(guān)系是什么？
二、阿米巴組織劃分的前提
1. 是不是每個(gè)阿米巴都必須是贏利的組織？
2. 成立阿米巴是否有必須具備的前提條件？
3. 阿米巴組織架構(gòu)與行政組織架構(gòu)有什么異同？
4. 阿米巴經(jīng)營(yíng)體系與分包制的本質(zhì)區(qū)別是什么？
三、阿米巴組織的劃分
1. 從哪幾個(gè)維度來(lái)劃分阿米巴更能創(chuàng)造高收益？
2. 從合格到卓越：阿米巴如何與企業(yè)戰(zhàn)略關(guān)聯(lián)？
課堂案例：某企業(yè)組織劃分案例
四、阿米巴“巴長(zhǎng)”的選擇與培養(yǎng)
1. 普通管理者與“巴長(zhǎng)”有什么本質(zhì)區(qū)別？
2. “巴長(zhǎng)”必須具備什么能力、素質(zhì)？
3. 如何設(shè)定“巴長(zhǎng)”的晉升與調(diào)換機(jī)制？
課堂演練：“巴長(zhǎng)”急需提升的能力清單與培訓(xùn)

第三講：阿米巴的經(jīng)營(yíng)模式設(shè)計(jì)
一、歷史數(shù)據(jù)的收集與分析
1. 收入的界定、統(tǒng)計(jì)口徑的確定
2. 成本、費(fèi)用的詳細(xì)科目與定義
3. 費(fèi)用的詳細(xì)科目與定義
4. 固定資產(chǎn)、流動(dòng)資金盤(pán)點(diǎn)
二、阿米巴經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的制訂
1. 歷史數(shù)據(jù)在目標(biāo)制訂中的應(yīng)用
2. 企業(yè)戰(zhàn)略在目標(biāo)制訂中的應(yīng)用
3. 不同核算形態(tài)的阿米巴如何制訂經(jīng)營(yíng)目標(biāo)？
課堂演練：三個(gè)不同形態(tài)阿米巴的目標(biāo)制訂
三、科學(xué)分?jǐn)偣操M(fèi)用
1. 如何分?jǐn)偣操M(fèi)用才是科學(xué)、合理的？
2. 如何制定不同阿米巴的公共分?jǐn)倶?biāo)準(zhǔn)？
3. 如何從根本上消除分?jǐn)偛还剿鶐?lái)的內(nèi)訌？
課堂案例：不同類(lèi)型企業(yè)公共費(fèi)用分?jǐn)偘咐?br /> 課堂演練：公共費(fèi)用的分?jǐn)偡椒ㄅc標(biāo)準(zhǔn)
四、阿米巴的成本、費(fèi)用控制
1. 如何確立每個(gè)阿米巴的核心原動(dòng)力數(shù)據(jù)？
2. 如何從機(jī)制上確保降低四大成本、費(fèi)用？
3. 如何確保降低成本的方法持續(xù)有效？
課堂案例：某高新技術(shù)企業(yè)成本降低案例
課堂演練：不同形態(tài)阿米巴的成本降低方法
五、確立以時(shí)間為核算單位
1. 什么是以時(shí)間為核算單位？為何要這樣？
2. 以時(shí)間還是以成本為核算基數(shù)更合適自己？
課堂演練：以單位成本為核算單位及其結(jié)論
六、內(nèi)部定價(jià)
1. 內(nèi)部定價(jià)有哪些方法？
2. 如何對(duì)內(nèi)部交易的產(chǎn)品進(jìn)行科學(xué)定價(jià)？
3. 如何對(duì)內(nèi)部有償服務(wù)進(jìn)行科學(xué)定價(jià)？
課堂案例：某高新技術(shù)企業(yè)內(nèi)部定價(jià)案例介紹
課堂演練：產(chǎn)品定價(jià)、有償服務(wù)服務(wù)
 
第四講：阿米巴的推行與團(tuán)隊(duì)激勵(lì)
一、成立阿米巴推行委員會(huì)
1. 為何要建立阿米巴運(yùn)行委員會(huì)而非依靠老板？
課堂演練：推行委員會(huì)名單與職責(zé)建立
2. 如何確立阿米巴經(jīng)營(yíng)體系的推進(jìn)流程與機(jī)制？
二、阿米巴的授權(quán)與監(jiān)督
1. 到底需要授予阿米巴什么權(quán)限？如何授予？
2. 授予之后如何有效監(jiān)控？如何做到不緊不松？
三、阿米巴的經(jīng)營(yíng)協(xié)議的簽訂
1. 如何設(shè)計(jì)阿米巴經(jīng)營(yíng)協(xié)議？
2. 為什么不能只對(duì)“巴長(zhǎng)”簽訂協(xié)議？還有誰(shuí)？
四、阿米巴的團(tuán)隊(duì)激勵(lì)
1. 為什么稻盛和夫不強(qiáng)調(diào)阿米巴的經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)？
2. 如何設(shè)計(jì)基于經(jīng)營(yíng)哲學(xué)的阿米巴的激勵(lì)機(jī)制？
課堂案例：某企業(yè)基于阿米巴經(jīng)營(yíng)成果的激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)案例介紹
課堂演練：阿米巴的激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)

楊棟老師  通曉運(yùn)營(yíng)的人力資源管理專(zhuān)家
8年大型企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)
11年人力資源管理與咨詢(xún)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)
中山大學(xué)工商管理碩士
美國(guó)國(guó)際訓(xùn)練協(xié)會(huì)認(rèn)證高級(jí)講師
清華、北大、浙大等高�？偛冒�,總監(jiān)班特聘高級(jí)講師
上海交大重點(diǎn)企業(yè)高管能力提升班特聘高級(jí)講師
清華大學(xué)深圳研究生院企業(yè)成長(zhǎng)研修中心資深咨詢(xún)師
曾任：西門(mén)子電器 管理技術(shù)部主管
曾任：香港麥斯威實(shí)業(yè) 副總經(jīng)理
曾任：深圳精密達(dá)智能機(jī)器 副總經(jīng)理兼人力資源總監(jiān)

    楊棟老師歷任過(guò)外資、合資、民營(yíng)企業(yè)中高管職務(wù)，并在國(guó)內(nèi)知名咨詢(xún)機(jī)構(gòu)從事企業(yè)管理咨詢(xún)與培訓(xùn)時(shí)間超過(guò)二十年，對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)和人力資源管理具有豐富的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)企業(yè)高管和管理咨詢(xún)工作經(jīng)驗(yàn)積累，不僅具備深厚的人力資源各模塊培訓(xùn)、咨詢(xún)和實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，還具備豐富的戰(zhàn)略及經(jīng)營(yíng)規(guī)劃、組織運(yùn)營(yíng)、流程優(yōu)化、企業(yè)管理改善、營(yíng)銷(xiāo)管理、生產(chǎn)管理等領(lǐng)域的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，既有戰(zhàn)略高度又能到基層落地執(zhí)行，善于解決績(jī)效考核中量化數(shù)據(jù)提取和選擇的問(wèn)題，成功對(duì)25家并購(gòu)企業(yè)進(jìn)行人力資源整合，成功為32家企業(yè)設(shè)計(jì)績(jī)效考核體系和薪酬體系，成功為126家企業(yè)進(jìn)行過(guò)組織運(yùn)營(yíng)及目標(biāo)管理等相關(guān)內(nèi)容咨詢(xún)，在企業(yè)戰(zhàn)略、經(jīng)營(yíng)規(guī)劃、組織設(shè)計(jì)、績(jī)效管理、薪酬設(shè)計(jì)、招聘面試、流程優(yōu)化、現(xiàn)場(chǎng)管理等方面的研究有獨(dú)到之處。培訓(xùn)及咨詢(xún)的多家客戶(hù)均為行業(yè)內(nèi)標(biāo)桿企業(yè)。

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：
● 西門(mén)子電器，任生產(chǎn)技術(shù)員、管理技術(shù)部主管，獲電氣助理工程師職稱(chēng)，擔(dān)任生產(chǎn)技術(shù)員期間負(fù)責(zé)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的品質(zhì)、人員、生產(chǎn)進(jìn)度、設(shè)備調(diào)試等工作，后調(diào)至管理技術(shù)部負(fù)責(zé)公司的流程優(yōu)化等企業(yè)管理改善內(nèi)容，并主導(dǎo)生產(chǎn)班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理能力提升培訓(xùn)、質(zhì)量意識(shí)培訓(xùn)、質(zhì)量管理體系內(nèi)部審核員培訓(xùn)，同時(shí)負(fù)責(zé)引導(dǎo)新進(jìn)生產(chǎn)員工快速融入企業(yè)，為未來(lái)高效服務(wù)于公司創(chuàng)造一個(gè)良好的開(kāi)端。
● 香港仙崎集團(tuán)仙崎紡織公司任副總經(jīng)理，負(fù)責(zé)協(xié)助董事長(zhǎng)、總經(jīng)理全面管理兩家服飾企業(yè)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)、生產(chǎn)及品牌運(yùn)營(yíng)。
● 深圳市精密達(dá)機(jī)械任人力資源總監(jiān)，負(fù)責(zé)公司組織變革、流程優(yōu)化、人力資源管理(含崗位、績(jī)效、薪酬)等管理系統(tǒng)的建立、實(shí)施、優(yōu)化，以及公司的人力資源管理和品質(zhì)管理工作。
近年來(lái)，楊老師專(zhuān)注于企業(yè)管理體系、管理改善咨詢(xún)及服務(wù)培訓(xùn)，主要為客戶(hù)提供人力資源、精益生產(chǎn)、流程優(yōu)化、6S現(xiàn)場(chǎng)改善等咨詢(xún)服務(wù)及培訓(xùn)，在企業(yè)戰(zhàn)略、經(jīng)營(yíng)規(guī)劃、組織設(shè)計(jì)、流程優(yōu)化、績(jī)效管理、崗位分析、薪酬設(shè)計(jì)、現(xiàn)場(chǎng)管理、質(zhì)量管理等方面的研究有獨(dú)到之處。已服務(wù)的企業(yè)達(dá)200多家。培訓(xùn)及咨詢(xún)客戶(hù)均為行業(yè)內(nèi)標(biāo)桿企業(yè)。楊老師現(xiàn)為清華大學(xué)深圳研究生院企業(yè)成長(zhǎng)研修中心咨詢(xún)部實(shí)戰(zhàn)派資深咨詢(xún)師、高級(jí)講師，負(fù)責(zé)本中心的流程優(yōu)化及精細(xì)化管理項(xiàng)目實(shí)施，咨詢(xún)項(xiàng)目的洽談及實(shí)施。

主講課程：
人力資源類(lèi)：
《戰(zhàn)略性人力資源管理》
《招聘及面試技巧》
《企業(yè)薪酬與福利管理》
《咨詢(xún)式績(jī)效管理實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》
《人才梯隊(duì)與培訓(xùn)體系建設(shè)》
《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》
《金牌面試官——如何提高招聘精準(zhǔn)度》
通用管理類(lèi)：
《如何實(shí)現(xiàn)阿米巴經(jīng)營(yíng)》
《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》
《跨部門(mén)溝通與協(xié)作》
《如何開(kāi)展流程優(yōu)化》
《目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行》
《MTP中高層管理能力提升訓(xùn)練》
《企業(yè)戰(zhàn)略及年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃的制定》

授課風(fēng)格：楊老師通過(guò)調(diào)研、準(zhǔn)備充分，能將每堂課的內(nèi)容與學(xué)員的實(shí)際情況充分結(jié)合，案例豐富，授課互動(dòng)內(nèi)容多，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性，寓教于樂(lè)，使學(xué)員在輕松的氛圍中獲取、掌握豐富的知識(shí)。具備良好咨詢(xún)和實(shí)操功底，善于現(xiàn)場(chǎng)解決學(xué)員在課堂中提出各種問(wèn)題。
部分成功案例：
◆主導(dǎo)央企招商局集團(tuán)下屬企業(yè)深圳赤灣集裝箱碼頭(深赤灣)“流程優(yōu)化加目標(biāo)管理”的咨詢(xún)項(xiàng)目，大幅提升了深赤灣的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化及目標(biāo)管理水平，深受各級(jí)管理人員好評(píng)，經(jīng)歷將近一年時(shí)間項(xiàng)目結(jié)束時(shí)，中國(guó)物流界十大風(fēng)云人物之一深赤灣董事長(zhǎng)鄭少平評(píng)價(jià)說(shuō)“楊老師雖然不是海運(yùn)行業(yè)出身，但有西門(mén)子的背景，豐富的管理咨詢(xún)經(jīng)驗(yàn)，為我們赤灣的管理和服務(wù)水平提升做出了非常多的貢獻(xiàn)，在此深表感謝，并希望以后多來(lái)指導(dǎo)�！�
◆主導(dǎo)深圳愛(ài)特愛(ài)服飾 “組織變革、流程優(yōu)化及績(jī)效管理”項(xiàng)目，幫助愛(ài)特愛(ài)公司建立了完善組織架構(gòu)、運(yùn)作流程及從公司到部門(mén)再到崗位的績(jī)效管理系統(tǒng)，公司李董事長(zhǎng)評(píng)價(jià)“楊老師實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富、認(rèn)真負(fù)責(zé)、要求嚴(yán)格，不像原來(lái)請(qǐng)的顧問(wèn)老師光說(shuō)好話，楊老師改變了我們?cè)瓉?lái)一些依靠人制、較隨意工作習(xí)慣，各項(xiàng)管理已經(jīng)走上正軌�！�
◆主導(dǎo)深圳宏商材料股份“精益生產(chǎn)、流程優(yōu)化加人力資源管理” 項(xiàng)目的流程優(yōu)化和人力資源部分，幫助宏商公司梳理了清晰的組織架構(gòu)和運(yùn)作流程，建立了完善的績(jī)效考核、薪酬管理制度，為公司的上市做好了準(zhǔn)備。
◆主導(dǎo)蘇州驛力機(jī)車(chē)科技“經(jīng)營(yíng)規(guī)劃及績(jī)效管理提升”項(xiàng)目，使一家虧損多年老板準(zhǔn)備放棄的企業(yè)扭虧為盈，當(dāng)年實(shí)現(xiàn)銷(xiāo)售收入由4000萬(wàn)提升至1.2億，第三年實(shí)現(xiàn)2.5億的銷(xiāo)售收入，企業(yè)實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展，公司陳董事長(zhǎng)評(píng)價(jià)說(shuō)：“楊老師的幫助使公司管理水平提升縮短了3年時(shí)間�！�
◆主導(dǎo)東莞立亞達(dá)電子“人力資源管理咨詢(xún)”項(xiàng)目，從企業(yè)的經(jīng)營(yíng)規(guī)劃到組織架構(gòu)調(diào)整、流程梳理、報(bào)表系統(tǒng)建立，成功上線了五金及電子兩大事業(yè)部的績(jī)效考核系統(tǒng)與薪酬激勵(lì)系統(tǒng)，通過(guò)將個(gè)人利益與公司利益的掛鉤，大大提高了干部及員工的工作積極性。同時(shí)還為企業(yè)的關(guān)鍵崗位人才進(jìn)行了面試把關(guān)，企業(yè)還調(diào)整了面試流程，將楊老師的面試把關(guān)作為最后一道關(guān)卡，公司張董事長(zhǎng)評(píng)價(jià)說(shuō)：“楊老師的即有戰(zhàn)略高度，能為企業(yè)的發(fā)展找到方向，又能深入一線對(duì)各級(jí)管理人員進(jìn)行指導(dǎo)、幫助，全公司上上下下都很感謝楊老師的付出，我們要和楊老師長(zhǎng)期合作。”
◆主導(dǎo)蘇州意可 “戰(zhàn)略規(guī)劃 、流程優(yōu)化、績(jī)效及薪酬管理提升”項(xiàng)目，幫助蘇州意可的建立了適合企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃、組織架構(gòu)及運(yùn)作流程、績(jī)效考核及薪酬管理系統(tǒng)，受到公司俞總的高度肯定和評(píng)價(jià)。
◆主導(dǎo)山東華建置地的“人力資源管理體系設(shè)計(jì)”項(xiàng)目，幫助山東華建置地建立了完善組織架構(gòu)、運(yùn)作流程及從公司到部門(mén)再到崗位的目標(biāo)系統(tǒng)、績(jī)效考核及薪酬體系，受到公司總經(jīng)理的高度評(píng)價(jià)。
◆主導(dǎo)咸寧擔(dān)保集團(tuán)的“績(jī)效及薪酬體系設(shè)計(jì)”項(xiàng)目，與企業(yè)董事長(zhǎng)率領(lǐng)的高管團(tuán)隊(duì)一起設(shè)計(jì)了涉及公司所有崗位，非常具有激勵(lì)性的績(jī)效及薪酬體系，并落地實(shí)施，咨詢(xún)項(xiàng)目得到公司上下的高度認(rèn)同�！�