課程背景：
文案寫手，是坐在鍵盤后面的銷售人員�！斓俳z•查爾斯！
好的文案能夠有力地促成銷售。在人類邁入信息時代的今天，信息量暴增，無論在互聯(lián)網(wǎng)、雜志、電視、報紙甚至個人郵箱上，都有太多事物在競逐大眾的注意力。在這種背景下，要使一條廣告脫穎而出，已經(jīng)變成了非常困難的事。那些不能努力抓住消費者的廣告，最后只能悄無聲息地淹沒在這個殘酷的廣告戰(zhàn)場中。要在這場混戰(zhàn)中獲勝，廣告文案必須要有極強(qiáng)的銷售力度。
但是，你是否經(jīng)常面臨這樣的困惑：總是無法洞察消費者的真正需求；廣告策略總是出錯，文案思維總是不夠系統(tǒng)；手上只有一點點預(yù)算卻想實現(xiàn)大規(guī)模的傳播，但是可能嗎?總是抓不住產(chǎn)品的個性和賣點，寫來寫去都是一個調(diào)性；廣告投出去不見效果，消費者對廣告好像從不買賬；除了靠砸錢漲粉，微信微博似乎永遠(yuǎn)都引發(fā)不了關(guān)注；想要借熱點做宣傳，但總感覺借的牽強(qiáng)附會；創(chuàng)意枯竭，文字乏力，好的文案似乎早已跟我絕緣。如果想解決這些問題，Comeon，讓我們一起找找答案。相信，一定能找到“她”!
課程收益：
● 醍醐灌頂，悟得文案寫作要領(lǐng)
● 掌握最有效的廣告技巧，創(chuàng)作出更具銷售力的文案
● 創(chuàng)意打造商品的獨特賣點，使其直中顧客心坎
● 強(qiáng)化駕馭語言的能力，寫出撩動人心的字句
課程特色：
● 專業(yè)——講師是專門研究創(chuàng)意寫作和新媒體寫作的博士，美國得克薩斯州立大學(xué)訪問學(xué)者，“格局創(chuàng)意寫作”系列叢書作者，碩士研究生導(dǎo)師。有過多年創(chuàng)辦、經(jīng)營廣告公司和為文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)提供咨詢服務(wù)的經(jīng)歷，對文案寫作有著較為深切的理解和認(rèn)識
● 通透——追根溯源，將廣告文案創(chuàng)作的相關(guān)理論講明白、講透徹，讓學(xué)員知其然，更知其所以然
● 實用——課程匯總了諸多文案寫作經(jīng)驗，拿來即用
● 有趣——講故事、做游戲、看電影，讓文案寫作課與枯燥說拜拜
課程時間：2天，6小時/天
課程對象：企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)；企業(yè)市場部、營銷部、公關(guān)部、網(wǎng)絡(luò)推廣部人員；網(wǎng)店店主、網(wǎng)站站長、網(wǎng)站編輯、創(chuàng)業(yè)人員；廣告公司員工。
課程方式：主題講授、分組PK、現(xiàn)場演練、案例研討、視頻欣賞、游戲互動
課程延展：
答疑與互動交流
一課四訓(xùn)（預(yù)訓(xùn)+正訓(xùn)+自訓(xùn)+復(fù)訓(xùn)）理念切入。
課程大綱
第一講：深入認(rèn)識文案
一、究竟什么是文案?
1. 廣義的文案
2. 狹義的文案
二、文案設(shè)計的原理
1. 意見參考效應(yīng)
2. 展示效應(yīng)原理
三、文案的基本要求
1. 準(zhǔn)確規(guī)范，點明主題
2. 簡明精煉，言簡意賅
3. 生動形象，表明創(chuàng)意
4. 優(yōu)美流暢，上口易記
四、文案的創(chuàng)作流程
1. 調(diào)研
2. 策劃
3. 撰寫
4. 發(fā)布
5. 評估
案例：戴比爾斯——左手代表我們，右手代表自己
現(xiàn)場演練：運用意見參考效應(yīng)和展示效應(yīng)原理，對本公司的產(chǎn)品進(jìn)行市場化設(shè)計
第二講：輕松撰寫文案
一、如何抓住產(chǎn)品亮點
1. 九宮格思考法
2. 要點衍伸法
3. 三段式寫作法
4. 目標(biāo)客戶的宣傳特點及注意事項
二、文案設(shè)計過程的四個層級
1. 戰(zhàn)略層
2. 感受層
3. 內(nèi)容層
4. 表達(dá)層
三、走出自嗨文案的怪圈
1. 文案，嗨的是自己還是用戶
2. 是什么樣的習(xí)慣讓我們陷入自嗨
3. 為什么用戶視角難以做到
4. 如何做到“用戶視角”
四、廣告吸引了用戶，但他們?yōu)楹螀s不買
1. 文案解決了用戶的“興趣問題”，卻沒有解決“風(fēng)險問題”
2. 功能/健康風(fēng)險
3. 財務(wù)風(fēng)險
4. 時間風(fēng)險
5. 社交風(fēng)險
6. 心理風(fēng)險
五、如何讓文案促成購買
1. 廣告訴求變“消除負(fù)面”為“提升正面”
2. 消除功能/健康風(fēng)險的文案設(shè)計方法
3. 消除財務(wù)風(fēng)險的文案設(shè)計方法
4. 消除時間風(fēng)險的文案設(shè)計方法
5. 消除社交風(fēng)險的文案設(shè)計方法
6. 消除心理風(fēng)險的文案設(shè)計方法
六、文案的寫作技巧
1. 廣告文案的寫作技巧
2. 軟文的寫作技巧
3. 企業(yè)宣傳冊寫作
4. 產(chǎn)品宣傳冊文案寫作
5. 報紙文案寫作
6. 電視廣告文案寫作
7. 企業(yè)宣傳片文案寫作
案例：我是米粉——我買小米不是因為我沒錢，而是因為我是發(fā)燒友。
現(xiàn)場演練：從用戶視角出發(fā)，為本公司的產(chǎn)品設(shè)計一份有銷售力的文案。
第三講：媒體發(fā)布文案
一、2017，新媒體不是媒體
1. 為什么微信投入那么多錢，就是看不到效果呢
2. 媒體產(chǎn)品化——如何讓媒體滿足需求
3. 產(chǎn)品媒體化——如何讓產(chǎn)品傳遞信息
4. 一切皆產(chǎn)品，一切皆媒體
二、如何像網(wǎng)紅一樣呼風(fēng)喚雨
1. 我們?yōu)槭裁葱枰粋�群體
2. 劃分相似性群體
3. 尋找敵人
4. 制造不合理
5. 領(lǐng)袖號召
案例：六小齡童未能上春晚
現(xiàn)場演練：為本公司的產(chǎn)品設(shè)計一份能夠聚攏人氣的網(wǎng)絡(luò)宣傳方案
總結(jié)、回顧
1. 文案的真實面目與設(shè)計原則
2. 撰寫文案的方法與技巧
3. 發(fā)布文案的要領(lǐng)與技巧
孫瑋志博士 創(chuàng)意寫作實戰(zhàn)專家
文學(xué)博士
美國得克薩斯州立大學(xué)訪問學(xué)者
中國社科院高級訪問學(xué)者
“格局創(chuàng)意寫作”創(chuàng)始人
中國古代文學(xué)副教授
曾任：天創(chuàng)廣告藝術(shù)中心董事總經(jīng)理/創(chuàng)意總監(jiān)
現(xiàn)任：中國寫作學(xué)會理事/中華博士后聯(lián)合會理事/中國屈原學(xué)會理事
19年的公文寫作、文案策劃、新媒體寫作、軟文營銷教學(xué)、咨詢與實戰(zhàn)經(jīng)驗
孫瑋志，文學(xué)博士，美國得克薩斯州立大學(xué)訪問學(xué)者，中國社科院高級訪問學(xué)者，中國古代文學(xué)副教授，碩士研究生導(dǎo)師，“格局創(chuàng)意寫作”創(chuàng)始人，新型寫作教輔書的倡導(dǎo)者、撰寫者和傳播者。中國寫作學(xué)會理事、中華博士后聯(lián)合會理事、中國屈原學(xué)會理事。
曾參與大型跨國紀(jì)錄片《沿著馬可波羅的足跡》的策劃和撰稿，曾參加內(nèi)蒙古建區(qū)六十周年電視紀(jì)錄片的攝制和撰稿。在企業(yè)和高等院校從事寫作實踐與寫作教育、培訓(xùn)、咨詢工作十九年。先后撰寫出版“格局創(chuàng)意寫作系列”叢書《作文西游記》、《巧用魔術(shù)材料，拿下高考作文》、《評卷老師講作文》、《現(xiàn)代應(yīng)用文寫作》、《語言的能耐與無奈—魏晉“言意之辨”研究》等專著。企事業(yè)單位員工訓(xùn)練研究方向：書面溝通與行文、互聯(lián)網(wǎng)+的創(chuàng)意與寫作。孫博士濃厚的文化底蘊(yùn)，加之對員工培訓(xùn)方法的研究，使得培訓(xùn)課程能通過經(jīng)典故事、現(xiàn)實案例、情景游戲，啟發(fā)學(xué)員深刻思考，進(jìn)而通過專業(yè)生動的講解，使學(xué)員在互動的同時，獲得感悟與方法。
專業(yè)成果：
★ 曾作為主要策劃人和撰稿人參與內(nèi)蒙古建區(qū)六十周年、呼和浩特昭君文化節(jié)和跨國紀(jì)錄片《沿著馬可波羅的足跡》的創(chuàng)意、策劃和撰稿工作；
★ 曾長期在清華大學(xué)深圳研究院、廣東醫(yī)科大學(xué)、內(nèi)蒙古財經(jīng)大學(xué)、內(nèi)蒙古藝術(shù)學(xué)院、內(nèi)蒙古商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等高校從事創(chuàng)意寫作研究和教學(xué)工作；
★ 獨著出版“格局創(chuàng)意寫作”系列叢書四部：《作文西游記》、《巧用魔術(shù)材料，拿下高考作文》、《評卷老師講作文》、《語言的能耐與無奈——魏晉“言意之辨”研究》；
★ 主編作品一部：《現(xiàn)代應(yīng)用文寫作》；
★ 出版合著作品三部：《<文心雕龍>探疑》、《應(yīng)用文讀寫教程》、《生命文化教育導(dǎo)論》；
★ 即將出版獨著作品三部：學(xué)術(shù)專著《中國古典文學(xué)與現(xiàn)代文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)》 ；小說《塵緣似水》、《作文王國奇遇記》。
主講課程：
《計劃總結(jié)別樣春》
《透過結(jié)構(gòu)看思考與表達(dá)》
《公文總動員——常用公文的寫作技巧》
《文字推動業(yè)績——營銷人員的軟文營銷》
《網(wǎng)絡(luò)危機(jī)應(yīng)對——網(wǎng)絡(luò)輿情管理與媒體表達(dá)》
《愛上文案——如何寫出有銷售力的廣告文案》
《“微”力無窮——微信營銷的創(chuàng)意與信息傳達(dá)》
《刨根問底看新聞——新媒體時代的新聞寫作與宣傳》
授課風(fēng)格：
● 專業(yè)——講師是專門研究寫作理論的博士，美國得克薩斯州立大學(xué)訪問學(xué)者，研究方向為創(chuàng)意寫作與新媒體寫作，對于創(chuàng)意思維與寫作有著較為精深的認(rèn)識與研究；
● 通透——追根溯源，將創(chuàng)意與寫作的相關(guān)理論講明白、講透徹，讓學(xué)員知其然，更知其所以然；
● 實用——課程匯總了諸多創(chuàng)意與寫作的案例，以及可供參考運用的模式與模板，拿來即用；
● 有趣——講故事、做游戲、看電影，讓創(chuàng)意與寫作課和枯燥說拜拜。
課綱下載
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