課程背景：
技術(shù)正成為一股新生的力量，既深刻影響著我們的生活，也深刻地改變著企業(yè)管理。在學(xué)習(xí)與發(fā)展領(lǐng)域，因互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的革新而催生出來的各種學(xué)習(xí)思潮和學(xué)習(xí)方式日新月異，如新社化學(xué)習(xí)、移動學(xué)習(xí)、游戲化學(xué)習(xí)等等。這些新的思潮和新的模式，讓學(xué)習(xí)變得更加豐富多彩，也更加有趣和高效。
微課就是伴隨互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)而出現(xiàn)的一種新的課程表現(xiàn)形式。它短小精悍，又雋永凝練，便于快速生成，廣泛使用，靈活學(xué)習(xí)，高效轉(zhuǎn)化，滿足了企業(yè)及學(xué)員對學(xué)習(xí)的需求，毋庸置疑將會成為學(xué)習(xí)的一種趨勢。本課程就從對微課的認(rèn)識開始，分享微課發(fā)展趨勢以及一些先行企業(yè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)企業(yè)建立自己的微課體系。同時指導(dǎo)學(xué)員應(yīng)用微課設(shè)計(jì)的六定七步法、六步成詩法來設(shè)計(jì)開發(fā)實(shí)用的精品微課。
課程收益：
● 認(rèn)識企業(yè)微課的定義和特征；
● 認(rèn)識企業(yè)學(xué)習(xí)的發(fā)展趨勢；
● 選擇微課在企業(yè)中的應(yīng)用場景；
● 學(xué)習(xí)其它優(yōu)秀企業(yè)的微課實(shí)踐；
● 掌握組織本企業(yè)員工進(jìn)行微課開發(fā)與應(yīng)用的方法；
● 運(yùn)用企業(yè)微課設(shè)計(jì)與制作的流程、方法；
● 掌握常用的微課制作工具；
● 在導(dǎo)師指導(dǎo)下，制作出1-2門完整的微課。
課程時間：2天1晚，6小時/天
課程對象：企業(yè)部門經(jīng)理，內(nèi)訓(xùn)師，職業(yè)培訓(xùn)師，培訓(xùn)管理者，想學(xué)習(xí)微課制作的人員
課程方式：課堂講授法、現(xiàn)場演示法、案例分析法、小組討論法、角色扮演法、游戲活動法、頭腦風(fēng)暴法、自我學(xué)習(xí)法、多媒體等多種感性與理性教學(xué)方法的交叉使用
課程大綱
第一講：學(xué)習(xí)發(fā)展趨勢
1. 微課的由來
2. 學(xué)習(xí)發(fā)展趨勢的調(diào)查
3. 微課是企業(yè)學(xué)習(xí)大勢所趨
1）學(xué)習(xí)者：期待并推動微課的發(fā)展
2）職場環(huán)境：即學(xué)即用和即用即學(xué)呼喚微課
3）學(xué)習(xí)技術(shù)：門檻降低、技術(shù)支持引爆微課
第二講：認(rèn)識微課
1. 微課的定義
2. 廣義微課與狹義微課
3. 微課的類型
4. 微課的價值
5. 微課的兩個交付途徑
1）線上微課
2）線下微課
6. 好微課的標(biāo)準(zhǔn)
1）針對應(yīng)用
2）引入新知
3）選題聚焦
4）目標(biāo)明確
5）內(nèi)容精煉
6）結(jié)構(gòu)完整
7）形式生動
7. 微課的內(nèi)容與形式的關(guān)系
第三講：企業(yè)微課開發(fā)與應(yīng)用實(shí)踐
一、微課的定位與9種企業(yè)應(yīng)用場景
1. 作為線下正式學(xué)習(xí)的補(bǔ)充
2. 對線下正式學(xué)習(xí)的再造
3. 重新設(shè)計(jì)在線學(xué)習(xí)
4. 新在線學(xué)習(xí)資源與活動
5. 移動學(xué)習(xí)
6. 團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)
7. 新社會化學(xué)習(xí)
8. 知識管理
9. 績效支持系統(tǒng)
二、微課體系規(guī)劃的策略
1. 從N到1的破
2. 從0到1的立
三、微課開發(fā)路徑的選擇
1. OGC
2. UGC
3. PGC
四、微課學(xué)習(xí)平臺的選擇
1. 自建平臺
2. 購買平臺
3. 借用平臺
五、在企業(yè)里玩轉(zhuǎn)微課
1. 構(gòu)建微課資源體系
2. 眾創(chuàng)的激勵機(jī)制
3. 建立支持性的環(huán)境
4. 審核機(jī)制
5. 組織與管理
第四講：設(shè)計(jì)微課
一、工作底稿說明
二、定選題
1. 選題時的受眾分析
2. 哪些內(nèi)容適合做微課
1）4X4選題法
2）快速任務(wù)分析
三、定目標(biāo)
1. 定目標(biāo)的原則
2. 定目標(biāo)的布魯姆法則
3. 定目標(biāo)的ABCD法
四、定內(nèi)容
1. 定知識信息類
2. 定操作任務(wù)類
3. 定工具經(jīng)驗(yàn)類
4. 定案例問題類
5. 資料搜集方法
五、定結(jié)構(gòu)
1. 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的依據(jù)
2. 結(jié)構(gòu)最常用的模式
六、定創(chuàng)意
1. 如何吸引學(xué)員注意
2. 如何讓學(xué)員保持興趣
3. 如何激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)意愿
4. 如何促進(jìn)學(xué)員采取行動
5. 如何讓你的微課名稱一“名”驚人
七、定形式
1. 微課常見的表現(xiàn)形式
2. 各種形式優(yōu)劣分析
第五講：制作微課
一、制作微課的七步法
1. 選擇工具
2. 撰寫腳本
3. 收集素材
4. 導(dǎo)入排序
5. 添加圖形文字
6. 添加聲音
7. 生成
二、常用開發(fā)工具介紹
1. PPT
2. 秀米
3. 會聲會影
4. UMU
5. Evercam
6. 易企秀
7. explain everything
三、文字與圖形處理的注意事項(xiàng)
四、錄音的注意事項(xiàng)
五、提高微課的顏值
六、微課常用文件格式的分析
實(shí)踐演練：
一、展示
根據(jù)分組及學(xué)員人數(shù)，現(xiàn)場展示學(xué)員制作的微課
二、點(diǎn)評
每位學(xué)員展示結(jié)束，采用多種方式進(jìn)行點(diǎn)評：學(xué)員自評，學(xué)員交叉點(diǎn)評，講師總結(jié)點(diǎn)評，并由講師給出改善建議。
贈送：美化大師軟件包、格式工廠軟件包、色彩搭配軟件包、300套精美PPT模板、微課制作工具包
注：以上內(nèi)容會根據(jù)現(xiàn)場情況略有調(diào)整。
楊素珍老師 TTT訓(xùn)練導(dǎo)師
企業(yè)崗位經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化專家
管理學(xué)碩士、高級人力資源管理師、高級企業(yè)培訓(xùn)師
中國第二屆企業(yè)微課大賽優(yōu)秀導(dǎo)師
美國Persona《說服力溝通》與《職業(yè)經(jīng)理人》授權(quán)導(dǎo)師
《結(jié)構(gòu)性思維》、《DISC性格分析》、《生涯掌控力》授權(quán)導(dǎo)師
2005年青島市級企業(yè)管理現(xiàn)代化創(chuàng)新及優(yōu)秀應(yīng)用成果二等獎
2006年山東省級企業(yè)管理現(xiàn)代化創(chuàng)新及優(yōu)秀應(yīng)用成果一等獎
《TTT國際職業(yè)培訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)教程》授權(quán)導(dǎo)師
曾任：青島納瓦國際商貿(mào)有限公司 總經(jīng)理
曾任：巴龍集團(tuán)股份有限公司 人力資源部經(jīng)理
曾任：利群集團(tuán)股份有限公司 集團(tuán)培訓(xùn)經(jīng)理
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：
楊素珍老師擁有18年企業(yè)管理及培訓(xùn)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，了解企業(yè)深層培訓(xùn)需求，擅長企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)。在18年職業(yè)生涯中，70%的時間和經(jīng)歷與培訓(xùn)及培訓(xùn)管理有關(guān),幫助集團(tuán)構(gòu)建企業(yè)培訓(xùn)管理體系，推進(jìn)全員培訓(xùn)的開展，以提升績效為目標(biāo)，將培訓(xùn)真正實(shí)現(xiàn)落地轉(zhuǎn)化，推動集團(tuán)管理體系的升級。榮獲了：《企業(yè)崗位經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化項(xiàng)目》、《TTT國際職業(yè)培訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)教程》、《四元八步--課程設(shè)計(jì)與開發(fā)》、《企業(yè)微課設(shè)計(jì)與開發(fā)》、《教練型培訓(xùn)師》、《結(jié)構(gòu)性思維》、《DISC咨詢技術(shù)》、《說服力溝通》、《職業(yè)經(jīng)理人》等多個授權(quán)課程的導(dǎo)師資質(zhì)。培養(yǎng)了1萬余名企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師，深受企業(yè)與學(xué)員的喜愛。
楊老師根據(jù)實(shí)際工作總結(jié)的成果《全員參與式員工培訓(xùn)體系的建立與實(shí)施》榮獲2005年青島市第二十屆企業(yè)管理現(xiàn)代化創(chuàng)新及優(yōu)秀應(yīng)用成果二等獎，該成果2006年榮獲山東省第二十屆企業(yè)管理現(xiàn)代化創(chuàng)新及優(yōu)秀應(yīng)用成果一等獎。
2016-2019年部分授課案例：
楊素珍老師受邀中國民航管理學(xué)院講授《TTT系列課程》6期
楊素珍老師受邀青島港講授《結(jié)構(gòu)化思考與表達(dá)》28期
楊素珍老師受邀四川聯(lián)通講授《TTT系列課程》5期
楊素珍老師受邀北京移動講授《TTT系列課程》4期
楊素珍老師受邀蒙牛集團(tuán)講授《TTT系列課程》4期
楊素珍老師受邀農(nóng)商發(fā)展聯(lián)盟系統(tǒng)講授《TTT系列課程》6期
楊素珍老師受邀揚(yáng)子江船業(yè)集團(tuán)講授《TTT-系列課程》8期
楊素珍老師受邀聯(lián)想集團(tuán)講授《TTT-系列課程》4期
楊素珍老師受邀中國南方航空講授《TTT-課程設(shè)計(jì)與開發(fā)》4期
主講課程：
《崗位經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化項(xiàng)目——內(nèi)部課程開發(fā)與授課技巧提升》
《TTT系列：有聲有色——全面授課技巧訓(xùn)練》
《TTT系列：出神入化——課程設(shè)計(jì)與開發(fā)》
《TTT系列：微力無限——微課設(shè)計(jì)與開發(fā)》
《TTT系列：高效引導(dǎo)——培訓(xùn)師引導(dǎo)技術(shù)》
《TTT系列：言行天下——高效演講技巧》
《TTT系列：全腦表達(dá)沙盤訓(xùn)練》
《TTT系列：精美PPT制作與呈現(xiàn)技巧》
《TTT系列：崗位經(jīng)驗(yàn)萃取與案例開發(fā)》
《結(jié)構(gòu)化思考與表達(dá)》
《工作匯報與呈現(xiàn)技巧》
其它課程：
《量體裁衣——性格分析與高效溝通》《禮贏商運(yùn)——實(shí)用商務(wù)禮儀》
《平衡人生——高效時間管理》《輕松前行——壓力與情緒管理》
《賦能于人——管理者學(xué)習(xí)與培訓(xùn)能力提升》
授課風(fēng)格：
● 讓培訓(xùn)做到真正落地，解決企業(yè)問題，員工得以成長，從而促進(jìn)企業(yè)績效的改善，一直是楊老師開發(fā)與傳遞課程中追求的目標(biāo)。
● 結(jié)合企業(yè)問題、學(xué)員需求，針對性調(diào)整課程內(nèi)容與形式，有的放矢，課程實(shí)戰(zhàn)又生動，深受企業(yè)與學(xué)員的好評。
● 授課過程循循善誘，親和力強(qiáng)，能有效調(diào)動學(xué)員的積極性，課堂氣氛活躍，在愉快的氛圍中傳遞態(tài)度、知識和技能。
課綱下載
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