課程背景：
櫥窗是品牌文化與商業(yè)靈感相融合的藝術。櫥窗是潮流風向標，消費者習慣于看櫥窗買東西,這些時尚街景正是出自于櫥窗陳列設計師的“神來之手”。
傳統(tǒng)百貨商場為了與電商抗衡，紛紛開始在櫥窗設計里大做文章，一個設計獨到的櫥窗可以大幅提高商場的進店率和銷售額，百貨商場更需要強大的視覺設計把顧客拉進商場，櫥窗設計師的工作重點是讓百貨商店為顧客提供精彩購物的一流體驗，讓購物更有趣能完整，并能研究出吸引顧客延長購物時間的各種方法。
因此，櫥窗的設計創(chuàng)意和施工技術也越來越精細考究，這對設計師來說是個巨大的考驗。到目前為止，櫥窗陳列設計師的職能開始多元化，工作范圍的擴大要求陳列設計師們必須同時掌握陳列設計和櫥窗設計，這是一個必然的發(fā)展趨勢。
櫥窗設計是一個發(fā)展中國文化特色的最佳領域和最佳機會，中國經濟的增長促進了人們更大的消費需求，這為百貨商場和時尚設計創(chuàng)造了絕妙的發(fā)展空間。
中國的“櫥窗商業(yè)時代”已經來臨!你準備好了嗎?
課程收益：
● 培養(yǎng)商場百貨及品牌陳列人員對櫥窗創(chuàng)意的提升，提高品牌櫥窗的價值感。
● 提升品牌陳列師對櫥窗道具的設計開發(fā)能力，降低櫥窗陳列道具的成本，挖掘品牌設計人員的創(chuàng)意潛質；
● 中國專業(yè)的櫥窗與空間陳設課程，權威櫥窗與空間陳設導師全程講授，經驗、理論、實案全方位呈現(xiàn)；
● 櫥窗設計項目實戰(zhàn)式課程，在設計實戰(zhàn)中完全體驗櫥窗設計理念、方法與流程。
● 通過櫥窗視覺營銷結合終端店鋪的動態(tài)銷售服務與靜態(tài)產品展示，提升顧客的關注率、進店率提升客單價、提升店鋪銷售業(yè)績。
課程時間：2天，6小時/天
課程對象：百貨商場視覺營銷部門、品牌策劃人員、陳列師、櫥窗設計師、區(qū)域經理、店鋪經營、管理者等
課程大綱
第一講：櫥窗魅力一：櫥窗的價值與意義
一、引領潮流與趨勢
1. 櫥窗設計的商業(yè)意義和品牌價值
2. 全球化櫥窗設計的現(xiàn)狀和未來發(fā)展
3. 立體化設計與互動性體驗在櫥窗設計中的體現(xiàn)
二、百貨櫥窗的商業(yè)表達
1. 百貨DP點設計以及POP-UP主題商業(yè)設計
2. 櫥窗設計的商業(yè)性設計與藝術性表達
3. 創(chuàng)新的設計手法與設計趨勢
第二講：櫥窗魅力二：巧妙運用色彩吸引
一、色彩的產生與能量磁場
1. 光與色的關系
2. 色彩能量對人體的作用
3. 找到你欠缺的色彩來彌補
二、認知色彩的要點：三屬性
1. 色彩認知的核心——冷與暖
2. 色彩認知的要素——輕與重
3. 色彩認知的關鍵——柔與艷
三、色彩三屬性基礎上的搭配技巧
1. 按照色相冷暖的搭配技巧
2. 按照明度深淺的搭配技巧
3. 按照純度艷柔的搭配技巧
學員色布實操演練
四、季節(jié)色彩在櫥窗中的運用
1. 春季櫥窗出樣色彩指導
2. 夏季櫥窗出樣色彩指導
3. 秋季櫥窗出樣色彩指導
4. 冬季櫥窗出樣色彩指導
第三講：櫥窗魅力三：讓櫥窗賦予商品靈魂
一、櫥窗展示的的核心要素
1. 櫥窗展示的四個特征
2. 櫥窗陳列的價值所在
3. 櫥窗需要表達的8大訴求
4. 發(fā)揮賣場燈光魅力
二、櫥窗風格引領時尚
1. 櫥窗風格與產品定位
2. 國際流行櫥窗風格
3. 各種陳列風格的陳列要點及陳列手法
4. 讓你的櫥窗抓住顧客眼球
第四講：櫥窗魅力四：櫥窗瞬間精彩的構圖
一、櫥窗設計布局關鍵方法與視覺平衡
1. 三角構圖打造穩(wěn)定櫥窗布局
2. 左右對稱結構（等腰三角形配置）
3. 左右不對稱結構（不等邊三角形）
4. 復合三角形結構
二、線性構圖讓你的陳列具有國際化
1. 水平配置
2. 垂直配置
3. 斜線配置
4. 曲線配置
5. 射線配置
三、韻律節(jié)奏步步引導顧客視覺
櫥窗構圖案例分析
第五講：櫥窗魅力五：櫥窗創(chuàng)意與模特陳列
一、讓櫥窗模特替你訴說
1. 單個模特的陳列法則
2. 兩個模特、三個模特、多個模特的陳列法則與技巧
3. 創(chuàng)造情景的模特站位組合
4. 突出新品色系的模特色彩組合
5. 模特站位組合真人實操演練
二、櫥窗創(chuàng)意的核心命題
1. 場景式櫥窗陳列
2. 主題式櫥窗陳列
3. 個性化櫥窗陳列
4. 系列化櫥窗陳列
5. 藝術化櫥窗陳列
第六講：櫥窗魅力六：櫥窗道具的創(chuàng)意技巧
一、不同材質的道具的分類及應用
1. 家具類
2. 花卉類
3. 布藝類
二、流行道具的材質及制作技巧
1. 紙制品類
2. 亞克力類
3. 木道具類
4. 鐵藝類
5. KT板噴繪
6. 即時貼雕刻
7. 泡沫雕刻
8. 吸塑類
9. PVC類
三、讓你的庫存道具變廢為寶
1. 家具類改造
2. 植物類改造
3. 家電類改造
4. 廢品改造
四、8大陳列原則驗證你的櫥窗是否精彩
1. 整潔、整齊、干凈、潔凈
2. 銷售主題明確、商品特征明確、商品功能性明確
3. 簡單達到直觀清晰的效果
4. 風格統(tǒng)一，裝飾材料和商品的統(tǒng)一，檔次統(tǒng)一
5. 整體區(qū)域的空間分組，布局要合理
6. 商品分組之間的位置要留有余白
7. 體現(xiàn)空間感和層次感，高、低、遠、近分明
8. 使用突出主題的道具進行點綴
櫥窗創(chuàng)意大PK，現(xiàn)場實戰(zhàn)演練
彩虹老師 著名視覺陳列專家
中國流行色協(xié)會理事
年度時尚推手獎獲得者
香港服裝學院客座教授
中國櫥窗設計協(xié)會副會長
首屆國際櫥窗大賽明星導師
色彩搭配師國家職業(yè)資格認證講師
彩虹陳列搭配學院創(chuàng)始人
擁有彩虹陳列展示設計團隊
陳列專業(yè)書籍《陳列心經》作者
她是誰？她是時尚的推手，同時也是呈現(xiàn)者。她讓乍看凌亂無章，似乎茫無頭緒的風尚要素在一系列巧手匠心的梳理之下變得井井有條，在櫥窗中熠熠生輝，無法不引人注目。她其實是除了設計師之外，第二個能讓品牌開口訴說一季心情的時尚推手。
彩虹老師堅持藝術，鐘情設計，專注于中國服飾陳列及品牌推廣十余年，擁有精準的活動策劃能力和媒體傳播資源。曾在首屆深圳時裝周期間統(tǒng)籌策劃 CWDA 國際櫥窗大賽，獲得國內國際眾多品牌及行業(yè)人士的高度評價，從而奠定了彩虹老師在櫥窗設計領域內的領袖地位。她精通國際流行的美式、英式、法意式等歐式陳列風格技法，擅長 PINWORK 立體針藝技術，熟悉國際流行的色彩季型理論和款式風格理論。豐富的平面設計和商業(yè)美術設計經驗，成功為眾多國內外知名品牌進行終端形象建設與品牌活動推廣工作。
彩虹老師 18 年展示推廣經驗，舉辦培訓數千場，代練專業(yè)人才上萬人。方寸之間盡顯經典魅力，具有化平淡為美麗、化腐朽為神奇的魔法力量。
發(fā)表文章：
◆2009 年 9 月《深圳南山余慶堂概念店陳列改造》
◆2009 年 9 月中國制衣雜志《深圳南山余慶堂概念店陳列改造》
◆2010 年 1 月中國制衣雜志《陳列師之痛》
◆2010 年 6 月中國制衣雜志《小元素表達大情懷》
◆2011 年 5 月中國制衣雜志《天虹春夏服飾文化節(jié)設計實錄》
◆2012 年 2 月中國制衣雜志《“陳列十年”精英論壇》
◆2013 年 1 月中國制衣雜志《風尚十二年，陳列精英匯》
◆2014 年 3 月陳列心經《陳列絕對盈利全案》
◆2015年6月陳列心經《陳列的意境，給櫥窗注入靈魂》
◆2016年8月中國旅客報《櫥窗里的小心機》
出版書籍：《陳列心經》
2014 年 4 月第一版印刷，1/16 開本，257 千字，首次印刷 1 萬冊
《陳列心經》黑白版 《陳列心經》彩版
合作媒體：
◆2006 年 10 月 6 日時裝時報“學院欄目”《時尚并且專業(yè)---訪談泛美時尚著名陳列師Rainbow》
◆2007 年 4 月 4 日南方都市報參與“摩登時代-南都美學院”欄目
◆2012 年 2 月“旅客報”城市+封面欄目《櫥窗背后的創(chuàng)意文化》
◆2012 年 4 月南方都市報商業(yè)周刊合作調研陳列現(xiàn)狀《櫥窗三大要素：商品、道具、燈光》、
◆2012 年 7 月深圳 DV 頻道、中國時刻網漾 TV 頻道《我的深圳故事》：劉洪霞陳列“魔法師”
◆2012 年 1 月《中國婦女》雜志訪談——陳列師：講述美的故事
◆2013 年 5 月《中國制衣》雜志，視覺顧問
◆2013 年 7 月商業(yè)周刊訪談“快時尚品牌陳列”
◆2014 年 1 月山東教育電視臺說文解字頻道“名家談壇---贏在陳列”
◆2015 年 6 月 11 日搜狐時尚曉丹專欄：誰在鍛造一座城市的風景
◆2015 年 6 月 18 日芒果 TV 專訪“櫥窗設計時尚理念如何與互聯(lián)網電商相結合“
◆2016 年 1 月 31 日首屆深圳服裝節(jié)頒獎盛典深圳衛(wèi)視第一現(xiàn)場專訪“時尚品牌的幕后推手——劉洪霞”
◆2016 年 2 月 29 日中央廣播電臺經濟之聲《天下公司》訪談——“走進陳列師”
◆2017年5月9日上海烘焙展論壇優(yōu)酷訪談《烘焙櫥窗，你們真的該革命了！》
核心課程：
《色彩密碼——顧客色彩與賣場色彩搭配》
《引爆銷售——產品吸銷連帶的陳列技巧》
《櫥窗藝術——百貨商場潮流風向標》
《陳列大師——高效陳列督導實戰(zhàn)技巧》
《PINWORK——家居家紡終端陳列寶典》
《穿衣之道——讓服裝療愈真我》
授課風格：
■ 將服飾的美學與終端的需求結合起來，運用終端人員及顧客能懂會意的語言進行詮釋。
■ 通過國內外品牌的成功案例、圖片賞析，利于學員更直觀學習。
■ 實戰(zhàn)+互動+實操練習：培訓深入淺出、案例豐富。
■ 案例來源于終端，學習于終端，運用于終端。
■ 學員反映：易聽、易學、易用、易教。
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