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網(wǎng)點三量掘金行動,李艷萍內(nèi)訓(xùn)課程


培訓(xùn)講師李艷萍 培訓(xùn)方式講師面授課程時長2天;
課程預(yù)約020-34071250;13378458028(可加微信);培訓(xùn)課綱 課綱下載
培訓(xùn)關(guān)鍵詞:銀行培訓(xùn)

《網(wǎng)點三量掘金行動》課綱內(nèi)容:

課程背景:
從2017年末到2018年2月28日,銀監(jiān)會就批復(fù)關(guān)停銀行網(wǎng)點419處,同比去年上升23%,關(guān)停網(wǎng)點90%以上的都處于經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū),在金融互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的大背景下,銀行低效網(wǎng)點遭裁撤會將會成為一種常態(tài),那么?這個網(wǎng)點的行長管理人員何去何從,員工何去何從……
生意被支付寶們搶走,人才被新興行業(yè)挖走,錢被互聯(lián)網(wǎng)金融賺走……目前,傳統(tǒng)銀行正面臨一場生死考驗;ヂ(lián)網(wǎng)金融借力先進(jìn)技術(shù),在第三方支付、個人理財、消費(fèi)貸款等領(lǐng)域異軍突起、勢不可擋,特別是在服務(wù)的便捷性、綜合化等方面,傳統(tǒng)銀行業(yè)似乎越來越處于下風(fēng),客戶在流失、存款大搬家、業(yè)務(wù)不斷收縮、高管頻繁跳槽等。原本捧著“金飯碗”的傳統(tǒng)銀行能否再一次揚(yáng)優(yōu)勢、擴(kuò)地盤?謀轉(zhuǎn)型、補(bǔ)短板?挖存量、拓增量、固流量呢?那就必須了解清楚以后網(wǎng)點的運(yùn)營現(xiàn)狀,如下:
第一:把存量當(dāng)成一種習(xí)慣;每次有新產(chǎn)品了,我們推薦給他,他都買;有了新指標(biāo),我們打電話他都給;每次約他見面他基本都來,就這樣我們很多人就把這些優(yōu)質(zhì)存量當(dāng)成了一種習(xí)慣,我試問?他除了在我行的資產(chǎn),在他行又有多少呢?知道他家里有幾套房子又在什么地段嗎?知道他在公司里最糟心的事是什么嗎……這些問題都了解嗎?
第二:把增量奉為一種榮譽(yù);沒有增量的銀行的是不合格的銀行,沒有增量的網(wǎng)點是低效能的網(wǎng)點;所有很多銀行的考核指標(biāo)導(dǎo)向增量,而增量也被奉為興盛的血脈,更是完成指標(biāo)的一種榮譽(yù),那么問題來了,如何拓展增量,增量市場在哪里?需求點是什么,匹配什么樣的產(chǎn)品?
第三:把流量視為一種負(fù)擔(dān);網(wǎng)點陌生客戶維護(hù)難度大,難以轉(zhuǎn)化;網(wǎng)絡(luò)流量客戶不能直接創(chuàng)造及時價值,增多無益;在互聯(lián)網(wǎng)競爭的時代,銀行的流量是指“業(yè)務(wù)流、客戶流、服務(wù)流、資金流和信息流”,所有,管理好流量客戶就掌握了突圍的砝碼,失去客戶流量客戶就是最失敗的經(jīng)營管理;未來銀行也難以依賴存款規(guī)模和貸款規(guī)模來獲取利差,而是要靠做大客戶的流轉(zhuǎn)量來獲得利潤,投融資客戶成交量越大收入越高,客戶量越大,提供的服務(wù)次數(shù)越多收入越大,專業(yè)化水平越高收費(fèi)水平越高,獲取的利潤越大?蛻舨辉偈欠(wěn)定的專屬客戶,而是面向更為廣泛的群體,商業(yè)銀行“流量經(jīng)營”的時代悄然已來。

課程時間:2天,6小時/天
課程對象:網(wǎng)點負(fù)責(zé)人、客戶經(jīng)理、大堂經(jīng)理、柜員
課程模型:
 

課程大綱
課程導(dǎo)入:小測試-關(guān)于我們網(wǎng)點的產(chǎn)能提升
第一講:新零售時代銀行掘金渠道分析——三量掘金
一、銀行發(fā)展與競爭新形勢下的三大思考分析
視頻分享:顛覆的世界/客戶去哪了?
1. 互聯(lián)網(wǎng)金融影響下的銀行發(fā)展需要新思維
2. 白熱化競爭下的網(wǎng)點產(chǎn)能提升需要新方法
3. 智能化網(wǎng)點建設(shè)下的員工發(fā)展需要新能力
案例分析:馬云與銀行貸款
二、銀行網(wǎng)點發(fā)展與產(chǎn)能提升策略
1. 交易結(jié)算型網(wǎng)點向服務(wù)營銷型網(wǎng)點轉(zhuǎn)變
2. 單一化營銷策略向系統(tǒng)化營銷策略轉(zhuǎn)變
3. 網(wǎng)點產(chǎn)能提升之思維重建——三量掘金
4. 三量掘金四大關(guān)鍵:防流失、走出去、引進(jìn)來、留得住
三、銀行網(wǎng)點三量掘金行動
1. 分層分級分批,挖掘存量深度
2. 區(qū)域價值排序,拓展增量潛能
3. 特色活動策略,固化流量廣度
案例分析:三量掘金試點網(wǎng)點的效能改善分享

第二講:存量提深度——遞進(jìn)營銷
一、銀行存量客戶管理瓶頸
1. 存量客戶不少、缺少專人維護(hù)
2. 僅看賬戶余額、缺少深度分析
3. 維護(hù)方式簡單、缺少個性方案
4. 產(chǎn)品捆綁匱乏、缺少專業(yè)支撐
5. 單兵作戰(zhàn)出擊、缺少團(tuán)隊協(xié)作
小組研討:我們的存量客戶管理優(yōu)劣分析
二、三量掘金行動提存量之遞進(jìn)營銷
1. 存量客戶梳理關(guān)鍵:資產(chǎn)規(guī)模及熟悉度
2. 存量客戶劃分管理:5大類分層遞進(jìn)
3. 接受、信任、偏好、伙伴、信徒如何遞進(jìn)
工具應(yīng)用:客戶分層評估表
三、遞進(jìn)營銷之客戶升級與維護(hù)方法
1. 由接受到信任的進(jìn)階法:三步法
2. 由信任到偏好的進(jìn)階法:客戶需求
案例分析:從兒童教育到家庭金融生態(tài)營銷策略
3. 由偏好到伙伴的進(jìn)階法:痛點分析
案例分析:協(xié)助客戶完成報關(guān)業(yè)務(wù)帶來的影響力營銷
4. 由伙伴到信徒的進(jìn)階法:個人品牌
案例分析:精準(zhǔn)服務(wù)贏得國外大客戶
5. 不同層級客戶營銷及維護(hù)要點
1)臨界客戶維護(hù)要點
2)到期客戶維護(hù)要點
3)VIP客戶維護(hù)要點
4)中端客戶維護(hù)要點
5)高端客戶維護(hù)要點
四、存量客戶提深度之維護(hù)技巧
1. 短信維護(hù)設(shè)計與話術(shù)模板
2. 電話邀約技巧與話術(shù)模板
3. 面談技巧及現(xiàn)場話術(shù)演練
4. 沙龍活動設(shè)計及實施控制
工具/現(xiàn)場演練:短信話術(shù)、電話話術(shù)、spin溝通法、沙龍組織

第三講:增量拓廣度——鏈接營銷
一、三量掘金拓增量之鏈接營銷
1. 銀行網(wǎng)點產(chǎn)能提升之增量在哪里
2. 銀行網(wǎng)點產(chǎn)能提升之增量誰來抓
3. 三量掘金行動鏈接營銷之五區(qū)十法
案例分析:如果不是為了走出去而走出去,你還能想到更好的方法嗎?
二、三量掘金拓增量之五區(qū)分類及價值點
1. 社區(qū)分類及核心價值分析
2. 商區(qū)分類及核心價值分析
3. 專區(qū)分類及核心價值分析
4. 園區(qū)分類及核心價值分析
5. 農(nóng)區(qū)分類及核心價值分析
案例分析:五大區(qū)域客戶拓展經(jīng)典案例解析
三、頭腦風(fēng)暴-尋找適合你的拓增量方法
1. 增量十法與我們的網(wǎng)店分析
2. 增量十法之曾用法思考及案例分享
3. 一起尋找確定適合的拓增量方法
工具應(yīng)用:增量方案匹配分析表

第四講:流量挖潛度——路徑營銷
一、固流量路徑營銷之引進(jìn)來
1. 增值服務(wù)建交流
2. 氛圍營造來導(dǎo)流
3. 媒體助力來引流
案例分析:你想不到的增值服務(wù)
工具應(yīng)用:H5頁面工具的應(yīng)用輔導(dǎo)
二、固流量路徑營銷之趣等待
1. 特色活動多元化
1. 產(chǎn)品展示形象化
3. 廳堂微沙場景化
工具/話術(shù):宣傳工具運(yùn)用、沙龍話術(shù)
三、固流量路徑營銷之助辦理
1. 崗位聯(lián)動場景化
2. 存款堵漏場景化
3. 全員吸金場景化
場景/話術(shù):廳堂營銷情景話術(shù)解析與堵漏/吸金話術(shù)
四、固流量路徑營銷之留念想
1. 價值激發(fā)空間化
2. 關(guān)系建立親密化
3. 送別挽留促動化
場景/話術(shù):廳堂營銷情景話術(shù)解析與留念想話術(shù)


● 講師介紹

李艷萍老師  銀行營銷管理專家
13年銀行管理及培訓(xùn)輔導(dǎo)經(jīng)驗
《網(wǎng)格化精準(zhǔn)營銷》聯(lián)合創(chuàng)始人之一
《網(wǎng)點三量掘金行動》版權(quán)課程創(chuàng)始人之一
曾任:中國農(nóng)業(yè)銀行湖北分行丨內(nèi)訓(xùn)師/支行行長
曾任:中國農(nóng)業(yè)銀行湖北分行丨綜合個人/對公客戶經(jīng)理
曾任:中國農(nóng)業(yè)銀行丨省行內(nèi)訓(xùn)師/農(nóng)行培訓(xùn)學(xué)院巡講講師
百家分支行開門紅、全量資產(chǎn)提升、全能客戶經(jīng)理訓(xùn)練、明星大堂經(jīng)理提升班等項目的培訓(xùn)受訓(xùn)學(xué)員超過10000人次,得到分/支行領(lǐng)導(dǎo)們一致好評。

李老師曾任職于農(nóng)業(yè)銀行湖北分行10余年,先后從事過綜合柜員、大堂經(jīng)理、個人綜合客戶經(jīng)理、對公綜合客戶經(jīng)理、支行行長等職務(wù),熟透銀行對公和對私所有一線銀行營銷崗位,積累了豐富的銀行營銷及管理經(jīng)驗。任職期間營銷業(yè)績顯著,多次被評為省行營銷能手、優(yōu)秀員工。在2010年帶領(lǐng)的支行團(tuán)隊手機(jī)銀行存量活躍客戶27524戶,其中當(dāng)年新簽約活躍客戶13876戶,超額完成分行核定的12900戶責(zé)任狀任務(wù)目標(biāo),同時全年完成率和突擊戰(zhàn)完成率分別為121.05%、112.68%。 2013年實現(xiàn)個人中間業(yè)務(wù)收入2444萬,系統(tǒng)第二,同業(yè)第二,其中期交保險銷量大幅增長,收入系統(tǒng)第一;“壓歲金鈔”在省分行“壓歲金精英挑戰(zhàn)賽”中,秒殺期銷售取得驕人業(yè)績——銷售該產(chǎn)品1670套,系統(tǒng)第一,獲省分行“精英網(wǎng)點一等獎”,個人貸款投放新增14.1億元,系統(tǒng)排名第一,同業(yè)排名第二。
多次參與各地市行行內(nèi)員工培訓(xùn)巡講工作,參與并撰寫農(nóng)總行“2014年基金業(yè)務(wù)發(fā)展調(diào)研方案”并做轉(zhuǎn)培訓(xùn);任職期間隨省行培訓(xùn)學(xué)院巡講團(tuán)隊對轄內(nèi)數(shù)家支行員工近3000人進(jìn)行營銷技能培訓(xùn);導(dǎo)入、固化多家銀行網(wǎng)點,在“培—訓(xùn)—跟”上工作成效顯著,訓(xùn)練過的學(xué)員行為改變率高達(dá)95%,學(xué)員滿意度高。

實戰(zhàn)項目案例:
中國銀行:
▲ 主導(dǎo)銀行山東某分行10期16個網(wǎng)點的“行外吸金”提升網(wǎng)點綜合競爭力項目;
▲ 主導(dǎo)銀行河北某分行3期8個網(wǎng)點的“開門紅旺季營銷”綜合能力提升競爭力項目;
中國工行銀行:
▲ 主導(dǎo)工商銀行北京分行8期25個網(wǎng)點的“行外吸金”網(wǎng)點綜合競爭力提升項目;
▲ 主導(dǎo)工商銀行湖北某分行4期8個網(wǎng)點的“行外吸金”網(wǎng)點綜合競爭力提升項目;
▲ 主導(dǎo)工商銀行山東某分行8期26個網(wǎng)點的“全量資產(chǎn)提升”項目;
▲ 主導(dǎo)工商銀行四川某分行4期12個網(wǎng)點的“行外吸金”提升網(wǎng)點綜合競爭力項目;
▲ 主導(dǎo)工商銀行新疆某分行9期18個網(wǎng)點的“行外吸金”提升網(wǎng)點綜合競爭力項目;
▲ 受聘工商銀行山東某分行講授《睡眠客戶激活與二次開發(fā)實戰(zhàn)訓(xùn)練》2期;
▲ 受聘陜西某工行講授“開門紅旺季營銷”項目2期;
▲ 主導(dǎo)工商銀行山西某分行14個支行“網(wǎng)格化+開門紅營銷”項目4期;
中國建設(shè)銀行:
▲ 主導(dǎo)建設(shè)銀行北京分行6期18個網(wǎng)點的“行外吸金”提升網(wǎng)點綜合競爭力項目;
▲ 受聘建設(shè)銀行天津分行2期2個支行的《銀行客戶經(jīng)理營銷技能綜合提升》課程;
▲ 受聘建設(shè)銀行河北某分行為個人客戶經(jīng)理講 《銀行客戶經(jīng)理營銷技能綜合提升》3期;
▲ 主導(dǎo)建設(shè)銀行河北某分行8期25個網(wǎng)點的“行外吸金”提升網(wǎng)點綜合競爭力項目,并擔(dān)任該項目近50多家網(wǎng)點導(dǎo)入的項目經(jīng)理;
中國農(nóng)業(yè)銀行:
▲ 主導(dǎo)農(nóng)業(yè)銀行江蘇某分行2期6個網(wǎng)點的“全量資產(chǎn)提升”項目;
▲ 受聘農(nóng)業(yè)銀行湖北某農(nóng)行“開門紅旺季營銷”項目3期;
農(nóng)信社:
▲ 主導(dǎo)陜西某農(nóng)信社14個支行“網(wǎng)格化營銷”項目2期……

主講課程:
《網(wǎng)格化精準(zhǔn)營銷》
《網(wǎng)點三量掘金行動》
《網(wǎng)點零售轉(zhuǎn)型技能提升訓(xùn)練營》
《精英客戶經(jīng)理全場景化營銷技能實戰(zhàn)特訓(xùn)營》
《新微商形式下的銀行銷售和客戶維系方式和技巧》

授課風(fēng)格:
李老師結(jié)合本人十多年銀行營銷管理經(jīng)驗,引用體驗式、情景演練式教學(xué)法,善于運(yùn)用大量的工作案例和啟發(fā)式小故事、深入淺出的向?qū)W員傳授營銷技巧,課程內(nèi)容以“學(xué)—練—用”的培訓(xùn)閉環(huán),培訓(xùn)效果直指學(xué)員工作意識的有效突破與工作行為的切實改變;注重學(xué)員的課堂參與,學(xué)員在互動和分享中很容易吸收課程的精髓。

 

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