課程背景：
在企業(yè)中，有執(zhí)行能力的人，是哪些對(duì)自己有責(zé)任感的人，他們有三個(gè)特征“信守承諾，結(jié)果導(dǎo)向，永不言敗”；一個(gè)有執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)，是強(qiáng)調(diào)“認(rèn)真第一，聰明第二”的團(tuán)隊(duì)；一個(gè)有執(zhí)行能力的公司，一定是針對(duì)客戶價(jià)值聚焦能力的公司。所有成功的優(yōu)秀企業(yè)背后，一定都有優(yōu)秀的企業(yè)文化在支撐。因?yàn)槠髽I(yè)文化是企業(yè)信仰、價(jià)值觀和行為規(guī)范的總和，它同時(shí)還包括企業(yè)的經(jīng)營風(fēng)格、員工行為習(xí)慣和應(yīng)對(duì)事物的默認(rèn)規(guī)則。執(zhí)行問題表面上體現(xiàn)為業(yè)績，但背后更多的是一個(gè)文化問題，只有在優(yōu)秀的文化背景下，才可能有真正的執(zhí)行。
本課程就是圍繞企業(yè)執(zhí)行力建設(shè)，針對(duì)中層干部在執(zhí)行職能時(shí)常見現(xiàn)象：
● 計(jì)劃很好，制度很全，就是推行不下去，既使推行了也達(dá)不到預(yù)期效果，老總很無奈
● 部門之間相互扯皮，有利益就搶，有責(zé)任就推
● 缺乏責(zé)任意識(shí)，總認(rèn)為那是公司或別人的事，跟自己沒有關(guān)系
● 工作總是盡力而為，而不是全力以赴。借口一大堆，每個(gè)人都很忙，業(yè)績卻不斷滑坡
● 很多事情，領(lǐng)導(dǎo)不催，下屬不匯報(bào)。即使匯報(bào)，結(jié)果已成定局，領(lǐng)導(dǎo)也無力回天
● 沒有功勞，也有苦勞。員工總是拿苦勞來說事，而不是用結(jié)果來交換
● 在執(zhí)行力理念、原則和方法上，開發(fā)并實(shí)踐的具有文化的前瞻性，理念的實(shí)效性和方法的針對(duì)性的實(shí)戰(zhàn)型管理課程，為中層干部打造精細(xì)執(zhí)行力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，創(chuàng)造高績效
課程目標(biāo)：
● 使學(xué)員掌握管理學(xué)的基本常識(shí)，提升個(gè)人責(zé)任感和榮譽(yù)感，增強(qiáng)企業(yè)凝聚力
● 了解團(tuán)隊(duì)建設(shè)基本知識(shí)，學(xué)習(xí)目標(biāo)管理、時(shí)間管理基本原則，提升團(tuán)隊(duì)效率
● 弘揚(yáng)企業(yè)文化愿景，構(gòu)建提升執(zhí)行力三大模型，全面提升企業(yè)執(zhí)行力
● 從個(gè)人、團(tuán)隊(duì)、企業(yè)三個(gè)層次全方位調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)理念和運(yùn)營模式，實(shí)現(xiàn)由上到下，由內(nèi)至外的全面升級(jí)
課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天
課程對(duì)象：企業(yè)中層管理者、優(yōu)秀主管及儲(chǔ)備管理人員
課程方式：課程講解+游戲互動(dòng)+視頻分析+問題討論+工具應(yīng)用+實(shí)戰(zhàn)案例
課程大綱
第一講：管理者素養(yǎng)與高效執(zhí)行力
一、課程導(dǎo)入
1. 企業(yè)競爭說到底是人的競爭
2. 人的競爭最終綜合素質(zhì)之爭
案例：理解海爾執(zhí)行官的觀點(diǎn)
二、沒有執(zhí)行力就沒有競爭力
1. 什么是執(zhí)行與執(zhí)行力？
2. 管理是一個(gè)系統(tǒng)工程
3. 行動(dòng)-結(jié)果-執(zhí)行力-競爭力
4. 構(gòu)成執(zhí)行力的四大核心要素
1）心態(tài)
2）工具
3）角色
4）流程
三、剖析執(zhí)行難的問題根源
1. 影響執(zhí)行力的若干因素
1）哪些個(gè)人因素影響執(zhí)行力？
2）哪些組織因素影響執(zhí)行力？
3）哪些社會(huì)因素影響執(zhí)行力？
四、執(zhí)行力的三維創(chuàng)新模型
高效執(zhí)行的動(dòng)力系統(tǒng)
高效執(zhí)行的能力系統(tǒng)
高效執(zhí)行的保障系統(tǒng)
討論：怎樣全面提升執(zhí)行力？
五、職業(yè)經(jīng)理人的新素質(zhì)模型
1. 各層次人員必要技能分析
1）作為下級(jí)的角色認(rèn)知
a怎么理解替身的概念？
b職務(wù)代理者與職責(zé)履行？
c區(qū)分執(zhí)行者與報(bào)告人？
d為什么把下級(jí)當(dāng)學(xué)生？
2. 作為平級(jí)同事的角色
1）什么是內(nèi)部客戶？
2）怎樣理解兩個(gè)經(jīng)營？
3. 上級(jí)角色有哪三層含義？
1）領(lǐng)導(dǎo)者/決策者/培訓(xùn)師
2）授權(quán)者/控制者/監(jiān)督者
3）游戲規(guī)則制定者/維護(hù)者
4. 角色互換及角色關(guān)系協(xié)調(diào)
1）角色類型的其它特征
2）怎樣實(shí)現(xiàn)角色類型的轉(zhuǎn)換？
3）不同角色人員的工作重心
4）各種角色轉(zhuǎn)換中心理反應(yīng)
第二講：高效執(zhí)行力提升的核心因素
一、執(zhí)行的誤區(qū)
1. 學(xué)歷有關(guān)
2. 性格有關(guān)
3. 年齡有關(guān)
二、執(zhí)行的前提——百分百責(zé)任
1. 百分百對(duì)自己負(fù)責(zé)
2. 百分百對(duì)工作結(jié)果負(fù)責(zé)
三、員工不執(zhí)行的傳統(tǒng)思維習(xí)慣
1. 面子文化
2. 模糊文化
3. 圈子文化
四、企業(yè)和員工之間的關(guān)系是一種商業(yè)交換關(guān)系
1. 商業(yè)人格——靠原則做事，靠結(jié)果交換
2. 商業(yè)人格的標(biāo)準(zhǔn)——成年人心態(tài) 社會(huì)人標(biāo)準(zhǔn)
3. 為什么要做結(jié)果——公司是以結(jié)果做商業(yè)交換的平臺(tái)
九段秘書：如何一步一步設(shè)定目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)結(jié)果
七、做結(jié)果的三大原則
1. 客戶原則
2. 交換原則
3. 檢查原則
八、做結(jié)果的思維
1. 底線思維
2. 外包思維
九、做結(jié)果的方法
1. 復(fù)述承諾法
2. 分解法
3. 重點(diǎn)法
第三講：高效執(zhí)行力提升的六大關(guān)鍵
一、組織執(zhí)行力的五大法則
1. 組織結(jié)構(gòu)層面提升執(zhí)行力?
2. 人員流程層面提升執(zhí)行力?
3. 戰(zhàn)略運(yùn)營層面提升執(zhí)行力?
4. 團(tuán)隊(duì)建設(shè)層面提升執(zhí)行力?
5. 企業(yè)文化層面提升執(zhí)行力?
二、執(zhí)行力提升的六大關(guān)鍵
1. 個(gè)人執(zhí)行力提升三個(gè)關(guān)鍵
2. 組織執(zhí)行力提升三個(gè)關(guān)鍵
三、—個(gè)人組織的關(guān)系
1. 天時(shí)
2. 地利
3. 人和
四、責(zé)任感——執(zhí)行力提升關(guān)鍵之一
1. 信仰/使命/責(zé)任感
2. 理解責(zé)任感是第一執(zhí)行力？
3. 心態(tài)的價(jià)值——態(tài)度決定一切
4. 持續(xù)的積極心態(tài)引發(fā)激情
5. 持久的動(dòng)力源——激情到信仰
五、時(shí)間與目標(biāo)管理——執(zhí)行力提升關(guān)鍵之二
1. 績效——?jiǎng)幼髋c時(shí)間的關(guān)系
2. 時(shí)間特性與時(shí)間管理概念
3. 如何分清輕、重、緩、急？
4. 串行與并行的工作模式
5. 全局思考與統(tǒng)籌兼顧
6. 常用的20種時(shí)間管理的方法
1）四點(diǎn)基本準(zhǔn)備
2）五點(diǎn)臨時(shí)準(zhǔn)備
3）培養(yǎng)七點(diǎn)好習(xí)慣
4）外部聯(lián)系時(shí)的四點(diǎn)應(yīng)變能力
7. 目標(biāo)管理與工作的計(jì)劃性
六、細(xì)節(jié)管理——執(zhí)行力提升的關(guān)鍵之三
1. 知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的細(xì)節(jié)管理
2. 細(xì)節(jié)決定成敗，如何進(jìn)行細(xì)節(jié)管理？
1）培養(yǎng)關(guān)注細(xì)節(jié)的意識(shí)
2）始終保持講究細(xì)節(jié)的精神
3）比一般人考慮的更多
4）提高工作的計(jì)劃性
七、溝通管理——執(zhí)行力提升的關(guān)鍵之四
1. 溝通管理與人際關(guān)系協(xié)調(diào)
1）溝通合作是提高效率的保證
討論：語言溝通的四大原則
2. 肢體語——非語言溝通
討論：協(xié)調(diào)人際關(guān)系的五大原則
3. 心理學(xué)在溝通管理中的應(yīng)用
八、制度流程——執(zhí)行力提升的關(guān)鍵之五
1. 制度流程的精細(xì)化設(shè)計(jì)
1）執(zhí)行流程的樞紐——目標(biāo)流程
2）執(zhí)行流程的基石——戰(zhàn)略流程
3）執(zhí)行流程的核心——人員流程
4）執(zhí)行流程的體現(xiàn)——運(yùn)營流程
九、組織紀(jì)律——執(zhí)行力提升的關(guān)鍵之六
1. 紀(jì)律是事業(yè)成功的保征
2. 為什么要向解放軍學(xué)習(xí)？
3. 解放軍精神與行為準(zhǔn)則
1）信仰/使命與目標(biāo)制勝
2）責(zé)任/忠誠與對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)
3）服從/執(zhí)行與一切行動(dòng)聽指揮
4）團(tuán)隊(duì)/協(xié)作與團(tuán)結(jié)就是力量
5）能力/效率與軍事技術(shù)過硬
6）美德/榮譽(yù)與優(yōu)良的作風(fēng)
互動(dòng)：組織紀(jì)律訓(xùn)練
韓鵬老師 中層管理實(shí)戰(zhàn)專家
10多年企業(yè)高層經(jīng)驗(yàn)/咨詢管理經(jīng)驗(yàn)
中國企業(yè)培訓(xùn)萬里行首席講師
企業(yè)總裁智囊團(tuán)首席顧問
山東大學(xué)、浙江大學(xué)客座講師
長三角咨詢研究院評(píng)審小組副組長
上百家企業(yè)資深顧問
曾任：青島雙星集團(tuán)管理部營銷經(jīng)理
曾任：北京某大型教育集團(tuán)副總裁
擅長領(lǐng)域：企業(yè)管理再造、團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理、企業(yè)營銷設(shè)計(jì)、企業(yè)組織運(yùn)營、職業(yè)素養(yǎng)、人際溝通……
韓鵬老師獲得以下職稱：
▲中國人力資源人才信息管理中心（電力工程管理師（高級(jí)））
▲中國人力資源人才信息管理中心（電力營銷管理師（高級(jí)））
▲中國人力資源人才信息管理中心（金融培訓(xùn)師（高級(jí)））
▲人力資源教育培訓(xùn)職業(yè)能力中心（研學(xué)實(shí)踐教育導(dǎo)師（高級(jí)））
▲人力資源教育培訓(xùn)職業(yè)能力中心（企業(yè)管理師（高級(jí)））
▲中國商業(yè)聯(lián)合會(huì)商業(yè)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心（企業(yè)培訓(xùn)師（高級(jí)））
10多年的企業(yè)管理咨詢和企業(yè)授課經(jīng)驗(yàn)不僅讓老師涉足全國多個(gè)大中小城市，也曾先后為盾安集團(tuán)、蘇寧集團(tuán)、申通快遞、泰山特曲、伊力特、蒙牛集團(tuán)、雪花啤酒、華德利控股集團(tuán)等數(shù)十家企業(yè)進(jìn)行了系統(tǒng)的管理改造和系統(tǒng)升級(jí)，更是被天能集團(tuán)、華德利控股集團(tuán)、中盛商業(yè)管理集團(tuán)、天天快遞、申通快遞、魯能集團(tuán)等數(shù)十家客戶多次邀請(qǐng)進(jìn)駐企業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)提升，團(tuán)隊(duì)打造，管理提升、深度輔導(dǎo)。
項(xiàng)目咨詢案例：
華德利控股集團(tuán) 2016年4月-11月
針對(duì)公司的組織架構(gòu)、流程梳理、崗位分析、績效考核等，韓老師進(jìn)行了內(nèi)部的管理改造，通過8個(gè)月的輔導(dǎo)，公司的組織更加清晰、流程更加順暢、職責(zé)權(quán)利更加明確，員工工作的積極性大幅度提高，公司銷售額從12億提升到19億。集團(tuán)老總非常滿意，更是邀請(qǐng)老師為集團(tuán)旗下的各個(gè)事業(yè)部進(jìn)行內(nèi)訓(xùn)。
華峰包裝 2018年5月-10月
通過內(nèi)部梳理、外部調(diào)研分析，韓老師進(jìn)行了營銷的咨詢輔導(dǎo)，針對(duì)內(nèi)部的管理分析梳理，營銷的市場分析、客戶結(jié)構(gòu)調(diào)整、產(chǎn)品梳理、團(tuán)隊(duì)梳理逐個(gè)客戶分析，老師精準(zhǔn)分析，最終從原來的1300家客戶壓縮到370家客戶，實(shí)現(xiàn)了銷售額從1.3億提升到了1.8億，陳總多次邀請(qǐng)韓老師為其企業(yè)做管理和營銷的常年顧問。
仁生觀食品公司 2017年3月-10月
一個(gè)新成立的品牌，通過韓老師8個(gè)月的輔導(dǎo)，從原來的3人到后來的70余人，不僅人數(shù)上的增加，老師通過公司的戰(zhàn)略定位、組織梳理、管理流程、人力資源流程等，拿出來了團(tuán)隊(duì)的建設(shè)辦法和管理準(zhǔn)側(cè)以及營銷的具體思路，當(dāng)年完成銷售額8000余萬元，企業(yè)周總多次邀請(qǐng)韓老師走進(jìn)企業(yè)為企業(yè)的管理干部和營銷團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)。
奧鵬工貿(mào) 2015年-至今
國內(nèi)第一梯業(yè)品牌，連續(xù)四年邀請(qǐng)韓老師為企業(yè)年會(huì)進(jìn)行設(shè)計(jì)，通過韓老師的會(huì)議設(shè)計(jì)、營銷策劃、經(jīng)銷商培訓(xùn)，現(xiàn)場銷講促進(jìn)等，連續(xù)四年年會(huì)現(xiàn)場訂貨火爆，每年現(xiàn)場的訂貨都在千萬以上，2018年年會(huì)現(xiàn)場完成了2000余萬元的成交額。
部分返聘案例：
曾為浙江華德利控股集團(tuán)公司進(jìn)行《打造高績效管理團(tuán)隊(duì)》課程培訓(xùn)，返聘23次；
曾為中盛商業(yè)管理集團(tuán)公司進(jìn)行《打造高績效管理團(tuán)隊(duì)》課程培訓(xùn)，返聘19次；
曾為天天快遞公司培訓(xùn)《提升客服管理技能和服務(wù)質(zhì)量》課程培訓(xùn)，返聘35次；
曾為藍(lán)達(dá)工藝制品有限公司《打造高績效管理團(tuán)隊(duì)》課程培訓(xùn)，返聘15次；
曾為高密瑞進(jìn)建材有限公司《你為誰而工作》課程培訓(xùn)，返聘10次；
曾為浙江大學(xué)總裁班《企業(yè)管理鐵三角》課程培訓(xùn)，返聘5次；
曾為盾安集團(tuán)《打造中層管理新思路》課程培訓(xùn)，返聘11次；
曾為德通科技《打造高績效管理團(tuán)隊(duì)》課程培訓(xùn)，返聘22次；
曾為杭刃工具進(jìn)行《主管內(nèi)功修煉》課程培訓(xùn)，返聘8次；
曾為湖北國家電網(wǎng)（武漢、孝感、咸寧、荊州、隨州）進(jìn)行《中高層干部職業(yè)素養(yǎng)與執(zhí)行力提升培訓(xùn)》課程培訓(xùn)，返聘8次；
曾為山西美年大健康《打造高績效團(tuán)隊(duì)》課程培訓(xùn)，返聘3次；
曾為中國人壽、中國平安、太平洋等保險(xiǎn)公司《職業(yè)素養(yǎng)與陽光心態(tài)》課程培訓(xùn)，返聘8次；
曾為農(nóng)業(yè)銀行、農(nóng)商銀行、招商銀行等培訓(xùn)《職業(yè)化訓(xùn)練與執(zhí)行力》課程培訓(xùn)，返聘11次；
曾為中鐵十七局，中建八局，中鐵十四局等培訓(xùn)《管理者綜合能力提升》課程培訓(xùn)，返聘7次；
主講課程：
《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》
《狼性管理打造與修煉》
《高效跨部門溝通與協(xié)作》
《9095后新生代員工管理》
《管理者全面管理技能提升》
《中高層干部職業(yè)素養(yǎng)與執(zhí)行力提升培訓(xùn)》
授課風(fēng)格：韓老師授課富有幽默感、互動(dòng)性很強(qiáng)，并且課程具有可操作性，案例剖析、技巧模擬、針對(duì)性強(qiáng)，深受學(xué)員的歡迎！
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