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課程背景：
現(xiàn)階段，各大中型企業(yè)在競爭持續(xù)加劇、人才競爭巨大、企業(yè)核心價值觀需要統(tǒng)一、商業(yè)模式不斷創(chuàng)新的挑戰(zhàn)下，越來越需要注重人才發(fā)展培養(yǎng)、業(yè)務(wù)診斷研究、商業(yè)模式創(chuàng)新、增強背書提升雇主品牌。在此大環(huán)境下各企業(yè)紛紛啟動人才培養(yǎng)計劃，設(shè)立培訓(xùn)機構(gòu)，不少企業(yè)的人力資源培訓(xùn)部、培訓(xùn)中心或者內(nèi)部企業(yè)大學(xué)已經(jīng)做了很多培訓(xùn)動作，但往往還會遇到一些困惑、難題，怎么讓培訓(xùn)策劃、培訓(xùn)項目、課程內(nèi)容等更加精準(zhǔn)、更加有效有趣、更好的落地實施，最重要是怎么讓人才培養(yǎng)、人才梯隊儲備與企業(yè)績效真正鏈接并得到檢驗，同時有些企業(yè)成立內(nèi)部企業(yè)大學(xué)或?qū)W院并運營幾年后似乎也遇到了瓶頸。
此時，就需要企業(yè)人才管理者、培訓(xùn)管理者對本企業(yè)人才培養(yǎng)與配套來做系統(tǒng)化的分析與診斷了，也需要走出去、引進來，了解更多的企業(yè)的經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)他們是如何做的，從而制定出扎實的基礎(chǔ)與長期運營的人才培養(yǎng)策略。
課程目標(biāo)：
本課程致力于幫助各類企業(yè)打造適合自己的人才培養(yǎng)戰(zhàn)略以及培訓(xùn)隊伍的建設(shè)，學(xué)習(xí)更多企業(yè)實戰(zhàn)的經(jīng)驗與培訓(xùn)項目、課程開發(fā)、人才梯隊建設(shè)、案例開發(fā)與案例應(yīng)用等內(nèi)容，使企業(yè)培養(yǎng)人才方面少走彎路，同時能讓人才培養(yǎng)帶頭人、組織者提升認(rèn)知與培訓(xùn)管理能力，也能進一步理解本企業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)或企業(yè)大學(xué)的運營方法與資源配備，最終將本企業(yè)人才隊伍培養(yǎng)的一系列動作做到可落地、可執(zhí)行，做到“有用“
課程時間：標(biāo)準(zhǔn)版2天，6小時/天，精要版0. 5-1天。
課程對象：企業(yè)內(nèi)部學(xué)院院長、培訓(xùn)負(fù)責(zé)人、HR負(fù)責(zé)人、培訓(xùn)管理者等
課程方式：講師講授+案例分析+小組討論
課程大綱
前言：企業(yè)關(guān)于人才培養(yǎng)的四大功能與基本任務(wù)
案例分享：知名企業(yè)人才培養(yǎng)的功能與基本任務(wù)分享
第一講：重新定義培訓(xùn)組織的結(jié)構(gòu)與設(shè)計
一、培訓(xùn)組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計
1. 企業(yè)培訓(xùn)組織結(jié)構(gòu)設(shè)計的內(nèi)在邏輯與實戰(zhàn)方案
案例分享：某集團化公司培訓(xùn)組織結(jié)構(gòu)設(shè)計
思考：不同企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)為什么出現(xiàn)了不同
2. 培訓(xùn)組織的業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)之專業(yè)研究組怎么劃分
案例分析：知名三家企業(yè)大學(xué)的專業(yè)研究組的分布與工作效果
案例分析：專業(yè)研究組與教學(xué)分院/部的關(guān)系
二、培訓(xùn)的組織結(jié)構(gòu)怎么做到緊貼業(yè)務(wù)
1. 培訓(xùn)部門與事業(yè)部、分公司等業(yè)務(wù)部門的對接策略
2. 培訓(xùn)部門與各業(yè)務(wù)部門是怎么合作開展人才培養(yǎng)工作的
案例分析：某企業(yè)培訓(xùn)學(xué)院是怎么與業(yè)務(wù)合作并充分得到高度認(rèn)可的
3. 培訓(xùn)部門與業(yè)務(wù)部門的雙向考核及指標(biāo)
案例分析：某企業(yè)大學(xué)與業(yè)務(wù)部門雙向考核的原因、方法、效果
第二講：教學(xué)設(shè)計與運營策劃
一、教學(xué)設(shè)計綜述
1. 對培訓(xùn)設(shè)計的四方面進行分析
案例分享：某大型企業(yè)在教學(xué)四方面的設(shè)計及指標(biāo)分享
二、源——教學(xué)設(shè)計如何做到緊貼業(yè)務(wù)
1. 讓教學(xué)設(shè)計緊貼業(yè)務(wù)的方法有哪些？
2. 怎么高效做需求、診斷與考核
3. 做到精準(zhǔn)培訓(xùn)的原理與實操講解
案例分析：某知名企業(yè)大學(xué)的精準(zhǔn)培訓(xùn)之業(yè)績區(qū)分是怎么做的
案例分享：一家知名的全球化企業(yè)怎么做需求調(diào)研
三、點——培訓(xùn)要素與案例學(xué)習(xí)
1. 案例模板制定的最佳實踐分享
2. 案例怎么收集、選拔、評估、優(yōu)化
3. 案例都能應(yīng)用在哪些方面？
案例分享：企業(yè)精彩案例應(yīng)用實踐分享
四、線——教學(xué)方案的策劃與實施
1. 客戶化運營、專業(yè)化生存、項目化運作描述
案例分享：教學(xué)策劃流程與教學(xué)大綱最佳實踐分享
2. 讓人才培養(yǎng)不枯燥——教學(xué)法、教學(xué)工具的分享
案例分享：教學(xué)法的最佳實踐分享
3. 怎么針對不同人員設(shè)計清晰高效的課程體系（分類、分級、分專業(yè)、跨專業(yè)）
案例分享：優(yōu)秀課程匹配體系的實踐案例分享
案例分享：課程科目表的最佳實踐分享
4. 培訓(xùn)項目的創(chuàng)新、設(shè)計方法與實踐
案例分享：培訓(xùn)項目的最佳實踐分享
五、面——教學(xué)與研究成果怎么落地執(zhí)行并推廣
1. 如何策劃三種形式的培訓(xùn)及取得長期效益
2. 企業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)平臺與市面通用的E-learning系統(tǒng)有什么不同需求
3. 移動學(xué)習(xí)讓培訓(xùn)永不下課——方案設(shè)計、運營策略、成果推廣
案例分析：三家知名企業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)最佳實踐分享
第三講：企業(yè)人才培養(yǎng)中內(nèi)訓(xùn)師體系與講師培養(yǎng)
1. 怎么做適合本企業(yè)的專職講師與內(nèi)訓(xùn)師的分類
2. 內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)方法論與實踐
3. 內(nèi)訓(xùn)講師的考核與激勵要素
4. 成立干部與專家管理中心的重要性與怎么做
案例分析：一家知名企業(yè)的講師分類及培養(yǎng)方案
案例分析：金種子計劃——企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)項目分享
案例分析：知名企業(yè)成立干部與專家委員會的案例分享
第四講：人才培養(yǎng)項目的創(chuàng)新與實踐（含人才梯隊）
1. 企業(yè)培訓(xùn)項目創(chuàng)新設(shè)計、要素與管理模板
案例分析：某知名企業(yè)大學(xué)的培訓(xùn)項目管理分享
2. 經(jīng)典培訓(xùn)項目分享與解析
案例分析：大型商地產(chǎn)企業(yè)新干部培養(yǎng)項目的實操
案例分析：知名企業(yè)的人才梯隊建設(shè)方案的設(shè)計與實施
案例分享：知名企業(yè)的五級人才梯隊培養(yǎng)最佳實踐分享
案例分析：集團制造業(yè)以賽代訓(xùn)之案例大賽培訓(xùn)項目分享
第五講：企業(yè)人才培養(yǎng)自我評估體系
1. 管理工具平衡輪的使用
案例分享：個人能力平衡輪解析
案例分享：知名企業(yè)利用平衡輪做行動學(xué)習(xí)的最佳實踐
2. 企業(yè)人才培養(yǎng)自我評估循環(huán)體系
第六講：企業(yè)大學(xué)在組織中的功能與發(fā)展里程碑
1. 企業(yè)大學(xué)從0-1的四階及階段任務(wù)
案例分析：知名企業(yè)大學(xué)的發(fā)展歷程
2. 企業(yè)大學(xué)的發(fā)展里程碑
案例分享：知名企業(yè)大學(xué)的結(jié)構(gòu)設(shè)計與做組織診斷課題
3. 三家企業(yè)大學(xué)建設(shè)案例分享
總結(jié)與回顧
馬紅忠老師 關(guān)鍵人才發(fā)展教練
企業(yè)大學(xué)最佳實踐導(dǎo)師
華中科技大學(xué) MBA
加拿大埃里克森學(xué)院教練認(rèn)證
曾任：萬達學(xué)院 教學(xué)總經(jīng)理
曾任：金光國際集團企業(yè)大學(xué) 校長
曾任：用友集團 省區(qū)總經(jīng)理/領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)院 院長
曾任：綠城管理集團 管理學(xué)堂 執(zhí)行校長
曾任：深思科技企業(yè)有限公司 省區(qū)CEO
曾任：新棉產(chǎn)業(yè)集團信息公司（國企） 副總經(jīng)理
▶ 籌建、運營、輔導(dǎo)的企業(yè)大學(xué)/商學(xué)院：用友領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)院、萬達學(xué)院、金光企業(yè)大學(xué)、綠城管理學(xué)堂、唐三彩集團商學(xué)院……
▶ 擅長領(lǐng)域：企業(yè)大學(xué)全程構(gòu)建、高績效領(lǐng)導(dǎo)力提升、人才戰(zhàn)略與組織發(fā)展，繼任者計劃等
馬紅忠老師有著19年企業(yè)管理實戰(zhàn)與4家企業(yè)大學(xué)從0到1的籌建與運營實踐的經(jīng)歷，曾服務(wù)于用友集團、萬達集團、金光國際集團、綠城管理集團知名國企等500強企業(yè)，任總經(jīng)理與企業(yè)大學(xué)校長等職務(wù)，具有豐富的實戰(zhàn)型領(lǐng)導(dǎo)力、企業(yè)人才戰(zhàn)略與組織發(fā)展等經(jīng)驗，同時培養(yǎng)了許多才華橫溢的企業(yè)大學(xué)與商學(xué)院人才，馬老師倡導(dǎo)企業(yè)人才培育要以組織發(fā)展效能最大化為結(jié)果導(dǎo)向，做到“有用、務(wù)實、精準(zhǔn)、和諧”。
實戰(zhàn)經(jīng)驗：
—■萬達學(xué)院教學(xué)總經(jīng)理■—負(fù)責(zé)萬達商業(yè)地產(chǎn)教學(xué)規(guī)劃與運營，建立“有用”校訓(xùn)的培訓(xùn)運營體系，每年達成干部培養(yǎng)5萬余人天量、重點項目復(fù)盤100余起，教學(xué)案例5000余個，互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)時100余萬學(xué)時等，助推了“國際萬達、百年企業(yè)”的核心企業(yè)文化落地執(zhí)行。
—■金光國際集團企業(yè)大學(xué)校長■—籌建金光集團企業(yè)大學(xué)，制定金光集團人才經(jīng)營與發(fā)展戰(zhàn)略，搭建全球部署企業(yè)大學(xué)組織結(jié)構(gòu)與互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)平臺，將階梯領(lǐng)導(dǎo)力與培訓(xùn)體系成功深入到國內(nèi)外各大小工廠等與海外公司，大力推進人才培養(yǎng)與文化傳承，取得股東充分認(rèn)可。
—■用友集團領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)力院長■—籌建領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)院及干部與專家委員會，為全國百家分公司總經(jīng)理、副總、銷售總、實施總等做五級領(lǐng)導(dǎo)力授課及學(xué)習(xí)項目，每年組織600余名干部與專家夏令營的行動學(xué)習(xí)，助推用友集團的“客戶化經(jīng)營、專業(yè)化生存”“用信息技術(shù)推動商業(yè)社會進步”的核心文化理念的傳承。
—■綠城管理集團管理學(xué)堂執(zhí)行校長■—成功籌建新學(xué)堂（選址規(guī)劃裝修、課程開發(fā)實施、項目設(shè)計運營等）設(shè)立領(lǐng)導(dǎo)力分院、營銷分院、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中心、運營實施交付中心、人才評鑒中心等組織結(jié)構(gòu)，使管理學(xué)堂成為綠城人才培養(yǎng)及創(chuàng)新業(yè)務(wù)的孵化器，評為企業(yè)大學(xué)50強。
主講課程：
《企業(yè)大學(xué)建設(shè)與人才戰(zhàn)略》
《情境式領(lǐng)導(dǎo)力與管理實踐》
《關(guān)鍵人才培養(yǎng)與組織發(fā)展》
《非人力資源人才管理實踐》
《優(yōu)秀培訓(xùn)管理者打造-TTM》
《培訓(xùn)體系構(gòu)建與運營實踐》
《中層經(jīng)理的核心管理技能》
《跨部門溝通與協(xié)作技巧（房地產(chǎn)版）》
01-企業(yè)大學(xué)構(gòu)建與運營系列：
《如何建立“有用”的企業(yè)大學(xué)——創(chuàng)新與運營實踐》（版權(quán)）
《企業(yè)大學(xué)如何做緊貼業(yè)務(wù)的精品課程》
《讓學(xué)習(xí)永不下課——互聯(lián)網(wǎng)學(xué)院學(xué)習(xí)平臺建設(shè)》
02-領(lǐng)導(dǎo)力提升系列
《高管教練的科學(xué)與藝術(shù)》（版權(quán)）
《人才戰(zhàn)略與組織發(fā)展》、《領(lǐng)導(dǎo)權(quán)過渡——卓越經(jīng)理人發(fā)展五步法》
03-組織人才培養(yǎng)系列
《繼任者計劃》（版權(quán)）
授課風(fēng)格：
▲ 穩(wěn)健、親和大方，激發(fā)式教學(xué)：拒絕枯燥乏味的理論式教學(xué)，互動強，善于營造課堂氛圍；
▲ 嚴(yán)謹(jǐn)縝密，邏輯清晰：善于從企業(yè)經(jīng)營結(jié)果導(dǎo)向切入視角，緊扣企業(yè)發(fā)展核心需求；
▲ 實戰(zhàn)落地，通俗易懂：以解決問題為導(dǎo)向，將理論體系與實戰(zhàn)經(jīng)驗相結(jié)合，通過大量貼切案例分析、情景模擬、實操演練等理念與方法，結(jié)合專業(yè)精辟的講解，課程實用時效。
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