課程背景：
文章乃經(jīng)國(guó)之大業(yè)，不朽之盛事——公文，是企業(yè)經(jīng)營(yíng)運(yùn)作的信息載體，是企業(yè)達(dá)成目標(biāo)的指引，公文寫作能力是評(píng)價(jià)員工職場(chǎng)素養(yǎng)的重要尺度，是員工思想水平和工作能力的直接反映。
觀千劍而后識(shí)器，操千曲而后曉聲——提高寫作技能必須在學(xué)習(xí)公文的基礎(chǔ)上不斷練習(xí)，方能熟能生巧。本課程除了介紹文寫作的一般原則、格式和技巧，還從邏輯與修辭，遣詞造句，以及各類文種寫作時(shí)的重點(diǎn)與學(xué)員進(jìn)行分享。從而讓大家能夠快速高效地提高公文水平，改善工作效率。
課程收益：
● 掌握公文寫作的基礎(chǔ)知識(shí)、規(guī)范和寫作的流程；
● 提高邏輯能力，使文章層次分明條理清晰
● 掌握文字修辭，讓文章更加簡(jiǎn)明生動(dòng)
● 熟悉常用的公文寫作文種及相關(guān)寫作模式；
課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天
課程對(duì)象：企業(yè)內(nèi)辦公室人員，其他各階層員工
課程方式：講練結(jié)合，案例剖析，注重實(shí)操，豐富的案例提供
課程目的：
● 理解公文的重要性
● 明確各類文種的寫作要點(diǎn)
● 明晰公文水平提高的路徑
課程大綱
第一講：基本篇——言之有法，帶著枷鎖在跳舞
一、公文合為事而作——公文姓公
1. 公文的概念
2. 公文做事，詩(shī)歌抒情
3. 公文寫作特點(diǎn)
4. 公文主要種類
討論：你印象最深的公文和詩(shī)歌或小說(shuō)
二、無(wú)規(guī)矩不成公文
1. 公文的格式要素
2. 公文的文字及排版要求
3. 公文寫作常見(jiàn)的格式錯(cuò)誤
練習(xí)：請(qǐng)找出文中的錯(cuò)誤
三、公文語(yǔ)言的四重修煉
1. 公文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性
2. 公文語(yǔ)言的莊重性
3. 公文語(yǔ)言的精煉性
4. 公文語(yǔ)言的美感
練習(xí)：改寫一段啰嗦的文字
第二講：邏輯篇——言之有序，胸有成竹文生骨
一、條理清晰都是這種結(jié)構(gòu)
1. 信息復(fù)雜，說(shuō)話簡(jiǎn)單
2. 商務(wù)寫作的金字塔結(jié)構(gòu)
3. 公文寫作為什么要開門見(jiàn)山
練習(xí)：分析一篇文章的結(jié)構(gòu)
二、這樣的結(jié)構(gòu)讓你永遠(yuǎn)高大上
1. 演講表達(dá)的萬(wàn)能模型
2. 精彩開場(chǎng)的三個(gè)秘訣
3. 內(nèi)容展開的三點(diǎn)法則
4. 有力收尾的三個(gè)結(jié)構(gòu)
練習(xí)：做一段即興講話
三、并列結(jié)構(gòu)綱舉目張
1. 公文多見(jiàn)并列結(jié)構(gòu)
2. 并列結(jié)構(gòu)的三種順序
3 .公文中常見(jiàn)的并列結(jié)構(gòu)
四、層層遞進(jìn)現(xiàn)芳華
1. 遞進(jìn)結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)形式
2. 遞進(jìn)的注意事項(xiàng)
練習(xí)：用遞進(jìn)結(jié)構(gòu)來(lái)造句子
第三講：文采篇——言之有味，文似看山不喜平
一、三種金句讓你語(yǔ)出驚人
1. 片言居要，一句頂一萬(wàn)句
2. 金句的三種造句法
3. 給力金句解析
練習(xí)：造金句練習(xí)
二、領(lǐng)異標(biāo)新二月花
1. 材料新，要典型
2. 語(yǔ)言新，要脫俗
3. 角度新，要出奇
4. 思想新，要拔高
練習(xí)：給定文章，改造出新
三、題好文一半——標(biāo)題如何吸引人
1. 自媒體的標(biāo)題范式
2. 公文好標(biāo)題的9種范式
3. 好的標(biāo)題解析
練習(xí)：給定文章，寫出標(biāo)題
四、讓語(yǔ)言生動(dòng)的三種方式
1. 結(jié)構(gòu)相近，對(duì)仗工整
2. 錯(cuò)落有致，長(zhǎng)短相間
3. 善用修辭，優(yōu)美生動(dòng)
討論：找出文章的修辭方法
五、提取精華，煉成精品——提煉的三個(gè)方向
1. 化繁為簡(jiǎn)，由多變少
2. 由散而聚，由亂生治
3. 平中見(jiàn)奇，去粗取精
練習(xí)：提煉文章的觀點(diǎn)
第四講：實(shí)戰(zhàn)篇——言之有料，觀千劍而后識(shí)器
一、嚴(yán)謹(jǐn)周密話通知
1. 通知的特點(diǎn)和格式
2. 通知的類型
3. 通知的寫作技巧
練習(xí)：寫一篇通知
二、讓領(lǐng)導(dǎo)無(wú)法回絕，請(qǐng)示要這樣寫
1. 請(qǐng)示的特點(diǎn)和格式規(guī)范
2. 請(qǐng)示與報(bào)告的區(qū)別
3. 請(qǐng)示注意事項(xiàng)
4. 請(qǐng)示常見(jiàn)問(wèn)題
練習(xí)：寫一篇請(qǐng)示
三、會(huì)議紀(jì)要除了要點(diǎn)，還有什么？
1. 會(huì)議紀(jì)要的結(jié)構(gòu)和要點(diǎn)
2. 會(huì)議紀(jì)要的寫作
3. 紀(jì)要寫作練習(xí)
四、電子郵件是你的另一張臉，如何不露怯？
1. 電子郵件的寫作原則
2. 電子郵件的標(biāo)題和正文
五、總結(jié)如何有高度有深度？
1. 總結(jié)的特點(diǎn)
2. 工作總結(jié)的結(jié)構(gòu)
3. 標(biāo)題的寫法
4. 如何提煉出有高度的核心觀點(diǎn)？
練習(xí)：寫出一篇總結(jié)的結(jié)構(gòu)
六、新聞稿如何吸引人打動(dòng)人
1. 新聞稿的定義與結(jié)構(gòu)
2. 虛實(shí)結(jié)合，標(biāo)題不鳴自威
3. 不只是承上啟下，導(dǎo)語(yǔ)還要出彩
4. 新聞稿主體寫作
案例賞析：優(yōu)秀新聞稿是怎樣煉成的
七、匯報(bào)材料如何抓住重點(diǎn)，突出亮點(diǎn)？
1. 匯報(bào)材料四個(gè)角度
2. 寫材料的四大步驟
3. 提煉的三個(gè)層次
4. 選擇事例的四個(gè)原則
練習(xí)：提煉匯報(bào)材料
八、鳳頭豹尾加靚句，講話一定更給力
1. 有高度，有亮度——講話稿的標(biāo)題
2. 有味道，有意蘊(yùn)——講話稿的內(nèi)容
3. 有精彩，有余味——講話稿的開頭結(jié)尾
九、操千曲而后曉聲——好文章是磨出來(lái)的
1. 勤學(xué)公文知識(shí)
2. 博覽公文書籍
3. 苦練寫作技能
陳德生老師 思維與寫作訓(xùn)練專家
東尼博贊思維導(dǎo)圖認(rèn)證講師
ICA團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)認(rèn)證講師
左圓右方©創(chuàng)新思維與能力訓(xùn)練認(rèn)證講師
曾任：中國(guó)移動(dòng)管理學(xué)院 高級(jí)培訓(xùn)師
曾任：三星電子鵬泰營(yíng)銷學(xué)院 培訓(xùn)總監(jiān)
曾任：LG電子公司 市場(chǎng)部培訓(xùn)經(jīng)理
擅長(zhǎng)領(lǐng)域：邏輯思維，創(chuàng)新思維，公文寫作、金字塔原理…
年均授課量高達(dá)100天以上
為中國(guó)船舶、鄭州移動(dòng)、江蘇電力等多家企業(yè)授課，課程好評(píng)率高達(dá)98%被持續(xù)返聘。
課程培訓(xùn)超過(guò)600場(chǎng)，培養(yǎng)近5000多位學(xué)員成為優(yōu)秀的管理者。
相關(guān)資歷證書：
ICA團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)認(rèn)證 博贊思維導(dǎo)圖認(rèn)證
陳德生老師擁有十八年培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)，其中近十年專注于職場(chǎng)思維訓(xùn)練領(lǐng)域，對(duì)于思維導(dǎo)圖、團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)等有自己獨(dú)特見(jiàn)解，擅長(zhǎng)將工具與邏輯思維、創(chuàng)新思維等相結(jié)合應(yīng)用于實(shí)戰(zhàn)工作與培訓(xùn)中。在三星電子工作期間，曾主導(dǎo)公司總部100多名咨詢顧問(wèn)和業(yè)務(wù)骨干進(jìn)行《商務(wù)核心思維技能提升》項(xiàng)目，為公司培養(yǎng)了近50名優(yōu)秀管理者，得到領(lǐng)導(dǎo)一致認(rèn)可，并延續(xù)3年在公司內(nèi)部開展。
陳德生老師擁有豐富的授課經(jīng)驗(yàn)，曾為中國(guó)移動(dòng)、三星電子、江蘇電力、杭州電力、東風(fēng)電力、秦山核電、福清核電、北京化工研究院、北京聯(lián)通等80多家公司進(jìn)行《邏輯思維提升訓(xùn)練》、《結(jié)構(gòu)化問(wèn)題分析》、《邏輯思維與公文寫作》等課程培訓(xùn)，累計(jì)學(xué)員超3萬(wàn)人次，授課場(chǎng)數(shù)超600場(chǎng)，課程滿意度高達(dá)95%。
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：
▲中國(guó)移動(dòng)管理學(xué)院丨高級(jí)培訓(xùn)師：曾服務(wù)于中國(guó)移動(dòng)管理學(xué)院，在品牌課程開發(fā)方面具有豐富的經(jīng)驗(yàn)，主導(dǎo)《創(chuàng)新思維》、《企業(yè)營(yíng)銷創(chuàng)新》、《管理思維創(chuàng)新》等30多門企業(yè)品牌課程的引進(jìn)、研發(fā)、設(shè)計(jì)等工作。
▲三星電子鵬泰營(yíng)銷學(xué)院丨培訓(xùn)總監(jiān)：任職期間，帶領(lǐng)分公司講師團(tuán)隊(duì)赴韓國(guó)三星培訓(xùn)中心參加培訓(xùn)師銷售思維及話術(shù)培訓(xùn)，回國(guó)后，制定銷售技能提升培訓(xùn)，為分公司3000多名一線銷售人員和1000多名公司員工進(jìn)行《金字塔原理——深度思考、精準(zhǔn)表達(dá)》、《麥肯錫思維——問(wèn)題分析與解決》等課程的全面培訓(xùn)，推動(dòng)員工思維技術(shù)運(yùn)用能力，從而提升銷售能力，促進(jìn)業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)。
▲LG電子公司丨市場(chǎng)部培訓(xùn)經(jīng)理：曾制定年度、季度LG電子市場(chǎng)銷售人員培訓(xùn)計(jì)劃，負(fù)責(zé)內(nèi)部員工培訓(xùn)課程的開發(fā)，根據(jù)銷售的性質(zhì)設(shè)置多方面針對(duì)性的思維技能培訓(xùn)方案，并定期提供思維技能培訓(xùn)，得到領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)可，獲得優(yōu)秀培訓(xùn)經(jīng)理稱號(hào) 。
近期授課案例：
曾為江蘇電力管理培訓(xùn)中心授課《邏輯思維與商務(wù)寫作實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》被返聘15期；
曾為東風(fēng)汽車銷售部授課《結(jié)構(gòu)化思維與寫作表達(dá)和呈現(xiàn)》被返聘8期；
曾為江蘇電力華群集團(tuán)授課《邏輯思維培養(yǎng)與提升》被返聘4期；
曾為福清核電授課《邏輯思維與商務(wù)寫作》被返聘4期；
曾為北京化工研究院授課《金字塔原理》被返聘4期；
曾為秦山核電授課《金字塔原理》被返聘4期；
曾為溫州電力授課《公文寫作實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》被返聘5期；
曾為鄭州移動(dòng)授課《工作寫作與PPT呈現(xiàn)》被返聘5期；
曾為中國(guó)船舶授課《結(jié)構(gòu)化思維》被返聘4期；
曾為海拉爾機(jī)場(chǎng)、溇水水電、電力科學(xué)研究院等數(shù)十家公司授課《邏輯思維與公文寫作提高訓(xùn)練》……
主講課程：
《善思、能說(shuō)、會(huì)寫——邏輯思考力三維打造》
《妙筆生輝——基于邏輯的公文寫作提升訓(xùn)練》
《大展宏圖——思維導(dǎo)圖職場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用》
《層次清晰，條理分明——金字塔原理四項(xiàng)修煉》
《麥肯錫思維——問(wèn)題分析與解決》
《激活大腦潛力，升級(jí)思維模式——?jiǎng)?chuàng)新思維訓(xùn)練》
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