課程背景：
經(jīng)驗，無論是對于組織、團隊還是個人，都是十分寶貴的財富，經(jīng)驗最重要的作用，在于能夠加速組織指揮的傳承，幫助人員的能力更快速的成長，從而提升團隊的整體績效水平。尤其在業(yè)務(wù)快速變化的時代背景下，管理者掌握自我智慧經(jīng)驗的快速萃取方法，將極大的提升團隊對于行業(yè)風險和挑戰(zhàn)的適應(yīng)性，提高團隊整體的綜合戰(zhàn)斗力。
《智慧經(jīng)驗萃取敏捷范式》課程，面向廣大管理者，以“學以致用”作為根本出發(fā)點，提供了一套高效快速的，能夠結(jié)合自身能力水平進行的敏捷經(jīng)驗萃取系統(tǒng)方法論工具，幫助管理者把“萃取”這樣一項學習技術(shù)更好用于業(yè)務(wù)實踐，實現(xiàn)“即時經(jīng)驗，即時萃取”，加快人員培養(yǎng)，加速績效改進，更好的適應(yīng)組織發(fā)展和人才體系建設(shè)的整體訴求。
課程收益：
● 轉(zhuǎn)變并形成以知識經(jīng)驗為核心的管理理念
● 掌握敏捷智慧經(jīng)驗萃取的完整方法論工具
● 未雨綢繆提高團隊應(yīng)對挑戰(zhàn)和抗風險能力
● 構(gòu)建人才體系的智慧發(fā)動機促進組織發(fā)展
課程時間：2天，6小時/天
課程對象：中基層經(jīng)理、高級主管、業(yè)務(wù)核心骨干、培訓(xùn)管理者
課程方式：講授+引導(dǎo)
課程標簽：知識萃取\經(jīng)驗內(nèi)化\敏捷智慧
課程大綱
第一講：敏捷萃取的核心價值
一、組織學習的基本概念
1. 企業(yè)管理與人才能力發(fā)展
2. 信息、知識與經(jīng)驗、智慧
3. 知識管理與組織人才發(fā)展
二、為什么要做經(jīng)驗萃取
1. 不能分享的經(jīng)驗沒有價值
2. “餓死師傅”本質(zhì)是偽命題
3. 發(fā)展的本質(zhì)是分享與連接
第二講：人人可學的自我萃取
一、經(jīng)驗萃取能力的本質(zhì)
1. 萃取經(jīng)驗是一種復(fù)盤能力
2. 任何答案都在走過的路中
3. 重視經(jīng)驗萃取對未來投資
二、自我經(jīng)驗萃取三步走
1. 進行英雄故事結(jié)構(gòu)化描述
2. 推到基于時線的框架步驟
3. 為步驟動作賦予衡量標準
4. 不同形式的萃取成果呈現(xiàn)
三、規(guī)避萃取中的過程難點
1. 客觀：不刻意放大與回避
2. 完整：基于流程呈現(xiàn)內(nèi)容
3. 適當：從使用者角度思考
第三講：組織及他人經(jīng)驗萃取
一、組織經(jīng)驗萃取的差異點
1. 組織層面的經(jīng)驗重點聚焦
2. 前后期工作的跟進與協(xié)同
3. 項目化與風險性差異比對
二、組織經(jīng)驗萃取四向走位
1. 圍繞目標明確熱點任務(wù)集
2. 結(jié)構(gòu)任務(wù)的解決核心框架
3. 篩選普適性經(jīng)驗與“先驗”
4. 輸出業(yè)務(wù)場景化對應(yīng)材料
三、組織經(jīng)驗萃取主要難點
1. 是否找到sponsor成關(guān)鍵
2. 激勵參與者避免隱性怠工
3. 后期輔導(dǎo)比萃取更為重要
第四講：萃取中教練技術(shù)應(yīng)用
一、不要僅僅為萃取而萃取
1. 萃取過程與教練輔導(dǎo)融合
2. 萃取過程多維度團隊凝聚
3. 借萃取提高人員成長認知
二、教練技術(shù)萃取場景應(yīng)用
1. 激活被萃取者的真實意愿
2. 在優(yōu)秀的基礎(chǔ)上激活潛能
3. 解決原先殘留的老大難題
4. 強化團隊及骨干擔當意識
王傳慶老師 敏捷傳幫帶教練
15年項目管理與團隊建設(shè)實戰(zhàn)經(jīng)驗
12年企業(yè)大學與組織發(fā)展管理經(jīng)驗
廣西大學MBA工商管理碩士
PMP國際項目管理認證專家
AACTP國際注冊培訓(xùn)管理師
CSTD認證學習設(shè)計師
曾任：潤建通信學院（上市）丨執(zhí)行院長
曾任：聯(lián)想軟件集成丨項目經(jīng)理
曾任：美國Ligo（力高）食品丨培訓(xùn)經(jīng)理
擅長領(lǐng)域：敏捷管理、高績效帶教、專業(yè)核心人才賦能與培育、組織學習成長系統(tǒng)設(shè)計
講師理念：
不斷變化的環(huán)境，意味著持續(xù)性的未知挑戰(zhàn)，如何讓團隊快速適應(yīng)變化，是組織發(fā)展必須攻克的頭號難題。而解決問題的根本，則在于“育人”理念的回歸，構(gòu)建優(yōu)良的人才快速培育系統(tǒng) —“敏捷•傳幫帶”就是這樣一款可助力人員能力快速成長的人才發(fā)展部門級應(yīng)用產(chǎn)品。
我們應(yīng)該有責任感，而且應(yīng)該教會別人有責任感
我們沒有全部的答案，但是我們可以幫助他人，找到答案！
【企業(yè)實戰(zhàn)經(jīng)驗】
跨界：企業(yè)大學執(zhí)行院長，IT軟件開發(fā)、通信服務(wù)“5G+AI雙科技行業(yè)背景”優(yōu)勢
品質(zhì)：9個月快速交付完整企業(yè)大培訓(xùn)與傳幫帶體系，覆蓋26省體量30000+學員
專業(yè)：極簡開發(fā)引擎+混合式學習項目設(shè)計，最高可達100+/月課程全配套交付輸出
【客戶成果好評】
直指落地：累計主導(dǎo)行動學習、領(lǐng)導(dǎo)力、績效改進類項目56個，86%以上實現(xiàn)績效提升
高量產(chǎn)能：累計研發(fā)835門業(yè)務(wù)類專業(yè)課程，360門微課以及實戰(zhàn)型精品課程
持續(xù)返聘：好評率超95%，累計授課677場，4萬+學員，培育2500位管理精英
SWA敏捷•傳幫帶V5 核心產(chǎn)品
【產(chǎn)品說明】
對象：部門經(jīng)理、業(yè)務(wù)骨干、導(dǎo)師
特色：基于“MAG”復(fù)合職業(yè)能力敏捷框架，全行業(yè)適用
收益：快速搭建部門關(guān)鍵崗位知識體系，構(gòu)建優(yōu)良的團隊“育人”氛圍環(huán)境，形成圍繞業(yè)務(wù)場景的帶教訓(xùn)練模式和能力持續(xù)提升綜合運營系統(tǒng)
實戰(zhàn)經(jīng)驗：
※ 潤建通信（上市）丨潤建學院執(zhí)行院長：
極速建設(shè)——6個月實現(xiàn)培訓(xùn)體系“0-1”快速搭建，企業(yè)大學30000+名學員規(guī)模
全面輸出——完成26省業(yè)務(wù)擴張所需的管理人才的定向輸出，輸出184名項目經(jīng)理，65名儲備干部，班組長117名，管理培訓(xùn)生210人（成材率80%），中高層精英管理人員110人，并發(fā)動行動學習領(lǐng)導(dǎo)力項目8個，項目成功率73%。
標準成果——實現(xiàn)公司課程體系，課程開發(fā)、教材編制及知識庫管理等工作的標準化，流程化，選拔116名優(yōu)秀內(nèi)訓(xùn)師組建專家資源庫，共同策劃22個崗位學習項目，梳理出12條專業(yè)崗位學習路徑圖，組織開發(fā)設(shè)計了1套在線學習系統(tǒng)
商業(yè)延伸——完成管理類、師資類、專業(yè)類等37門精品商業(yè)課程的對外輸出，與14省的移動、鐵塔公司建立商業(yè)合作關(guān)系，成功打造基于客戶商業(yè)價值輸出的企業(yè)大學與人才體系�！� 聯(lián)想軟件集成商丨項目經(jīng)理：
全面籌劃——完成進行項目知識體系建設(shè)，將產(chǎn)品開發(fā)定制流程進行優(yōu)化，縮短售前支持以及咨詢周期20%，提升客戶體驗，形成5套類標準模塊化系統(tǒng)，加速開發(fā)效率。
強化交付——加強項目敏捷團隊建設(shè)，培養(yǎng)了高級實施顧問4人、金牌售前3人，形成完善的項目顧問技能課程體系（5門核心課程），該課程體系曾獲得公司內(nèi)部最佳創(chuàng)新獎。
授課案例（綜合）：
序號 企業(yè)名稱 課程名稱/項目名稱 返聘期數(shù)
1 華潤 《OpenMTP中層管理共創(chuàng)訓(xùn)練營》 7
2 中國移動 《團隊行動學習畫布場景實戰(zhàn)》 9
3 《快速響應(yīng)式問題分析智慧工坊》 13
4 中國聯(lián)通 《360°全維溝通力》 7
5 中國鐵塔 《復(fù)合型管理者的認知修煉》 9
6 《步步為營領(lǐng)導(dǎo)力》 7
7 《情境化帶教指導(dǎo)改善技術(shù)》 15
8 中國電信 《高效時間管理平衡式》 5
9 中國郵政 《團隊建設(shè)五連進擊》 6
10 光大銀行 《目標管理全局之眼睛》 6
11 中國銀行 《快速響應(yīng)式問題分析智慧工坊》 8
12 建設(shè)銀行 《高效時間管理平衡式》 5
13 農(nóng)信社 《動態(tài)化傳幫帶項目設(shè)計》 7
14 中檢集團 《360°全維溝通力》 7
15 《人人都是項目經(jīng)理》 7
16 中國煙草 《OpenMTP中層管理共創(chuàng)訓(xùn)練營》 8
課程體系：
階段系列 課題名稱
傳之根本：崗位知識沉淀 智慧根基：崗位學習地圖敏捷設(shè)計
能動核心：動態(tài)化崗位傳幫帶部署
內(nèi)取之力：智慧經(jīng)驗萃取敏捷范式
幫扶氛圍：意識環(huán)境構(gòu)建 人本賦能：MTP管理素養(yǎng)綜合訓(xùn)練
萬事同源：人人都是項目經(jīng)理
復(fù)合跨界：產(chǎn)品化BP思維轉(zhuǎn)型
優(yōu)師名徒：導(dǎo)師制項目混合設(shè)計與運營
帶教落地：指導(dǎo)改善精進 知行合一：傳幫帶教材開發(fā)與管理
言傳身教：情境化帶教指導(dǎo)技術(shù)
精益求精：工作問題分析改善智慧
追求卓越：高績效教練成就之路
授課風格：
案例新穎，緊跟趨勢：時刻保持行業(yè)關(guān)注，引用最新案例、深挖原因本質(zhì)，直指到解決方案
緊貼業(yè)務(wù)，圍繞實戰(zhàn)：結(jié)合商業(yè)模式，業(yè)務(wù)角度換位思考，提升格局視野以及綜合能力素養(yǎng)
精準提煉，干貨滿滿：深度知識萃取，將干貨套路化、工具模型化，更便于掌握理解和運用
教學方法：
行動學習：全面采用引導(dǎo)技術(shù)，完善方法論知識框架，結(jié)合企業(yè)實際進行現(xiàn)場解決方案輸出
游戲競賽：全程競賽機制，分組形式，小組PK，穿插團隊學習理念，讓學員在快樂中成長
沙盤模型：多種教學工具進行輔助，再小的知識點也能傳遞深刻內(nèi)涵，啟迪學員思維與智慧
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