課程背景：
習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年大會上的講話中明確指出：“堅持不忘初心、繼續(xù)前進，就要堅持中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，堅持黨的基本路線不動搖，不斷把中國特色社會主義偉大事業(yè)推向前進�！敝袊�960多萬平方公里土地、56個民族，我們能照誰的模式辦？誰又能指手畫腳告訴我們該怎么辦？歷史條件的多樣性，決定了各國選擇發(fā)展道路的多樣性。人類歷史上，沒有一個民族、沒有一個國家可以通過依賴外部力量、跟在他人后面亦步亦趨實現(xiàn)強大和振興。那樣做的結(jié)果，不是必然遭遇失敗，就是必然成為他人的附庸。
方向決定道路，道路決定命運。其中，文化自信是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信。在5000多年文明發(fā)展中孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在黨和人民偉大斗爭中孕育的革命文化和社會主義先進文化，積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標(biāo)識。我們要弘揚社會主義核心價值觀，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，不斷增強全黨全國各族人民的精神力量。
課程目標(biāo)：
● 增強黨性修養(yǎng)；
● 了解黨的歷史；
● 汲取中國傳統(tǒng)文化精髓；
● 加強自身理論和行為修養(yǎng)，提升個人的能力、格局和境界；
● 形成積極樂觀的工作態(tài)度和人生態(tài)度。
課程特色：
本黨建課程將中國傳統(tǒng)文化、共產(chǎn)黨的革命歷史和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想充分結(jié)合，融政治、經(jīng)濟、文化、歷史、哲學(xué)于一體，有敘有議，史論結(jié)合，深入淺出，既有利于提升學(xué)員的政治素養(yǎng)，也有利于提升學(xué)員的理論認知能力，還有利于提升學(xué)員的工作熱情。
課程時間：2—3天，6小時/天
課程對象：中高層領(lǐng)導(dǎo)、各業(yè)務(wù)主管、人力資源總監(jiān)、經(jīng)理、績效管理經(jīng)理、主管等
課程方式：理論講授(70%）+案例分析、小組研討(20%）+實操練習(xí)(10%）
課程大綱
第一講：提出“四個自信”的歷史背景
一、經(jīng)濟背景
1．2008年經(jīng)濟危機以來的經(jīng)濟發(fā)展走勢
2．“一帶一路”打造世界命運共同體
二、文化背景
1.中國傳統(tǒng)文化的博大精深
2.中國傳統(tǒng)文化的虛假泛濫
3.立德樹人教育方針的提出
三、國際背景
1．Tpp的來龍去脈
2．中美貿(mào)易戰(zhàn)影響幾何
四、社會背景
1．市場經(jīng)濟帶來的價值觀多元化
2．構(gòu)建社會主義核心價值觀
案例：劍橋大學(xué)演講：中國企業(yè)家體內(nèi)要流淌道德的血液
現(xiàn)場演練：對愛國、敬業(yè)、誠信、友善的看法
第二講：道路自信
一、新民主主義革命道路
1．農(nóng)村包圍城市
2．武裝奪取政權(quán)
3．三大法寶
1）武裝斗爭
2）統(tǒng)一戰(zhàn)線
3）黨的建設(shè)
案例：1939年華北聯(lián)大的開學(xué)典禮
現(xiàn)場演練：如何團結(jié)一切可以團結(jié)的人
二、社會主義改造
1．三大改造
2．八大二次會議
3．10年的曲折發(fā)展
案例：改造我們的學(xué)習(xí)與廬山會議
演練：談對“執(zhí)兩用中”的看法
三、改革開放
1．真理標(biāo)準(zhǔn)問題大討論
2．四項基本原則與改革開放的關(guān)系
3．中國特色社會主義道路的提出
4．一個中心，兩個基本點
5．社會主義市場經(jīng)濟
案例：社會主義的草魚資本主義的苗
現(xiàn)場演練：對市場經(jīng)濟的認識
第三講：理論自信
一、中國共產(chǎn)黨的理論指南——馬克思主義
1．中國共產(chǎn)黨走上歷史舞臺的必然性
2．馬克思主義在中國的運用和發(fā)展
二、馬克思主義哲學(xué)
1．唯物論
2．辯證法
3．歷史觀
三、馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)和科學(xué)社會主義
1. 剩余價值與資本的有機構(gòu)成
2. 共產(chǎn)主義的三大特征
四、毛澤東思想
五、習(xí)近平新時代中國特色社會主義
案例：唯物與唯心的案例討論
現(xiàn)場演練：唯物主義與唯心主義的區(qū)別與聯(lián)系
第四講：制度自信
一、人民民主專政
1．民主與專政的關(guān)系
2．民主的廣泛性
3．民主的真實性
二、人民代表大會制度
1．我國國家的政體
2．人民代表大會與人民代表大會制度
3．人民代表大會制度的優(yōu)越性
三、共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作與政治協(xié)商制度
1．社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心
2．黨的政治、思想和組織領(lǐng)導(dǎo)
3．黨的思想、組織和作風(fēng)建設(shè)
4．政治協(xié)商、民主監(jiān)督與參政議政
四、民族區(qū)域自治制度
1．我國民族的歷史問題與現(xiàn)實狀況
2．民族區(qū)域自治的內(nèi)涵解讀
3．民族區(qū)域自治的優(yōu)越性
五、宗教信仰自由制度
1．民族與宗教的關(guān)系
2．馬克思主義宗教觀
案例：為什么不允許共產(chǎn)黨員信仰宗教？
現(xiàn)場教學(xué)：馬克思主義宗教觀之我見
第五講：文化自信
一、先秦諸子百家傳統(tǒng)文化
1．儒家法家
2．道家墨家
二、共產(chǎn)黨早期的革命文化
1．理論聯(lián)系實際
2．密切聯(lián)系群眾
3．批評和自我批評
三、社會主義初級階段的核心文化
1．中國人的美德——仁義禮智信
2．社會主義核心價值觀
案例：對“洋節(jié)日”退出中國的思考
第六講：“四個自信”的內(nèi)在統(tǒng)一
1. 道路自信定方向
2. 理論自信謀擔(dān)當(dāng)
3. 制度自信解內(nèi)涵
4. 文化自信塑修養(yǎng)
討論：自卑、自信與自傲的關(guān)系；“四個自信”意識對于實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興影響幾何？
課堂總結(jié)：自信是一種積極、健康、進取、向上而富有生機活力的情感、意識、態(tài)度與能力。一個擁有堅定自信的民族，才能獲得直面挑戰(zhàn)、迎難而上、戰(zhàn)勝風(fēng)險、自立自強、攻堅克難、超越自我的強大內(nèi)在能量，并以此激發(fā)全民創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)的活力，聚集起強大的社會正能量，支撐起實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的宏偉事業(yè)。
齊劃然老師 黨建黨務(wù)實戰(zhàn)專家
15年黨史黨建研究培訓(xùn)經(jīng)歷
馬克思主義哲學(xué)碩士
毛澤東思想研究專家
IAST學(xué)習(xí)方法開創(chuàng)者
馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點教材參編人員
習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想全國巡講嘉賓
北華大學(xué)、吉林體育學(xué)院等多家高校特邀講師
現(xiàn)任：遼寧某高校馬克思主義學(xué)院 副教授
擅長領(lǐng)域：習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想解讀、十九大政策解讀、黨史研究、毛澤東思想研究等
齊老師擁有15年黨建黨史研習(xí)經(jīng)歷，擁有堅實的理論功底，取得了豐碩的科研成果。曾參與主持10余項省級十二五、十三五規(guī)劃科研項目，在《人民論壇》及高校學(xué)報等核心省級刊物發(fā)表論文20余篇。
同時，齊老師對中國傳統(tǒng)文化也頗有研究，擅長將黨的路線、方針、政策和文史哲知識融會貫通，結(jié)合史論，談古論今，緊密結(jié)合時事熱點，看法視角獨特，觀點深邃，曾有學(xué)生這樣形容齊老師的課堂：“全是清香的書卷氣，毫無酸朽的學(xué)究氣”。
在十余年的教學(xué)實戰(zhàn)中，逐步摸索出來的IAST學(xué)習(xí)方法（興趣+態(tài)度+專注+方法），顛覆性地改變了人們對傳統(tǒng)學(xué)習(xí)印象很苦的固化認識，曾為高校、圖書館、工商局、檢察院以及多家事業(yè)單位講授黨建相關(guān)課程，上課總量超過14000課時，學(xué)員超過20000人，得到一致好評。
主講課程：
《從黨代會看黨史》
《新使命開啟新征程》
《四個自信的內(nèi)在邏輯統(tǒng)一》
《黨的“三大法寶”新內(nèi)涵》
《不忘初心，牢記使命精神宣講》
《新時代黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)建設(shè)》
授課風(fēng)格：
■ 課程內(nèi)容以新時期黨的路線、方針和政策為主旋律。
■ 理論呈現(xiàn)深入淺出，案例分析以小見大。
■ 緊密結(jié)合時事熱點，看法視角獨特，觀點深邃。
■ 課堂氣氛嚴(yán)肅而不失活潑，語言表達生動幽默。
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