課程背景：
中國目前宏觀經(jīng)濟大勢是什么樣的？中國經(jīng)濟如何走到今天這種狀況，又將走向何方？中國目前的債務(wù)水平是怎樣的，債務(wù)是怎么出現(xiàn)的？債務(wù)是好是壞，如何評價，標準是什么？是什么因素導致中國經(jīng)濟發(fā)展速度放慢，促使中國經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的？中國的債務(wù)是否會誘發(fā)經(jīng)濟危機？
中美貿(mào)易戰(zhàn)的背景是什么，將會對中美帶來哪些影響？疫情對美國有什么影響，美國采取了哪些貨幣政策，財政政策？美國還有什么措施？美國經(jīng)濟的走勢是什么樣的？對中美貿(mào)易有什么影響？中國應該怎么做？……這一系列問題都是我們每一個人，特別是政府部門、金融行業(yè)、房地產(chǎn)行業(yè)必須了解的知識。
本課程《中國宏觀經(jīng)濟形勢與中美貿(mào)易經(jīng)濟分析》主要面向政府部門、金融企業(yè)、房地產(chǎn)企業(yè)、民營企業(yè)等進行經(jīng)濟形勢、金融和債務(wù)運行規(guī)律的詳細培訓，為學員解剖中國經(jīng)濟、房地產(chǎn)形勢、股市機會、企業(yè)經(jīng)營形勢、債務(wù)分析等，為大家提供較全面的基礎(chǔ)分析，以期給大家?guī)韱l(fā)。
課程收益：
● 了解宏觀經(jīng)濟形勢、中國經(jīng)濟來龍去脈
● 了解債務(wù)的基本規(guī)律、形勢和趨勢
● 掌握經(jīng)濟調(diào)控的邏輯和趨勢
● 掌握中美貿(mào)易戰(zhàn)的背景和影響
● 掌握中國應對中美貿(mào)易戰(zhàn)的措施
課程時間：1-2天，6小時/天
課程對象：政府系統(tǒng)各級官員，央企、國企的中層領(lǐng)導，民營企業(yè)管理人員等
課程方式：講演結(jié)合＋案例研討＋互動研討
課程大綱
引言：了解宏觀經(jīng)濟的必要性和重要性
1. 宏觀的些許變動關(guān)乎生死存亡
2. 宏觀的點滴規(guī)律關(guān)乎財富增值
3. 關(guān)心宏觀的人值得深交
第一講：經(jīng)濟增長、經(jīng)濟發(fā)展的宏觀要素
一、經(jīng)濟發(fā)展與宏觀要素的重要性
1. 經(jīng)濟發(fā)展的基本認識：經(jīng)濟增長與經(jīng)濟發(fā)展
2. 宏觀要素的內(nèi)涵和內(nèi)容
二、經(jīng)濟增長的宏觀邏輯
1. 經(jīng)濟增長的投資邏輯
2. 經(jīng)濟發(fā)展的出口邏輯
3. 經(jīng)濟發(fā)展的消費邏輯
案例：中國經(jīng)濟發(fā)展分析：繁榮-債務(wù)？
第二講：中國經(jīng)濟發(fā)展的警報器——債務(wù)
一、債務(wù)的基本知識
1. 債務(wù)出現(xiàn)的邏輯
1）基本概念
2）地方政府債務(wù)的概念
3）地方政府債務(wù)的產(chǎn)生和演變（鎮(zhèn)江債務(wù)）
4）債務(wù)的用途與評價
二、中國經(jīng)濟發(fā)展中的債務(wù)分析
1. 經(jīng)濟發(fā)展中的債務(wù)評價標準
1）債務(wù)有效性分析方法
案例：中國、美國、日本債務(wù)比較
2）債務(wù)異化：債務(wù)轉(zhuǎn)變成房貸
3）結(jié)論
第三講：中國經(jīng)濟發(fā)展的轉(zhuǎn)折——資本外流
一、資本外流的邏輯
1. 資本外流的分析
1）資本外流的概念
2）資本外流的影響因素
3）資本外流的背景及原因
4）資本外流的結(jié)果
案例：中國資本外流分析
2. 國內(nèi)外縱向比較
案例：中國、泰國資本外流比較比較
3. 中美貿(mào)易戰(zhàn)下的資本外流
1）中美貿(mào)易的背景
2）中美貿(mào)易的影響
3）中美貿(mào)易戰(zhàn)下的資本外流
二、資本外流下的經(jīng)濟危機
課堂演練：依次經(jīng)歷過繁榮，泡沫，競爭力下滑，債務(wù)飛漲和資本外逃的國家來說，接下來會發(fā)生些什么事？
1. 債務(wù)危機引發(fā)經(jīng)濟危機邏輯
1）經(jīng)濟盛衰循環(huán)理論概念
2）經(jīng)濟盛衰循環(huán)理論機理
案例：中美經(jīng)濟盛衰比較
3）經(jīng)濟盛衰循環(huán)理論結(jié)果分析
2. 債務(wù)背景下的經(jīng)濟周期應對邏輯
1）應對邏輯的背景
案例：中美應對邏輯比較
2）應對模型的變化
3）應對模型變化的結(jié)果
案例：中美日經(jīng)濟比較
4）債務(wù)組成及規(guī)模判斷
案例：中日債務(wù)比較
第四講：中美貿(mào)易戰(zhàn)的背景與邏輯
一、中美貿(mào)易戰(zhàn)的背景
1. 中美貿(mào)易逆差
2. 美國制造業(yè)發(fā)展形勢
3. 中國的崛起
4. 中國高科技的發(fā)展
二、中美貿(mào)易戰(zhàn)的三種觀點
1.“認慫”論
2.“強硬”論
3.“無視”論
三、中美貿(mào)易戰(zhàn)的影響
1. 中美貿(mào)易戰(zhàn)對中國的影響
1）對出口的影響
2）對匯率的影響
3）對產(chǎn)業(yè)的影響
4）對債務(wù)的影響
5）對政策的影響
2. 中美貿(mào)易戰(zhàn)對美國的影響
1）對美國出口的影響
2）對美元地位的影響
3）對美國產(chǎn)業(yè)的影響
4）對美國經(jīng)濟的影響
5）對美國聲譽的影響
3.疫情對中美宏觀經(jīng)濟的影響
1）疫情對中國三大結(jié)構(gòu)的影響
2）中國采取的貨幣政策與財政政策
3）疫情對美國資本市場以及經(jīng)濟的影響
4）美國采取的貨幣政策與財政政策
4.疫情下美國資本市場操作及轉(zhuǎn)嫁風險目的
第五講：疫情下中美貿(mào)易戰(zhàn)的中國應對措施
一、供給側(cè)改革的基本內(nèi)容
1. 供給側(cè)改革的概念
2. 供給側(cè)改革的內(nèi)容
二、供給側(cè)改革的內(nèi)容分析
1. 調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)
1）經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的概念
2）調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的重點
2. 轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式
1）經(jīng)濟發(fā)展方式的概念
2）轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式的重點
3. 堅持改革開放戰(zhàn)略
1）改革開發(fā)的概念
2）改革開放的重點
4. 深化經(jīng)濟體制改革
1）經(jīng)濟體制的概念
2）深化經(jīng)濟體制改革的重點
第六講：中國新基建的措施與機遇
1. 新基建的宏觀背景與內(nèi)涵
2. 新基建與房地產(chǎn)動力比較
3. 新基建的領(lǐng)域與機遇
鄭偕老師 宏觀經(jīng)濟專家
高級經(jīng)濟師
中美聯(lián)培博士
北京大學博士后
清華大學、上海交通大學、浙江大學等多家高等院校特聘專家
研究領(lǐng)域：宏觀經(jīng)濟政策、房地產(chǎn)投融資金創(chuàng)新、中美貿(mào)易、一帶一路投融資、財富管理、海外資產(chǎn)配置……
★ 有近二十項研究成果獲國家發(fā)改委、社科院等優(yōu)秀科研成果獎，有近十多份研究報告獲得國家重要領(lǐng)導批示。
★ 著有出版著作5部，在全國重點學術(shù)刊物和報上發(fā)表宏觀經(jīng)濟領(lǐng)域的《人才戰(zhàn)略》、《一帶一路投融資》、《房地產(chǎn)與經(jīng)濟發(fā)展效應》、《能源發(fā)展》等相關(guān)主題論文數(shù)十篇。
鄭偕老師對“一帶一路”發(fā)展趨勢、宏觀經(jīng)濟政策、房地產(chǎn)投融資金創(chuàng)新、海外非標資產(chǎn)配置等領(lǐng)域頗有深入研究，具有一定影響力。曾多次主持和參加國家發(fā)改委、國家郵政總局、國家能源局、清華大學等委托的《財政政策研究》、《財政政策與貨幣政策混合使用研究》、《能源戰(zhàn)略》、《快遞行業(yè)發(fā)展》、《人才戰(zhàn)略》等重大課題研究。并多次受邀給全國人大代表、政府、部隊、國企等領(lǐng)導授課，參訓的領(lǐng)導學員高達10萬余人。
部分授課案例：
▲曾為內(nèi)蒙古某市人大代表講授《中國宏觀經(jīng)濟形勢研判與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整》課程，課程結(jié)束后，該人大代表學員們均表示對老師的課程寄予贊賞，后返聘5期。
▲曾為浙江某縣領(lǐng)導班子及主要領(lǐng)導講授《十九大精神解讀》課程，課堂上學員們紛紛表達內(nèi)容很實戰(zhàn)，分析很透徹，為此老師受到了當?shù)馗邔宇I(lǐng)導的贊賞和表揚。后返聘3期。
▲曾為廣東梅州某局領(lǐng)導講授《鄉(xiāng)村振興的金融支持策略與路徑》課程，獲得了學員們的高度好評，表示課程內(nèi)容很落地實戰(zhàn)，后返聘2期。
▲曾為內(nèi)蒙古軍分區(qū)軍人講授《政府機構(gòu)改革與職能調(diào)整》課程，該分區(qū)學員紛紛表示老師的課堂內(nèi)容生動有趣，而且還貼切學員本身，后返聘4期。
▲曾為清華大學企業(yè)班的企業(yè)家講授《中國宏觀經(jīng)濟趨勢分析》、《中美貿(mào)易戰(zhàn)分析》課程，該課程在得到了火熱的反饋，課堂上座無虛席，學員們紛紛表示鄭老師的課程相當實用，后返聘10期。
▲曾為上海交通大學企業(yè)班的企業(yè)家講授《一帶一路投融資分析》、《中國宏觀經(jīng)濟與人工智能》課程，獲得企業(yè)領(lǐng)導和學員高度評價，后返聘3期。
▲曾某省警察學院中層干部講授《新時代背景下的政府職能轉(zhuǎn)變》課程，課程結(jié)束后，學員反饋良好，后返聘5期。
▲曾為國網(wǎng)某省公司中層以上干部講授《中美貿(mào)易戰(zhàn)背景下的人工智能》課程，課程反饋良好，老師的評分也獲較高評價，后返聘3期。
▲曾為浙江師范大學某學院教職工講授《政府創(chuàng)新與企業(yè)轉(zhuǎn)型路徑分析》課程，該院校學員反饋老師課程良好，課程內(nèi)容很實用，深受學員們地方喜愛，也受到了該院校領(lǐng)導的稱贊，后返聘2期。
……
主講課程：
《中國宏觀經(jīng)濟形勢研判》
《中國宏觀經(jīng)濟分析與中美貿(mào)易戰(zhàn)》
《政府創(chuàng)新職能與企業(yè)創(chuàng)新轉(zhuǎn)型路徑分析》
《房地產(chǎn)融資的運作：房地產(chǎn)五大融資路徑全揭秘》
《貨幣運行的邏輯——金融、地產(chǎn)及政府平臺背后的資金》
《中國房地產(chǎn)形勢研判與房地產(chǎn)信托、房地產(chǎn)投資信托基金》
《京津冀協(xié)同發(fā)展》《一帶一路與投融資》
《房地產(chǎn)投資策略與技巧》《大資管時代的信托業(yè)發(fā)展》
授課風格：
老師邏輯思維能力強善于抓住核心問題，且課程內(nèi)容深入淺出，將復雜理論簡單化案例貼切富有吸引力；老師更是把理論聯(lián)系實踐，引導式的授課方式更富有感染；并且案例多又震撼，真正做到讓學員們在課堂上感受互動式學習帶來的受益。
課綱下載
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