課程背景：
“微軟在未來10年內(nèi)，所面臨的挑戰(zhàn)就是執(zhí)行力�！薄葼�. 蓋茨
執(zhí)行力是實(shí)干家與夢想家的唯一區(qū)別。成功需要夢想藍(lán)圖與戰(zhàn)略決策，但沒有執(zhí)行力如同無本之木，紙上談兵。在日益激烈的市場競爭環(huán)境下，執(zhí)行力的強(qiáng)弱早已成為企業(yè)能否做大做強(qiáng)、走高走遠(yuǎn)的關(guān)鍵因素。執(zhí)行力是企業(yè)的競爭力，組織的戰(zhàn)斗力，團(tuán)隊(duì)的生命力，個(gè)人的生存力。
目標(biāo)需要轉(zhuǎn)化為績效，計(jì)劃需要落實(shí)為結(jié)果。執(zhí)行是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)與結(jié)果之間的橋梁，夢想的實(shí)現(xiàn)、理論的實(shí)踐、知識(shí)的應(yīng)用無一不取決于執(zhí)行力。我們身處日新月異、瞬息萬變的時(shí)代，快節(jié)奏高效率的秒時(shí)代，常拖延、效率低、找借口、無結(jié)果必然失去競爭力，必將遭淘汰。不為做不到找借口，只為能做到想辦法，本課程著力打造一場全員執(zhí)行力提升訓(xùn)練，拒絕職場“植物人”，成為老板喜歡的員工，團(tuán)隊(duì)需要的員工，為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值的員工。助你從一名默默無聞的上班族，成為左右逢源的快樂高效高人氣職場人！
課程收益：
● 以科學(xué)的方法管理目標(biāo)和時(shí)間，高效完成工作任務(wù)
● 建立積極、正向的思維模式，以良好心態(tài)應(yīng)對(duì)工作挑戰(zhàn)
● 復(fù)盤總結(jié)，回顧結(jié)果的同時(shí)確保執(zhí)行到位
課程時(shí)間：1天，6小時(shí)/天
課程對(duì)象：所有職場人
課程方式：理論講解+案例分析+視頻互動(dòng)+角色扮演+情景模擬+實(shí)操演練
課程大綱
先導(dǎo)案例：執(zhí)行不到位——“孫連成”視頻
第一講：阻礙執(zhí)行力提升的因素
一、從眾效應(yīng)——隨大流
視頻：從眾試驗(yàn)
案例：“雙黃連”搶購事件
二、拖延行為
模型：拖延分析圖
1. 找到做事的方向
視頻：方向更重要
2. 焦點(diǎn)決定成效
1）聚焦在核心事務(wù)上
2）聚焦向上：挖掘價(jià)值
3）聚焦向下：找到阻礙
3. 改善生活環(huán)境，緩解壓力
工具：聚焦的做事流程分解表
工具：執(zhí)行單項(xiàng)任務(wù)
三、分析癱瘓——想太多
模型：拖延分析圖
案例：Beta測試
案例：雷神電腦
工具：避免追求完美
四、亂貼標(biāo)簽
案例：消極自我暗示
工具：思維轉(zhuǎn)換模型
第二講 事做對(duì)——目標(biāo)管理與分解
一、目標(biāo)管理—SMART原則
1. Specific—目標(biāo)要具體
2. Measurable—目標(biāo)可衡量
3. Attainable—目標(biāo)可達(dá)成
4. Realistic—目標(biāo)要實(shí)際
5. Time bound—目標(biāo)有截止期限
二、目標(biāo)分解法
1. 四要素——把復(fù)雜變成簡單
1）拳頭：目標(biāo)中最重要的部分
2）短板：目標(biāo)中最重要的部分中最弱的部分
3）橋墩：目標(biāo)尋求支撐的部分
4）權(quán)重：要分清目標(biāo)之中哪些要素是最重要的
2. 鎖定總目標(biāo)，完成小目標(biāo)
1）把大任務(wù)分成小任務(wù)
2）把大結(jié)果分成小結(jié)果
3. 你的目標(biāo)有多大，意愿就有多強(qiáng)烈
工具：“三件事”目標(biāo)管理法
案例：跑馬目標(biāo)分解
第三講 事做好——提高執(zhí)行力之“多巴胺”控制法
一、多巴胺解析
1. 什么是多巴胺
2. 快樂+干勁=增加多巴胺
二、積極自我暗示
案例：自我療愈
工具：冥想APP/小程序
三、如何增加“干勁”
1. 外部動(dòng)機(jī)
2. 內(nèi)部動(dòng)機(jī)
3. 如何變得更快樂
案例1：喬布斯激勵(lì)下屬
案例2：參加70周年閱兵
案例3：疫情下的醫(yī)生與志愿者
案例4：孩子春游
第四講：事做成——改變行為 養(yǎng)成習(xí)慣
一、將“游戲化思維”融入工作
1. 換地方、換順序
2. 自我獎(jiǎng)勵(lì)
3. 分享與可視化
4. 積分卡等
案例分享：用積分激勵(lì)員工
二、養(yǎng)成習(xí)慣需要多少天
1. 習(xí)慣養(yǎng)成21天法則
2. 避免2天以上間斷
案例：如何養(yǎng)成習(xí)慣 改變命運(yùn)《了凡四訓(xùn)》
第五講：復(fù)盤總結(jié)——及時(shí)總結(jié)優(yōu)勢與不足，制定行動(dòng)計(jì)劃
工具：標(biāo)準(zhǔn)復(fù)盤表（回顧目標(biāo)、評(píng)估結(jié)果、分析原因、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與行動(dòng)計(jì)劃）
全天課程回顧總結(jié)：
1. 總結(jié)回顧：ORID聚焦式會(huì)話（2人小組分享+小組代表）
2. 互動(dòng)答疑：問與答
要求：學(xué)以致用
課后延伸：書籍推薦
楊尚澤老師 職場競爭力提升專家
中國人民大學(xué)MBA
國家高級(jí)人力資源管理師
專項(xiàng)人才高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師
MOS微軟PPT認(rèn)證專家
左圓右方•創(chuàng)新思維©項(xiàng)目認(rèn)證講師
模擬聯(lián)合國©情景沙盤模擬認(rèn)證講師
金字塔原理-邏輯思維與表達(dá)©版權(quán)課程研發(fā)者
曾任：伊利集團(tuán)丨營銷系統(tǒng)全國人力資源總經(jīng)理
曾任：伊利商學(xué)院丨培訓(xùn)經(jīng)理/組織發(fā)展經(jīng)理
曾任：深圳怡亞通供應(yīng)鏈有限公司｜人力資源總監(jiān)
擅長領(lǐng)域：思維技術(shù)應(yīng)用、高效匯報(bào)、員工職業(yè)素養(yǎng)等……
→13年人力資源實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
→11年中高層團(tuán)隊(duì)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
→思維雙證講師：英國博贊思維導(dǎo)圖認(rèn)證講師 / 結(jié)構(gòu)性思維訓(xùn)練課程認(rèn)證講師
→長期就職于中國500強(qiáng)企業(yè)，具有豐富的人才培養(yǎng)與訓(xùn)練實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：
■ 深圳怡亞通供應(yīng)鏈有限公司（全國500強(qiáng)上市公司）丨人力資源總監(jiān)
→曾為集團(tuán)打造人才招聘培養(yǎng)計(jì)劃，為集團(tuán)近100名技術(shù)及管理人員進(jìn)行創(chuàng)新思維、職業(yè)素養(yǎng)等技能培訓(xùn)，助力其中70名人員成為集團(tuán)的核心技術(shù)骨干與管理人員。
■ 伊利集團(tuán)丨營銷系統(tǒng)全國人力資源總經(jīng)理 伊利商學(xué)院丨培訓(xùn)經(jīng)理/組織發(fā)展經(jīng)理
→曾為集團(tuán)搭建核心崗位人才梯隊(duì)，開展海外人才專班、人力資源專班、管培生管理等專項(xiàng)培養(yǎng)計(jì)劃，成功為集團(tuán)輸送了人力資源/營銷等海外精英300余人。
→曾為集團(tuán)打造“人才供應(yīng)鏈”項(xiàng)目，梳理并完善后備梯隊(duì)人才庫與人員晉升、輪崗體系，推動(dòng)建立IDP人才發(fā)展計(jì)劃，獲得公司年度“管理創(chuàng)新獎(jiǎng)”。
→曾為集團(tuán)制定“銷售精英培養(yǎng)”項(xiàng)目，逐步提升區(qū)域銷售人員的數(shù)據(jù)分析能力、經(jīng)銷商管理等，助力銷售人才流失率低于5%，每年?duì)I業(yè)收入增加15%。
部分授課案例：
序號(hào) 企業(yè)名稱 主講課程 期數(shù)
1 伊利集團(tuán) 《時(shí)間管理》
《高效會(huì)議與溝通》《內(nèi)訓(xùn)師技能提升》 40
2 國家電網(wǎng) 《從邏輯到創(chuàng)新的思維導(dǎo)圖》
《創(chuàng)新思維能力訓(xùn)練》 28
3 怡亞通集團(tuán) 《員工職業(yè)素養(yǎng)》 20
4 工商銀行 《思維導(dǎo)圖在工作中的應(yīng)用》 12
5 華潤集團(tuán) 《提升職場競爭力——?jiǎng)僭谛袆?dòng)贏在執(zhí)行》 10
6 電信集團(tuán)北京各分公司 《從邏輯到創(chuàng)新的思維導(dǎo)圖》 8
7 中國建筑 《思維導(dǎo)圖在職場中的應(yīng)用》 8
8 浙能集團(tuán) 《創(chuàng)新思維與問題解決》 8
9 中國海油集團(tuán) 《員工職業(yè)素養(yǎng)》 6
10 國家對(duì)外經(jīng)貿(mào)集團(tuán) 《結(jié)構(gòu)性思考與溝通》 6
11 中國人保財(cái)險(xiǎn) 《金字塔原理-高效工作匯報(bào)與邏輯表達(dá)》 6
12 新華保險(xiǎn) 《思維導(dǎo)圖在職場中的應(yīng)用》 4
13 聯(lián)通集團(tuán) 《結(jié)構(gòu)性思考與邏輯表達(dá)》 4
……
主講課程：
01-思維技術(shù)類：
《左圓右方——?jiǎng)?chuàng)新思維能力訓(xùn)練》、《結(jié)構(gòu)性思維與邏輯表達(dá)》
《金字塔原理——高效匯報(bào)與邏輯表達(dá)》、《問題分析與解決工作坊》
《思維導(dǎo)圖在工作中的應(yīng)用》、《從邏輯到創(chuàng)新的思維導(dǎo)圖》
02-職業(yè)素養(yǎng)類：
《員工職場效能提升——打造高績效團(tuán)隊(duì)》、《統(tǒng)一思想-如何理解上司意圖》
《跨部門溝通協(xié)作—模擬聯(lián)合國沙盤模擬》、《言之有理——公文寫作與語言表達(dá)》
《我的情緒我做主—情緒與壓力管理》、《做最好的自己——員工職業(yè)生涯規(guī)劃》
授課風(fēng)格：
活躍輕松：激情洋溢 幽默風(fēng)趣 互動(dòng)性強(qiáng) 學(xué)員分享
實(shí)戰(zhàn)落地：貼近實(shí)戰(zhàn) 深入淺出 實(shí)用性強(qiáng) 案例分析
學(xué)習(xí)規(guī)律：堅(jiān)持先用心、再踐行，循序漸進(jìn)，到達(dá)目標(biāo)
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