時(shí)間管理五步法，侯熙儒內(nèi)訓(xùn)課程

《時(shí)間管理五步法》課綱內(nèi)容：

課程背景：
很多人經(jīng)常有這樣的感慨：
● 對(duì)未來(lái)感覺(jué)很迷茫，別人做什么自己就跟著做什么；
● 每天都有做不完的事，忙忙碌碌，有開(kāi)不完的會(huì)，回復(fù)不完的郵件！
● 雖然整天忙于工作，卻得不到上級(jí)、同事的認(rèn)可，甚至被客戶投訴！
● 感嘆時(shí)間太少，沒(méi)有時(shí)間讀書、運(yùn)動(dòng)、旅行！
● 因?yàn)榧影嗵啵欢畷r(shí)間管理，不但陪伴家人的時(shí)間少，健康也不如從前！
……
本課程結(jié)合現(xiàn)代人忙碌、焦慮等常見(jiàn)痛點(diǎn)，從心理學(xué)、管理學(xué)的角度詳細(xì)剖析為什么會(huì)出現(xiàn)以上問(wèn)題，并提供可操作性的化解策略及操作工具，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。

課程收益：
● 掌握四代不同的時(shí)間管理理論。
● 剖析“盲、忙、�！爆F(xiàn)象背后的本質(zhì)，發(fā)現(xiàn)生活及工作中的常見(jiàn)時(shí)間殺手。
● 通過(guò)情景分析及練習(xí)，使學(xué)員掌握管理時(shí)間的五個(gè)步驟。

課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天
課程對(duì)象：企業(yè)各級(jí)管理者、資深職員
課程方式：理論講授+啟發(fā)提問(wèn)+案例研討+角色扮演

課程大綱
第一講：時(shí)間管理的重要性
一、時(shí)間管理的意義
頭腦風(fēng)景：為什么要學(xué)習(xí)（時(shí)間管理）？
1）時(shí)間管理低效帶來(lái)我們的危害
二、時(shí)間管理對(duì)管理者的重要性
德魯克：卓有成效的管理者的五個(gè)思維習(xí)慣
覺(jué)察：我們的余生，還有多少時(shí)間可用？
游戲：撕紙

第二講：時(shí)間管理理論及目標(biāo)
一、四代不同的時(shí)間管理
1. 第一代時(shí)間管理：便簽法
2. 第二代時(shí)間管理：日程法
3. 第三代時(shí)間管理：目標(biāo)法（視頻：李陽(yáng)）
4. 第四代時(shí)間管理：平衡法
覺(jué)察：我們要學(xué)習(xí)哪一代的方法？
二、時(shí)間管理的目標(biāo)
比較：做更多的事VS做最正確的事
1. 什么是最正確的事

第三講：時(shí)間管理中的常見(jiàn)問(wèn)題
情景：忙碌的馬經(jīng)理
分析：馬經(jīng)理為什么這么忙？他應(yīng)該怎么做呢？
一、導(dǎo)致時(shí)間管理低下的6大原因
1. 主次不分
2. 親力親力
3. 外界干擾
4. 流程不清
5. 習(xí)慣拖延
6. 環(huán)境凌亂
二、五分鐘測(cè)試：我的時(shí)間管理水平如何？

第四講：時(shí)間管理的方法與工具
案例：德國(guó)最愚蠢的銀行
討論與分享：為什么會(huì)出現(xiàn)重大事故？
一、時(shí)間管理的指導(dǎo)思想
1. 杰克韋-爾奇談時(shí)間管理的三個(gè)問(wèn)題：
1）這件事要不要做？
2）要不要我做？
3）要不要我現(xiàn)在做？
二、時(shí)間管理第一步：統(tǒng)籌安排，列出所有任務(wù)
個(gè)人風(fēng)暴：列出本周或下周需要完成的10件事
三、時(shí)間管理第二步：分清主次，按重要性排序
工具：時(shí)間管理四象限
1. 80/20法則
小組風(fēng)暴：請(qǐng)將這12項(xiàng)工作歸類到不同象限，并說(shuō)明理由。
2. 用組織的價(jià)值觀進(jìn)行排序
3. 何謂組織的價(jià)值觀
蓋洛普Q12：下屬與上司的價(jià)值觀不統(tǒng)一，沒(méi)有做最重要的工作
四、時(shí)間管理第三步：習(xí)慣授權(quán)，提升部屬能力
1. 授權(quán)的步驟及注意事項(xiàng)
問(wèn)題：如果下屬的能力不行，還應(yīng)該授權(quán)嗎？
2. 防止下屬反授權(quán)
3. 什么叫猴子管理法
五、時(shí)間管理第四步：巧用方法，提升個(gè)人效率
1. 個(gè)人時(shí)間管理工作法：番茄工作法
六、時(shí)間管理第五步：規(guī)劃重要工作
1. 三項(xiàng)最重要的工作：
1）目標(biāo)確認(rèn)
2）技能培訓(xùn)
3）情感溝通
小組風(fēng)暴：列出本部門重要但目前沒(méi)有時(shí)間做的三件事，并列入日程
課程總結(jié)

侯熙儒老師   中層管理訓(xùn)練專家
10年外企高管經(jīng)驗(yàn)
二級(jí)心理咨詢師
華南理工大學(xué)MBA班管理講師
阿里巴巴、廣東聯(lián)通、中廣核指定合作講師
曾任：香港晶苑集團(tuán)（上市） HR總監(jiān)（下屬4家工廠）
曾任：溢達(dá)集團(tuán)  企管部經(jīng)理
擅長(zhǎng)領(lǐng)域：管理技能提升、高效溝通、執(zhí)行力、課程設(shè)計(jì)、課程開(kāi)發(fā)

侯熙儒老師擁有2年于全球知名咨詢公司輔導(dǎo)中方企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，有10多年的大型外資（員工超萬(wàn)人）的高管經(jīng)歷，先后擔(dān)任過(guò)企管部經(jīng)理、HR經(jīng)理、HR總監(jiān)，熟悉企業(yè)KPI管理及人才建設(shè)，親身設(shè)計(jì)過(guò)人才選拔及干部培養(yǎng)的大型項(xiàng)目，累計(jì)為所服務(wù)的企業(yè)培養(yǎng)了100多名優(yōu)秀管理者，共授課1000多天，學(xué)員人數(shù)超3萬(wàn)人。

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：
Thomas Group 中方顧問(wèn)：參與了國(guó)內(nèi)多家知名企業(yè)的企業(yè)咨詢，協(xié)助美國(guó)專家為企業(yè)制定管理制度、診斷管理流程：
01-為華為CDMA核心供應(yīng)商建立企業(yè)KPI，全面監(jiān)測(cè)企業(yè)的運(yùn)行情況；
02-診斷恒安公司戰(zhàn)略，建立現(xiàn)代管理制度；
03-優(yōu)化廣東溢達(dá)的生產(chǎn)流程及供應(yīng)鏈；
溢達(dá)集團(tuán)  企管部經(jīng)理：監(jiān)督2家工廠（6千人）的生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)，保證生產(chǎn)成本、制造周期、產(chǎn)能利用率等各項(xiàng)KPI符合公司要求，服務(wù)期間公司生產(chǎn)周期縮短14天，生產(chǎn)成本降低10%；
晶苑集團(tuán)  HR總監(jiān)：建立集團(tuán)總部職員（超500人）的培訓(xùn)體系，在4年內(nèi)通過(guò)校招、崗位培訓(xùn)、輪崗、項(xiàng)目等方式成功培養(yǎng)優(yōu)秀經(jīng)理人40多名。

部分授課案例：
企業(yè)名稱 課程名稱 期數(shù)
廣州郵政 《高效執(zhí)行力》 10期
安踏公司 《高效溝通》 8期
貴陽(yáng)電網(wǎng) 《教練式溝通-員工輔導(dǎo)技巧》 5期
江蘇電力 《MTP-中層干部管理技能提升課程》 連續(xù)3年青年干部培訓(xùn)
廣州地鐵 《MTP-中層干部管理技能提升》 5期
中國(guó)中車 《MTP-中層干部管理技能提升》 3期
招商銀行 《MTP-中層干部管理技能提升》 3期

主講課程：
《卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉》
《時(shí)間管理五步法》
《打造高效團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力》
《跨部門溝通與協(xié)作》
《MTP-中層干部管理技能提升》
《從技術(shù)走向管理的五項(xiàng)修煉》
《管理者的角色認(rèn)知與能力修煉》
《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》

課程風(fēng)格：
生動(dòng)活潑，有討論、提問(wèn)、角色扮演等各種互動(dòng)形式，案例豐富，啟發(fā)性強(qiáng)，課堂氛圍好。