VUCA時(shí)代下的員工職業(yè)化修煉，廖忠于內(nèi)訓(xùn)課程

《VUCA時(shí)代下的員工職業(yè)化修煉》課綱內(nèi)容：

課程介紹 
    VUCA和人工智能時(shí)代下，不久的未來(lái)人類(lèi)諸多工作面臨被人工智能替代的威脅，唯有讓自己變得越來(lái)越職業(yè)化、越來(lái)越有高情商和高逆商、從單一工變成復(fù)能工才能立于不被取代之地。
    二十一世紀(jì)的三大主流的兩大亮點(diǎn)是失業(yè)與學(xué)習(xí)，每個(gè)人都不可回避的是你位置站的是不是高，速度是不是比別人更快，能不能比別人更快速的學(xué)習(xí)和進(jìn)步，對(duì)自己有沒(méi)有更準(zhǔn)確的定位和目標(biāo)，本課程正是圍繞著如何由普通員工快速質(zhì)變?yōu)閮?yōu)秀員工為核心，從理論和實(shí)踐的結(jié)合部入手，將深?yuàn)W的理論通俗化，將成長(zhǎng)的關(guān)鍵條理化，簡(jiǎn)明扼要的向大家介紹實(shí)用的從意識(shí)到素養(yǎng)、由態(tài)度到習(xí)慣、有行為到禮儀、最終使優(yōu)秀員工邁向卓越。
    在VUCA時(shí)代，對(duì)我們的素養(yǎng)和能力的要求勢(shì)必賦予我們更高的責(zé)任和使命，優(yōu)秀的員工為公司的崛起之路增光添彩更加責(zé)無(wú)旁待，為迎合時(shí)代的發(fā)展和期待，如何改變職業(yè)意識(shí)、優(yōu)化工作行為，通過(guò)自己和伙伴的拼搏和努力為自己增值、為公司增光就成了需要所有優(yōu)秀的公司員工盡快解決的當(dāng)務(wù)之急。
    本次課程設(shè)計(jì)正是圍繞調(diào)整職業(yè)素養(yǎng)、心智、意識(shí)、優(yōu)化行為表現(xiàn)、提升工作效能，為自己增值、為公司增光為培訓(xùn)目的，從理論和實(shí)踐的結(jié)合部入手，將深?yuàn)W的理論通俗化，簡(jiǎn)明扼要的向大家介紹實(shí)用的理論、經(jīng)驗(yàn)和方法，幫助我們優(yōu)秀的職業(yè)人從優(yōu)秀邁向卓越，促進(jìn)我們杰出的優(yōu)秀員工為公司的發(fā)展增光添彩，共同重建公司的輝煌和塑造我們的自豪！

培訓(xùn)對(duì)象
全員
        
課程大綱
從培訓(xùn)主題與計(jì)劃談起

第一單元：何謂職業(yè)化？
 ◇ 我們?yōu)槭裁匆ぷ鳎?br />  ◇ 工作的定義與理解
 ◇ 人的五種基本需求剖析
 ◇ 正確理解職業(yè)與職業(yè)化
 ◇ 什么是職業(yè)化的標(biāo)準(zhǔn)？
 ◇ 案例分析：格利與繼剛
 ◇ 職業(yè)化的三個(gè)關(guān)鍵要素：職業(yè)化的心態(tài)塑造、職業(yè)化的團(tuán)隊(duì)精神、職業(yè)能力

第二單元：擁有職業(yè)化心態(tài)
 ◇ 自動(dòng)自發(fā)的積極心態(tài)
1.佛像與地板的故事
2.不做受害者，只做責(zé)任者
3.我是一切的根源
4.消極語(yǔ)言VS積極語(yǔ)言
 ◇ 謙虛好學(xué)的空杯心態(tài)
 ◇ 胸懷大愛(ài)的感恩心態(tài)
 ◇ 邁向成功的老板心態(tài)，老板心態(tài)VS打工者心態(tài)
 ◇ 結(jié)果第一的價(jià)值心態(tài)

第三單元：職業(yè)化的團(tuán)隊(duì)精神：優(yōu)秀員工應(yīng)具備的九種意識(shí)
 ◇ 質(zhì)量第一的意識(shí)
 ◇ 客戶(hù)至上的意識(shí)
 ◇ 學(xué)習(xí)進(jìn)取的意識(shí)
 ◇ 成本的意識(shí)
 ◇ 安全的意識(shí)
 ◇ 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的意識(shí)
 ◇ 守時(shí)守信守責(zé)的意識(shí)
 ◇ 團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識(shí)
 ◇ 雙贏思維的意識(shí)

第四單元：職業(yè)化的能力提升
1、職業(yè)能力提升之：知人知心的溝通技巧
 ◇ Johari視窗管理的啟示
 ◇ 溝通游戲與心得分析：溝通的12字訣
 ◇ 小組討論：哪些因素會(huì)影響溝通
 ◇ 改善人際溝通的技巧—ALL
 ◇ 高效人際溝通的七個(gè)C
 ◇ 如何建立有效的溝通渠道
 ◇ 專(zhuān)業(yè)測(cè)試與分析：你的溝通技巧怎樣
 ◇ 如何與不同性格的人進(jìn)行溝通與相處
 ◇ 如何處理好與上司、同事、下屬之間的人際關(guān)系
 ◇ 制定個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃
2、職業(yè)能力提升之：魅力十足的商務(wù)禮儀
 ◇ 為什么要塑造積極的職業(yè)化形象
 ◇ 常見(jiàn)商務(wù)禮儀（一）：怎樣著裝更得體
 ◇ 常見(jiàn)商務(wù)禮儀（二）：日常待人接物禮儀
 ◇ 常見(jiàn)商務(wù)禮儀（三）：拜訪與接待客戶(hù)禮儀
 ◇ 常見(jiàn)商務(wù)禮儀（四）：常用接打電話(huà)禮儀
 ◇ 常見(jiàn)商務(wù)禮儀（五）：辦公室日常工作禮儀
3、職業(yè)能力提升之：時(shí)間管理與有效工作
 ◇ 時(shí)間管理游戲與心得分析
 ◇ 小組討論：什么是時(shí)間和時(shí)間管理
 ◇ 時(shí)間管理的黃金法則
 ◇ 如何制定行之有效的工作計(jì)劃
 ◇ 常用時(shí)間管理訣竅
 ◇ 案例分析與討論
4、職業(yè)能力提升之執(zhí)行力打造
 ◇ 執(zhí)行力的定義
 ◇ 執(zhí)行力的分解
 ◇ 執(zhí)行力的組成
 ◇ 如何管理上級(jí)
 ◇ 學(xué)會(huì)用PDCA循環(huán)法
 ◇ 學(xué)會(huì)5S ，提升效率與執(zhí)行力

專(zhuān)家簡(jiǎn)介：廖忠于

一、講師背景：
 ◇ 北大博雅商學(xué)院特聘高級(jí)講師
 ◇ 法國(guó)布雷斯特精英商學(xué)院特聘講師
 ◇ 中央電視臺(tái)中視商學(xué)院特聘講師
 ◇ 國(guó)家注冊(cè)高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師
 ◇ 美國(guó)認(rèn)證協(xié)會(huì)（ACI）注冊(cè)國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師(CIPL)
 ◇ 2187國(guó)際培訓(xùn)精英聯(lián)盟執(zhí)行委員
 ◇ 眾多知名企業(yè)與大學(xué)特聘職業(yè)生涯規(guī)劃導(dǎo)師
 ◇ 北京第一家眾籌平臺(tái)“股東匯” 執(zhí)行董事
 ◇ 北京飛度網(wǎng)絡(luò)科技有限公司眾籌股東
 ◇ 2015年度中華風(fēng)云講師評(píng)選榮獲“中國(guó)百?gòu)?qiáng)講師”
 ◇ 一位既做學(xué)問(wèn)又做企業(yè)的實(shí)踐者
 ◇ 一位既講課又做管理的思想傳播者
二、講師經(jīng)歷：
 ◇ 他是一位從偏遠(yuǎn)農(nóng)村窮苦家庭出身扎實(shí)求學(xué)、勤奮創(chuàng)業(yè)拼出來(lái)的真實(shí)案例；
 ◇ 他是學(xué)生時(shí)代的學(xué)生領(lǐng)袖，是職場(chǎng)時(shí)代的職場(chǎng)精英；他曾從一名普通的業(yè)務(wù)員扎實(shí)上進(jìn)，連續(xù)多年保持公司銷(xiāo)售冠軍記錄；在短短一年半的時(shí)間里從業(yè)務(wù)員至“主管-經(jīng)理-合伙人”三級(jí)跳最快的唯一一位合伙人；
 ◇ 他曾擔(dān)任過(guò)兩家公司的合伙人，為所供職單位接二連三創(chuàng)造歷史佳績(jī)；而后他又成功的經(jīng)歷了職場(chǎng)的蛻變，現(xiàn)任兩家公司董事，從一名職業(yè)經(jīng)理人轉(zhuǎn)型為一名創(chuàng)業(yè)者與思想傳播者；
 ◇ 他成功培訓(xùn)輔導(dǎo)過(guò)的學(xué)員已愈數(shù)千人，親自面試過(guò)的大學(xué)生已有數(shù)百人。為眾多學(xué)員開(kāi)拓了思路，指明了方向，點(diǎn)醒了未來(lái)。

三、主講課程：
     《卓越員工職業(yè)化修煉》、《職業(yè)生涯規(guī)劃》、《80、90后入職第一課》、《你在為誰(shuí)工作》、《團(tuán)隊(duì)溝通與執(zhí)行力》、《90后小鮮肉管理》、《高效溝通技巧》等；

四、講師擅長(zhǎng)領(lǐng)域：
 ◇ 廖老師擅長(zhǎng)從心理學(xué)的角度剖析學(xué)員的職業(yè)路徑與發(fā)展?jié)摿�，能結(jié)合不同學(xué)員的現(xiàn)實(shí)背景給予最可靠的職業(yè)規(guī)劃建議。
 ◇ 能因材施教的引導(dǎo)不同學(xué)員如何走向職業(yè)化。

五、講師授課風(fēng)格：
 ◇  廖老師從自身實(shí)踐及親身經(jīng)歷中體會(huì),發(fā)現(xiàn)多數(shù)的培訓(xùn)是三分鐘熱度，培訓(xùn)后的效果并不明顯，學(xué)完之后學(xué)員也并沒(méi)有轉(zhuǎn)化到實(shí)際工作中，經(jīng)過(guò)廖老師不斷的深入研究與實(shí)踐，并憑借五年多的企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)、服務(wù)企業(yè)的心得體會(huì)，廖老師采用“教練式+輔導(dǎo)式”的授課原則，本著“授吾所行，行吾所講”、“不僅知道，更要做到”的培訓(xùn)理念，采用“視頻觀賞、小組研討、互動(dòng)游戲、案例分析、情景模擬、 教練點(diǎn)評(píng)”六大授課形式，目的讓學(xué)員能快速掌握并在實(shí)際中運(yùn)用，以成果為導(dǎo)向從學(xué)員實(shí)際問(wèn)題入手，幫助學(xué)員成長(zhǎng)，助力企業(yè)創(chuàng)造最大績(jī)效。

培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)剪輯：