培訓(xùn)對(duì)象:
中高層管理人員/部門負(fù)責(zé)人/銷售人員/行政文秘等優(yōu)秀職場(chǎng)人士
培訓(xùn)方法:
理論講授30%/工具講解30%/案例剖析10%/實(shí)戰(zhàn)演練30%
培訓(xùn)講師:
國際IOCL高級(jí)培訓(xùn)師 王坤
課程工具:
金字塔原理。金字塔原理是一種重點(diǎn)突出、邏輯清晰、主次分明的邏輯思路、表達(dá)方式和規(guī)范動(dòng)作。
課程特色:
課堂上以互動(dòng)演練為主,輔導(dǎo)式的培訓(xùn)模式,課程強(qiáng)調(diào)互動(dòng)和練習(xí),課堂練習(xí)緊密結(jié)合學(xué)員實(shí)際工作,切實(shí)提高學(xué)員的知識(shí)、技能。
課程大綱:
課題 |
金字塔結(jié)構(gòu)的應(yīng)用 |
課程目標(biāo)與收益 |
工作中運(yùn)用金字塔結(jié)構(gòu),提升思考、表達(dá)和解決問題的邏輯。 |
序號(hào) |
章 |
節(jié) |
備注 |
0 |
為什么“受傷”的總是我?它能幫你!能夠讓你在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出! |
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1 |
什么是金字塔結(jié)構(gòu) |
1)金字塔結(jié)構(gòu) |
案例分析:通過一篇演講稿,感受一下金字塔結(jié)構(gòu)的魅力 |
2)金字塔結(jié)構(gòu)的特點(diǎn) |
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2 |
為什么要用金字塔結(jié)構(gòu) |
1)自上而下表達(dá),結(jié)論先行 |
案例分析:采購清單/咖啡館 |
2)自下而上思考,總結(jié)概括 |
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3)金字塔結(jié)構(gòu)的作用 |
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3 |
如何構(gòu)建金字塔 |
1)自上而下法 |
案例分析:組織一個(gè)協(xié)調(diào)會(huì) |
2)自下而上法 |
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3)MECE原則 |
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4 |
金字塔內(nèi)部的結(jié)構(gòu) |
1)縱向的疑問回答式對(duì)話 |
練習(xí)環(huán)節(jié):張某轉(zhuǎn)正報(bào)告 |
2)橫向的演繹或歸納邏輯 |
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3)講故事式的序言的結(jié)構(gòu) |
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解決問題的邏輯 |
1)界定問題 |
擁有一套高效解決問題的方法 |
2)分解問題 |
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3)優(yōu)先順序 |
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4)分析關(guān)鍵 |
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5)工作方案 |
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6)歸納建議 |
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7)呈現(xiàn)方案 |
王坤
資歷背景:
世界500強(qiáng)企業(yè)演講教練;
國際職業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)合會(huì)認(rèn)證高級(jí)培訓(xùn)師;
主持人實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練專家;
全國著名講解接待專家;
暢銷書《六段有效演講》作者……
王坤,在十多年的跨行業(yè)高端商業(yè)培訓(xùn)經(jīng)歷中,已培訓(xùn)和輔導(dǎo)過二十多個(gè)行業(yè)的百余家企業(yè)。其課程具有一定的深度和廣度,并有其獨(dú)到見解,善于運(yùn)用多元化的訓(xùn)練方法和教學(xué)技術(shù),將課程演繹得生動(dòng)易懂,并多次受到客戶返聘。
代表作品:
暢銷書《六段有效演講》;版權(quán)課《六段有效演講©》