贏在思維力——用好結構化思維，提升工作效能，劉海納內(nèi)訓課程

《贏在思維力——用好結構化思維，提升工作效能》課綱內(nèi)容：

【課程背景】

   “目標不清、思維混亂、表達無序”，是制約工作效率的“三大殺手”；

如何清晰思維、有效表達，是職場人、尤其是企業(yè)中高層管理干部“必修課”；

本課程以思維導圖/金字塔圖為結構化思維的工具，從道——結構化思維本質(zhì)內(nèi)涵、器——結構化思維的工具載體（思維導圖/金字塔圖）、法——思維結構化的構建方法、用——結構化思維在工作中的應用情景四個維度進行授課，讓思維更有序、讓表達更清晰、讓工作更高效。

【學習目標】

1、理解結構化思維的含義、以及“結構化思維”背后的“全腦思維”原理

2、掌握結構化思維的工具載體——思維導圖/金字塔結構圖

3、掌握思維的結構化的構建過程、以及由此體現(xiàn)的全腦思維方法-工作方法

4、能夠將“結構化思維”應用到具體的工作場景之中：

（1）應用結構化思維，做好工作規(guī)劃、日常工作計劃與時間管理

（2）應用結構化思維，構思、梳理項目，做好項目策劃與管理

（3）應用結構化思維，有效溝通、清晰思考、有效表達；

① 結構化寫作、講演構思

② 對上：結構化承接工作、結構化匯報工作；

③ 對下：結構化部署工作

（4）應用結構化思維，進行團隊共創(chuàng)、分析與解決問題；

（5）應用結構化思維，進行復盤、工作案例項目總結；

（6）應用結構化思維，聽課、看書學習，高效速記。

【課程時長】

標準版2天

【培訓方式/課程特色】

本課程緊密結合企業(yè)學員現(xiàn)實需求，注重實用，邏輯嚴謹、結構清晰、按“為何學、概念解析、工具、方法、現(xiàn)實應用”的邏輯，層層遞進，有講授，有案例示范，有互動研討，有現(xiàn)場練習與點評，寓教于樂，符合成人學習特點。

【課程大綱】

開營篇

1、簡要暖場、教員簡介

2、課程背景、學習目標/框架

3、小團建：界定問題需求、發(fā)言

4、專題：

結構化思維應用第一課——應用結構化思維，傾聽、速記

一、道：知其然、知其所以然——結構化思維 內(nèi)涵剖析、腦原理解讀

1、結構化思維 含義解讀

2、結構化思維背后的全腦思維原理

（1）全腦思維認知體驗

（2）全腦思維應用——全腦記憶法

二、器：結構化思維的工具載體——思維導圖/金字塔結構圖

1、思維導圖/金字塔結構圖 含義

2、思維導圖/金字塔結構圖 形式做法

三、法：思維結構化的構建過程、方法（七字訣）、全腦思維力

（一）研討體驗：如何提升工作效率

（二）講解：思維結構化的構建過程暨7大高效能思維方法

1、定：定主題、定目的/目標、定心境

2、放：發(fā)散思維

3、收：邏輯結構化思維

4、簡：簡潔化思維

5、圖：圖示化思維、系統(tǒng)化導向

6、干：實踐思維

7、改：復盤改進思維

四、用：結構化思維/思維導圖 在具體工作場景中的應用

（一）結構化工作管理：

1、宏觀：工作要事一張圖

2、微觀：日常工作“結構化”計劃、時間、執(zhí)行管理

（二）程序類工作/項目 結構化構思、梳理

1、案例事例

2、一張結構化導圖，理清楚程序類工作/項目

（三）結構化清晰表達、有效對上、對下溝通

1、有效溝通的基本法則

2、結構化清晰表達（寫、說）

3、結構化對上、對下有效溝通

（1）對上：

① 結構化承接工作任務（多任務工作處理）

② 結構化工作匯報

（2）對下：結構化工作部署、落實

（四）團隊共創(chuàng)、結構化問題分析解決

1、團隊共創(chuàng)、問題分析解決的“結構”

2、現(xiàn)場練習：對某現(xiàn)實問題，進行結構化分析與解決

（五）工作經(jīng)驗案例 結構化總結復盤

1、案例演示

2、結構化總結復盤 講解、練習

結尾、訓后篇

1、總結學習收獲、答疑
        專題：一堂課，一張圖 結構化聽課筆記整理

2、訓后作業(yè)落實、訓后線上輔導答疑

3、推薦參考學習資料

4、結束語

劉海納  落地式TTT教練導師、思維導圖企業(yè)高效應用教練
 ◇ 國家高級/一級企業(yè)培訓師
 ◇ 專注ＴＴＴ培訓１5年（2009年至今）、TTT界的“返聘王” 
 ◇ 《“落地為王”：三好企業(yè)內(nèi)訓師系統(tǒng)培訓（備好課、講好課、效果好）》
《向經(jīng)驗要效益：崗位經(jīng)驗萃取與應用》
《贏在思維力：思維導圖/結構化思維》等多門版權課程原創(chuàng)者
 ◇ 應用思維導圖、結構化快速備課法  創(chuàng)始人
 ◇ 上海交大企業(yè)家總裁班       特聘講師
 ◇ 中國思維導圖企業(yè)應用研究學會    會長
 ◇ 復旦大學企業(yè)家總裁班           特聘講師
 ◇ 中國兵器、國家電投、中國銀行 等大型國央企內(nèi)訓師TTT項目常年返聘教練導師
     劉海納老師，2002年開始工作，從一線銷售做起，歷任企業(yè)銷售經(jīng)理、策劃總監(jiān)等職務；2009年創(chuàng)辦上海培訓師培訓&演講口才訓練學院，擔任校長、企業(yè)培訓師國家職業(yè)資格認證輔導導師、考官，累計1對1輔導教練600余名企業(yè)培訓師、企業(yè)中高層管理干部；平均每年為80余家企業(yè)提供TTT、思維導圖培訓服務，受訓學員過萬人。
劉海納老師親自在企業(yè)經(jīng)營中實戰(zhàn)，深諳培訓、管理、營銷，故所講課程更“接地氣”，課程強調(diào)實戰(zhàn)落地，在培訓師培訓、高效能工作方法、銷售等領域，形成了獨到、實用、原創(chuàng)的方法論體系。在長達10多年企業(yè)培訓經(jīng)營實踐中，劉海納老師以“思維導圖”為工具，將之實戰(zhàn)應用于培訓培訓師TTT、提升管理干部教練下屬、提升組織學習能力，提升經(jīng)理人管理思維、高效率工作方法與組織執(zhí)行力等方面，有力提升了學員能力，提升組織績效。
主講課程：專注企業(yè)內(nèi)訓師TTT、思維導圖 等思維與表達、團隊學習力領域
A、企業(yè)內(nèi)訓師培訓系列課程：
1、《落地為王：“三好”企業(yè)內(nèi)訓師落地培訓》2-6天版
2、《向經(jīng)驗要效益：崗位工作經(jīng)驗萃取、應用、轉化》2天版
3、《真?zhèn)饕话咐喊咐?jīng)驗萃取、案例教學法》1-2天版
Ｂ、思維導圖/結構化思維：
《贏在思維力——用好思維導圖/結構化思維，提升工作效能》1-2天版
C、公眾講演培訓：
《想清楚、說明白、演精彩——職場必備的公眾講演技能培訓》2天版
D、團隊帶教力培訓：《向學習要效益——建設高效能學習型團隊》2天版
 培訓企業(yè)客戶及學員（部分）
 ◇ 大型央企:長江三峽、中國兵器集團、中國航天、中國機械工業(yè)集團、中國高鐵等
 ◇ 金融銀行業(yè)：中國農(nóng)業(yè)銀行、中國銀行、中國建設銀行、中國郵儲銀行、江蘇銀行、光大銀行、中國工商銀行、中國農(nóng)商銀行（農(nóng)信社）、浙商銀行、杭州銀行、徽商銀行等
 ◇ 電力集團：國家電投集團（原國家核電）、國家電網(wǎng)、電力集團、中電建、國電能
 ◇ 工程類：隧道股份、中建三局、中建一局、中建八局、中建六局、中建四局
 ◇ 汽車業(yè)：上海大眾、昌河汽車、江蘇綠控、長安汽車、上汽大眾
 ◇ 外資企業(yè)：美國摩恩衛(wèi)浴、家樂福、惠普、松下、甲骨文、思科、立邦油漆
 ◇ 政府部門、大學等：青島海關、復旦大學MBA、上海交大、華東師大、上海地鐵
 ◇ 通信類：中國移動、中國電信、中國聯(lián)通
 ◇ 物業(yè)：融信世歐物業(yè) 泛海物業(yè) 太平洋物業(yè)、綠城物業(yè)
 ◇ 地產(chǎn)：鵬宇地產(chǎn)、濱湖地產(chǎn)、成都天投地產(chǎn)
 ◇ 藥業(yè)、化妝品：自然堂、嬌韻詩、相宜本草、萬邦藥業(yè)、國藥大學
 ◇ 化工業(yè)、制造業(yè)：上海石化、神木化工、中環(huán)光伏、神舟硅業(yè)、中化石油、華天科技
 ◇ 快消品：青島啤酒、光明乳業(yè)、娃哈哈、大益茶葉
 ◇ 互聯(lián)網(wǎng)：攜程、上海第九城市、河姆渡、凹凸租車、小米
學員、合作伙伴 見證（部分）
“從投入產(chǎn)出上講,我覺得劉校長的思維導圖帶給的收益,已是十倍、百倍于所支付的培訓費用。工作計劃、會議發(fā)言、工作總結、員工談話，無處不用，一張圖，一目了然，系統(tǒng)、形象、全面。大幅度提高了工作效率，節(jié)省了工作時間，更重要的，讓你的思維更系統(tǒng)、更全面、更敏捷�！�  
   上海農(nóng)樂生物農(nóng)藥公司總經(jīng)理、資深人力資源管理專家 王坤老師
     在此前幾節(jié)課的學習過程中，接受知識的同時，我深深為海納老師的講課熱情及工作效率所折服。在從蘇州回上海短短二三十分鐘時間里，海納老師便可完成當天講課的一個回顧總結并作出相應的改善計劃。老師一直強調(diào)，無處不是學習，要學會利用碎片時間整理總結。深感在時間管理方面，你對自己有多少要求，能養(yǎng)成并堅持多少好的習慣，相信時間最終都會給予你相應的回報。
還有思維導圖的應用，提供了一個對事物（問題）歸類整理的新思路，通過發(fā)散-整理的過程，不僅打開了啟發(fā)思路的有效路徑，更有助于提升看待問題的廣度和深度。（老師推薦的軟件超級好用）。還有關于六課合一方法，要做到備課、講課、宣傳、效果、完善、實踐“六位合一”，雖然目前還沒有完成自己的課程開發(fā)，但是這樣的理念必將落實到今后的實踐中。                 
蘇州人才市場 培訓師班學員 學習總結

    劉老師的內(nèi)訓師職業(yè)培訓講堂，經(jīng)過短短兩天的時間就告一段落了，時間雖然短暫，內(nèi)容卻非常精彩:劉老師獨特的七課成師講義甚是讓我們每一位學員大開眼界、受益匪淺，接下來我將提煉幾點我個人認為的精華分享給大家:
感悟點一:興趣是最好的老師。引人入勝的開場白可謂一場演講的靈魂，個能夠引起學員興趣的主題可謂一場演講的血肉，劉老師精彩的講解與演繹詮釋了這個經(jīng)典的道理，他把我們帶入一個全新的世界，讓我們在今后的工作中能夠借鑒的東西滿滿的、沉沉的，這真是一頓美味的大餐。
感悟點二:思維是演講的基石。一個好的思維邏輯，可以讓我們的演講、工作、生活更加富有節(jié)奏感，用頭腦風暴的發(fā)散性思維讓我們可以遐想，徜徉在思想的世界里:用金字塔原理的結構性思維讓我們更有質(zhì)感:化繁為簡、以簡馭繁的簡約化思維讓我們的工作生活變得簡約而不簡單。好的思維就像是在大海航行中的燈塔，照亮我們前行的道路。
感悟點三:不打無準備之仗。不論是參加演講、進行培訓，還是工作生活我們都應該提前進行一個計劃和準備，而不是在渾渾墨噩和應付差事中度過迷茫的一天。
感悟點四:學會總結方能成事。劉老師在課中曾提到毛主席，"我是靠總結經(jīng)驗吃飯的，偉大領袖都是通過不斷的實踐、總結才寫出了《論持久戰(zhàn)》《論新民
主主義》《論十大關系》等重要著作的，我們作為奮戰(zhàn)在平凡崗位上的農(nóng)商人，怎能不拾起這樣一個優(yōu)良的習慣作風，去創(chuàng)造屬于自己未來呢?
演講，講的是故事，演的是生活，彰顯的是我們每個人的靈魂。希望我們不僅要努力學做一名合格的內(nèi)訓師，更要在工作崗位上講好自己的故事，演繹精彩的人生:把這一切內(nèi)化于心、外化于行，真正做到教學相長、知行合

山西 清徐農(nóng)商行 內(nèi)訓師學員總結

授課掠影（部分）