【課程背景】
管理就是發(fā)現問題、解決問題，作為優(yōu)秀的管理者，分析和解決問題是一種基本能力，也是核心能力。能解決多大的問題，管理者就有多大的價值。企業(yè)之所以需要管理者，根本原因是伴隨著企業(yè)發(fā)展，會有層出不窮的問題。在日常工作中，每天都需要處理各種問題；例如，如何完成公司交辦的任務？如何達成績效目標？客戶的滿意度如何提升？員工的工作狀態(tài)如何激發(fā)？等等！管理者存在的價值，就是解決問題，且持續(xù)地改善問題。
分析和解決問題，不僅需要工作相關的知識、經驗的積累，還需要創(chuàng)新思維和方法，同時還要培養(yǎng)問題解決的良好態(tài)度。解決問題的知識、方法和態(tài)度共同決定了我們的問題解決力， 只有全面提升我們才能更有效的解決問題！
本課程將創(chuàng)新思維與問題分析解決相結合，系統(tǒng)性介紹創(chuàng)新思維的三種不同的方法和工具，在培養(yǎng)學員創(chuàng)新意識的同時，更側重通過具體的、可操作的方法和步驟，讓學員運用創(chuàng)新思維創(chuàng)造性的解決工作中的問題。
【課程對象】企業(yè)管理人員、儲備干部、部門負責人、中高層管理人員及其他需要在工作中解決具體問題的骨干員工
【課程目標】
本課程旨在：讓學員相信解決問題是有方法論的，而且通過學習和不斷的練習，可以掌握分析解決問題的方法。通過本課程系統(tǒng)的學習，能幫助學員：
● 培養(yǎng)一種解決問題的良好態(tài)度：面對問題，建立正確的態(tài)度，積極處理解決問題；
● 掌握一套分析問題的思路：掌握結構化分析問題的方法和步驟，以全面、深入的分析問題，找到問題的根因；
● 學會一套解決問題的方法：掌握系統(tǒng)性解決問題的七步導航，從整體、全局的角度系統(tǒng)性解決問題；以及每個步驟的應用的方法和工具、模型；
● 成為一名卓越成效的管理者：培養(yǎng)問題解決，目標制定和高效執(zhí)行的能力，提升管理效率。
【課程特色】
1、實用：不僅強調理論，更強調方法運用，每個模塊的內容都與實踐緊密關聯；
2、有趣：案例、視頻、角色扮演等豐富的教學手段，調動學員參與的積極性；
3、實效：強調現場演練，在行動中感悟有效管理，強化課后的實際操作指導。
【課程形式】講授、演練、案例分析、小組討論、視頻、角色扮演、團隊競賽等
【課 時】6-12課時/1-2天
【課程大綱】
目錄
第一部分：認識問題
第二部分：創(chuàng)造性問題分析與解決七步導航
第三部分：問題解決力提升羅盤
第一部分：認識問題
一、問題的定義
二、“沒有問題”是最大的問題，發(fā)現問題常用十大方法
三、如何把問題變成機會
問題變成機會三要點
四、對待問題，堅持“三不放過”
1、“三不放過”的內容
2、實施“三不放過”的五個步驟
第二部分：創(chuàng)造性問題分析與解決七步導航
綜述：
三階段七步驟
問題分析階段——結構化分析：界定問題
問題解決階段——系統(tǒng)化解決：設立目標 分析現狀 探索方案 計劃行動
持續(xù)精進階段——持續(xù)化改善：萃取成果 持續(xù)改善
第一步：界定問題
一、結構化分析：界定問題四步法
1、這是一個什么問題
2、這個問題是否需要解決
3、這個問題由誰來解決
4、這個問題什么時間解決
二、工具：5 WHY分析法 金字塔結構 魚骨圖 問題樹
第二步：設立目標
一、制定目標天平法則
二、精準目標七個要素
三、精準目標三段式表達
第三步：分析現狀
一、分析現狀要避免五個坑
二、分析現狀三個步驟
三、根因分析模型
第四步：探索方案
一、探索方案
借鑒 探索 創(chuàng)新
二、選擇方案
FEBC法則 選擇矩陣
三、明晰方案
制定目標達成路徑價值鏈
第五步：計劃行動
一、計劃：拆目標 定計劃 做推演
二、行動：先確認 做承諾 控進度 勤反饋
第六步：萃取成果
一、成果萃取
二、成果推廣
第七步：持續(xù)改善
持續(xù)改善是問題解決之道，精益求精之本。
1、沒有最好，只有更好，作為工作的信念
2、不斷地挑戰(zhàn)目標，跨越目標
第三部分：問題解決力提升羅盤
一、以預防問題發(fā)生為中心
預防是解決問題的最好方法，解決危機的最佳策略。
1、空·雨·傘思維
2、三種問題預防對策
（1）恢復原狀型問題
（2）潛在隱患型問題
（3）追求理想型問題
3、兩種預防方式
（1）從引發(fā)誘因上如何預防
（2）從不良結果上如何預防
二、以良好的問題解決態(tài)度為基礎
（一）十種常見錯誤的心態(tài)
（二）問題解決良好心態(tài)建設
從精神、胸懷、意識、方案、執(zhí)行等五個維度建立良好心態(tài)。
三、以格局與創(chuàng)新為關鍵
（一）格局
《財富》雜志的主編吉夫科文說過，企業(yè)家的格局決定企業(yè)的結局，可見管理者的格局對問題的解決重要性不言而喻。
1、格局的三個維度
2、格局提升的五種方法
3、格局提升兩大經典工具
（二）創(chuàng)新
處在一個全民創(chuàng)新的時代，唯一不變化的就是變，要勇于標新，敢于立異！
1、創(chuàng)新思維
（1）發(fā)散思維——突破思維的象限
發(fā)散思維的模式
發(fā)散思維的方式
發(fā)散思維的實質
發(fā)散思維的要點
發(fā)散思維的工具
（2）聚合思維——聚焦思維的方向
聚合思維的模式
聚合思維的方式
聚合思維的實質
聚合思維的工具
（3）靈感思維——捕捉思維的火花
靈感產生的三個階段
靈感產生的規(guī)律
靈感訓練的五步法
2、創(chuàng)新方法
（1）擴闊四問法——如何獲得更多方案
n 擴闊四問內容
n 擴闊四問的應用四步驟：
第一步：設置目標
第二步：窮盡方案
第三步：綜合優(yōu)化
第四步：實施方案
（2）拋磚引玉思考法——如何做到舉一反三
n 拋磚引玉思維的認知
n 拋磚引玉思考四個步驟
第一步：明確目標
第二步：初始方案
第三步：提煉引申
第四步：系統(tǒng)完善
（3）實操訓練并分享
四、以夢想愿景目標為牽引
夢想是人們解決一個又一個問題，走向成功的核動力，人類創(chuàng)造的所有奇跡都是夢想成真的結果。
（一）清晰夢想愿景的意義
（二）共識夢想愿景的方法
張一博
導航思維績效提升導師
◇ 導航思維研究中心創(chuàng)始人
◇ 南京未來人力資源開發(fā)與研究院智庫專家
◇ 智遇®領導力教練
◇ 中管院注冊培訓師（高級）
◇ 績能教練績效引導師（高級）
◇ 五維教練領導力©認證講師
◇ WFA國際促動師協(xié)會共創(chuàng)師
◇ 《導航思維©》《卓越管理三板斧©》課程版權人
【工作簡歷】:
張老師歷任大型國企和成長型民企中高級管理者，22年職場管理、15年培訓經歷造就了豐富的經驗，專精于管理效能提升的培訓及訓練。
張老師對導航思維、教練思維、共創(chuàng)思維在組織中如何實現團隊和個人效能最大化進行了深入的研究，開發(fā)出《導航思維©》，《卓越管理三板斧©》兩門版權課程，并總結出了一套基于導航思維為基礎的科學可視化應用方法，尤其是在管理技能和領導力提升有自己獨到的見解，且研發(fā)出導航思維管理系列導航圖，包括戰(zhàn)略規(guī)劃、科學決策、卓越經營、業(yè)績倍增、管理創(chuàng)新、目標管理、高效溝通等，內容簡單、實用、有效，易復制，易傳播，幫助管理人員貫徹戰(zhàn)略緊盯目標，通過挖掘團隊潛能，高效協(xié)作，拿到組織想要的成果，并助力組織團隊成長，實現企業(yè)績效與團隊成長雙提升。
【主講課程】：
《 高效執(zhí)行力——基于導航思維©的管理技能提升》
《贏在中層——卓越管理三板斧©》
《巧思秒想 ——創(chuàng)新思維與方法》
《貴在預防 持續(xù)精進——創(chuàng)造性問題分析與解決》
《教練型管理——激活個體 賦能組織，打造自動自發(fā)高績效團隊》
《打造高績效團隊——基于GROW績效模型業(yè)績倍增導航》
《基于關鍵價值鏈的目標管理與計劃執(zhí)行》
《有效溝通與高效協(xié)作》
《科學決策與高效執(zhí)行》
《提效能 碎片時間也能完成大任務——高效時間管理》
《揚帆啟航——從校園到職場轉變的九項技能修煉》
《卓越啟航——中層管理者角色定位及管理技能提升》
部分證書
課綱下載
熱門點擊：