【授課方式】 | 線上課程 | ||
【開課時間】 | 2022年9月14日(星期三)/線上直播團(tuán)隊(duì)版 | ||
【課程時長】 | 1天 | ||
【培訓(xùn)講師】 | 劉老師 | ||
【課程費(fèi)用】 | 團(tuán)隊(duì)版收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn):¥3000/門(未稅價) 含授課費(fèi)、證書費(fèi)、資料費(fèi) | ||
【咨詢電話】 | 020-34071250;020-34071978(歡迎來電咨詢) | ||
【聯(lián) 系 人】 | 龐先生,鄧小姐;13378458028、18924110388(均可加微信) | ||
【在線 QQ 】 | 568499978 | 課綱下載 | |
【溫馨提示】 | 本課程可引進(jìn)到企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn),歡迎來電預(yù)約! |
主題/目標(biāo) |
講 師 |
學(xué) 員 |
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課程導(dǎo)入 |
問題提出與團(tuán)隊(duì)組建 |
自我介紹/分組 |
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培訓(xùn)目標(biāo)及要求 |
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基礎(chǔ)知識 |
變差及其來源 |
什么是變差 |
提問及回答老師問題 |
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變差之主要來源 |
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變差與正態(tài)分布 |
正態(tài)分布之特點(diǎn)與判定方法 |
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普通原因與特殊原因 |
什么是產(chǎn)生變差的普通原因 |
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什么是產(chǎn)生變差的特殊原因 |
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普通原因與特殊原因之判定方法 |
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小組練習(xí):5M與兩類原因之關(guān)聯(lián) |
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確定過程控制模式 |
兩類過程模式 |
傳統(tǒng)制造模式之特點(diǎn)與局限 |
提問及回答老師問題 |
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預(yù)防為主的SPC模式 |
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SPC改善循環(huán) |
4類過程的識別與轉(zhuǎn)換 |
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SPC應(yīng)用大循環(huán)-AMI |
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小組討論-我們的過程模式及改善方向 |
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過程失控判定 |
知識準(zhǔn)備 |
基本統(tǒng)計(jì)概念 |
提問及回答老師問題 |
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正態(tài)分布與控制圖 |
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常規(guī)控制圖 |
常規(guī)控制圖選用規(guī)則及實(shí)踐 |
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常規(guī)控制圖制作與應(yīng)用 |
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常規(guī)控制圖判異法則及其背后的統(tǒng)計(jì)學(xué)原理 |
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小組練習(xí):X-R;X-MR |
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過程能力分析 |
過程能力分析之常用指標(biāo) |
CP/CPK |
提問及回答老師問題 |
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PP/PPK |
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過程能力與PPM之換算 |
過程能力與PPM |
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小組練習(xí):CPK計(jì)算 |
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課程小結(jié) |
培訓(xùn)內(nèi)容歌訣化記憶 |
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回答學(xué)員問題及疑點(diǎn)澄清 |
講師簡介:劉老師
國內(nèi)知名大學(xué)工商碩士、6Sigma 黑帶、高級培訓(xùn)師、資深顧問。
資質(zhì)與專業(yè)領(lǐng)域: