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人效提升“三板斧”——穿透人效管理迷局,驅(qū)動(dòng)企業(yè)高質(zhì)量增長(zhǎng),楊老師線上課程

【授課方式】 線上課程
【開課時(shí)間】 2022年12月11日
【課程時(shí)長(zhǎng)】 1天
【培訓(xùn)講師】 楊老師
【課程費(fèi)用】 ¥1599元/人
【咨詢電話】 020-34071250;020-34071978(歡迎來(lái)電咨詢)
【聯(lián) 系 人】 龐先生,鄧小姐;13378458028、18924110388(均可加微信)
【在線 QQ 】 568499978 培訓(xùn)課綱 課綱下載
【溫馨提示】 本課程可引進(jìn)到企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn),歡迎來(lái)電預(yù)約!

《人效提升“三板斧”——穿透人效管理迷局,驅(qū)動(dòng)企業(yè)高質(zhì)量增長(zhǎng)》課綱介紹:

    “人效是組織能力的最佳代言,是企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的核心指標(biāo)!寒冬之下,降本增效不是KPI,而是活下去的關(guān)鍵!

經(jīng)營(yíng)效益是企業(yè)發(fā)展的“面子”,而組織與人才效能則是“里子”,是企業(yè)追求高質(zhì)量發(fā)展,追求持續(xù)盈利能力,追求長(zhǎng)期發(fā)展的關(guān)鍵所在。

    不確定的環(huán)境下,企業(yè)追求高質(zhì)量發(fā)展,“提人效”成為組織與人才管理的關(guān)鍵目標(biāo),企業(yè)愈發(fā)重視構(gòu)建高質(zhì)量人效指標(biāo)和分析體系,基于人效分析開展人才規(guī)劃和人力配置,進(jìn)而建立一攬子人效提升計(jì)劃。

    本公開課從“提認(rèn)知、分角色”開始,通過(guò)“定指標(biāo),建模型”, 引導(dǎo)內(nèi)部“盤差距,找根因”以及“出策略,施行動(dòng)”,從角色認(rèn)知、方法工具、尋找癥結(jié)到改善行動(dòng),幫助企業(yè)打造人效管理閉環(huán),驅(qū)動(dòng)高質(zhì)量、可持續(xù)增長(zhǎng)。

    課程面授過(guò)程中,通過(guò)案例與方法相結(jié)合的方式,結(jié)合內(nèi)部思考、共創(chuàng),促進(jìn)有效學(xué)習(xí)與轉(zhuǎn)化,實(shí)現(xiàn)成果輸出。


課程目標(biāo)

了解不同業(yè)務(wù)或發(fā)展階段公司的人效管理策略

系統(tǒng)學(xué)習(xí)和掌握四大維度的人力資本投資收益指標(biāo)

學(xué)習(xí)和掌握三大動(dòng)態(tài)人效分析與洞察維度

學(xué)習(xí)人效差距分析與綜合診斷方法

學(xué)習(xí)和掌握人效改善提升三大維度

學(xué)習(xí)如何牽引和賦能部門管理者提升人效

從十余家企業(yè)案例中尋求獨(dú)特解決方案

§ 

課程受眾

公司高層、業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)人、事業(yè)部總經(jīng)理、部門負(fù)責(zé)人

人力資源總監(jiān)、人力資源經(jīng)理、COE、HRBP

課程大綱

第一部分 提認(rèn)知、分角色

• 人效是衡量企業(yè)組織力和領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵指針

• 從經(jīng)營(yíng)效益的“面子”到人效管理的“里子”

• 人效分析與人效提升的常見問(wèn)題、誤區(qū)與關(guān)鍵障礙

• 部門負(fù)責(zé)人有責(zé)任、有義務(wù)定義本部門效能與人效

• 企業(yè)不同發(fā)展階段的人效管理策略

第二部分 定指標(biāo)、建模型

• 人效衡量指標(biāo)設(shè)計(jì)的底層邏輯

• 人力資本投資收益分析的四大維度

• 人效指標(biāo)體系與各指標(biāo)內(nèi)涵、計(jì)算公式說(shuō)明

• 案例:基于人效監(jiān)測(cè)的人才報(bào)表

• 人效分析方法之基準(zhǔn)分析

• 從靜態(tài)人效數(shù)據(jù)到動(dòng)態(tài)分析與管理

• 從單維指標(biāo)分析到多維評(píng)價(jià)分析

• 從整體人效指標(biāo)到局部、部門人效指標(biāo)設(shè)計(jì)

• 中后道人效指標(biāo)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵方法

• 案例:人效分析的“黃金不等式”

• 案例:人力資本投資收益四維矩陣

• 案例:某公司各部門人效指標(biāo)設(shè)計(jì)

• 思考/研討:人效指標(biāo)體系和關(guān)鍵分析工具

第三部分 盤差距,找根因

• 人效管理之指標(biāo)構(gòu)建、分析洞察與改善行動(dòng)

• 盤點(diǎn)人效差距與設(shè)定目標(biāo)

• 分析影響人效提升的關(guān)鍵因素

• 企業(yè)組織結(jié)構(gòu)、管理流程、核決權(quán)限對(duì)人效的影響

• 企業(yè)用工模式影響

• 科技、數(shù)字化與自動(dòng)化替代影響

• 人力配置、人才當(dāng)量、人才結(jié)構(gòu)分析

• 人才管理機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制對(duì)人效的影響

• 人效歸因分析的關(guān)鍵方法

• 案例:某公司人效差距的歸因分析

• 案例:某部門人才形狀與差距分析

• 思考/研討:企業(yè)當(dāng)前人效的差距與關(guān)鍵影響因素分析

第四部分 出策略,施行動(dòng)

• 標(biāo)桿企業(yè)人效提升的關(guān)鍵策略與維度

• 如何提升組織設(shè)計(jì)與組織運(yùn)行效率

• 如何提升流程與決策效率

• 如何開展人力配置與人才結(jié)構(gòu)規(guī)劃

• 如何優(yōu)化用工形態(tài),開展人力替代

• 如何提升人才密度與當(dāng)量

• 如何打造集里機(jī)制提升人效

• 如何提升員工的工作動(dòng)力與執(zhí)行效率

• 案例:某公司人效倍增方案

• 思考/研討:制訂人效改善的關(guān)鍵策略

課程回顧、答疑

已舉辦本課程或工作坊的企業(yè):

京東、海爾、KUKA工業(yè)機(jī)器人、顧家家居、VIVO、蒙牛、華大集團(tuán)、波司登、安踏、NIKE、國(guó)自機(jī)器人、正泰電器、袋鼠媽媽集團(tuán)、拍拍貸、一汽大眾、福特汽車…

授課老師:楊老師


楊老師 Robin Yang
組織與人才效能專家


組織與人才效能分析領(lǐng)銜專家

專注于組織與人才效能分析、企業(yè)戰(zhàn)略解碼、組織變革、人力資源規(guī)劃等領(lǐng)域的咨詢實(shí)踐

在京東、海爾、百勝中國(guó)、蒙牛、世茂、NIKE中國(guó)、上海醫(yī)藥、上汽集團(tuán)等多家企業(yè)擔(dān)任顧問(wèn)

曾任職于歐萊雅、知名美資和本土管理咨詢公司

上海交通大學(xué)安泰管理學(xué)院特聘講師

華東理工大學(xué)商學(xué)院導(dǎo)師

北京大學(xué)黨政干部學(xué)院國(guó)企改革顧問(wèn)

中央國(guó)資委、上海人社局課題顧問(wèn)

國(guó)際管理咨詢協(xié)會(huì)(ICMCI)注冊(cè)管理咨詢師

HRTech中國(guó)人力資源科技TOP100人物

獲HRTechChina“最佳原創(chuàng)課程”和CSTD“中國(guó)人力資源產(chǎn)品創(chuàng)新五十強(qiáng)”      


課程名稱: 《人效提升“三板斧”——穿透人效管理迷局,驅(qū)動(dòng)企業(yè)高質(zhì)量增長(zhǎng)》楊老師-在線
開課時(shí)間: 2022年12月11日
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