《新視角,解決復(fù)雜產(chǎn)品質(zhì)量問題》課綱介紹:
授課對(duì)象:
研發(fā)/質(zhì)量/技術(shù)/工程/生產(chǎn)(經(jīng)理/主管),各工程師(PE、QE、ME、QA、PQE、SQE等)及其他與質(zhì)量、生產(chǎn)相關(guān)的人員。
課程背景:
解決產(chǎn)品質(zhì)量問題是工藝、研發(fā)、質(zhì)量、制造管理人員持續(xù)要面對(duì)的課題;雖然,我們耗費(fèi)了大量的時(shí)間和成本去學(xué)習(xí)各種質(zhì)量改善工具,但是,公司產(chǎn)品中的問題依然存在,仍然有很多問題困擾我們:
1、遇到多因素或復(fù)雜質(zhì)量問題時(shí),很難找到原因;
2、單個(gè)零件都沒有問題,但組裝后就出現(xiàn)性能/功能不良;
3、想提高效率,對(duì)參數(shù)進(jìn)行優(yōu)化,但又怕質(zhì)量出問題;
4、找出很多可能的原因,但試驗(yàn)需要很長(zhǎng)時(shí)間,又不能停線,耗不起;
5、出了問題,到底是生產(chǎn)過程問題?設(shè)計(jì)問題?又或是供應(yīng)商來料問題?沒人說的清楚;
6、分析問題,運(yùn)用了很多數(shù)理統(tǒng)計(jì)工具,員工不易理解,很難掌握。
怎么才能快速,有效的找到真正的原因,并得以有效、徹底解決呢?
那么我們需要從新角度,新視角來看待產(chǎn)品質(zhì)量問題;快改法(謝寧工具)就是一套快速、有效,實(shí)用的解決長(zhǎng)期質(zhì)量問題的系統(tǒng)方法;他是由美國(guó)人多里安•謝寧(Dorian Shainin)發(fā)展、豐富和完善的一套系統(tǒng)解決問題工具, 它是:
1、一套解決長(zhǎng)期復(fù)雜質(zhì)量問題的系統(tǒng)工具;
2、通過數(shù)據(jù)分析,從果到因,以現(xiàn)有生產(chǎn)的產(chǎn)品來分析原因的一種全新方法;
3、快速提升產(chǎn)品質(zhì)量,降低成本的有效方法。
美國(guó)流傳這樣一句話:沒有戴明,美國(guó)就沒有質(zhì)量哲學(xué),沒有朱蘭,美國(guó)就沒有質(zhì)量方向,沒有謝寧,美國(guó)就無從解決質(zhì)量問題;這句話充分肯定了三位大師在質(zhì)量領(lǐng)域的地位。
培訓(xùn)目標(biāo):
1、學(xué)員可以突破原有的常規(guī)思維,打破思維局限;
2、學(xué)員能選用最簡(jiǎn)單,最實(shí)用、最有效的工具去解決實(shí)際中遇到的復(fù)雜產(chǎn)品質(zhì)量問題;
3、學(xué)員將會(huì)掌握結(jié)構(gòu)化的分析與解決復(fù)雜產(chǎn)品問題的思維工具,分析與解決問題的能力將會(huì)得到顯著提升,并有效改善工作現(xiàn)狀!
課程大綱:
課程導(dǎo)入
◇ 講師介紹
◇ 學(xué)員介紹
第一部分:分析問題時(shí)常見陷阱
◇ 1.1常用問題分析方法
※ 思考與討論
◇ 1.2 分析過程中最難的是什么?
※ 在線調(diào)查
◇ 1.3 原因分析時(shí)的陷阱
※ 在線調(diào)查
※ 陷阱分析
第二部分: 如何避免掉入陷阱
◇ 2.1三位質(zhì)量大師
※ SHAININ介紹
◇ 2.2 分析問題流程
※ 流程介紹
※ 流程如何避免陷阱
第三部分: 系統(tǒng)工具應(yīng)用
◇ 3.1問題定義
※ 什么是問題
※ 快速識(shí)別管控與技術(shù)問題
◇ 3.2 過程確認(rèn)法
※ 墨菲定律
※ 案例討論
◇ 3.3 測(cè)量系統(tǒng)
※ 分辨率
※ 計(jì)量型與計(jì)數(shù)型
※ 互動(dòng)游戲
◇ 3.4 多變量法
※ 撲克牌游戲
※ 三大原因族系
※ 如何畫族譜
※ 練習(xí)與思考
◇ 3.5 部件搜索法
※ 汽車打不著火
※ 案例分析與討論
※ 使用方法與步驟
※ 練習(xí)與討論
◇ 3.6 集中圖
※ 案例分析
※ 理解隨機(jī)與非隨機(jī)的方向
※ 練習(xí)與討論
◇ 3.7 成對(duì)比較法
※ 案例分析與討論
※ 使用方法與步驟
※ 練習(xí)與討論
◇ 3.8 產(chǎn)品過程/搜索法
※ 案例分析與討論
※ 使用方法與步驟
◇ 3.9 變量搜索法
※ 情境討論
※ 猜紅包金額游戲
※ 二元法原理
※ 使用方法與步驟
◇ 3.10 全因分析
※ 烤面包練習(xí)
※ 如何提高口味
※ 全因分析三大原則
※ 使用方法與步驟
※ 練習(xí)與討論
◇ 3.11 響應(yīng)曲面
※ 使用方法與步驟
※ 案例分析
◇ 3.12 B vs C比較法
※ 確認(rèn)改進(jìn)效果的持久性
※ 兩種識(shí)別方法
※ 練習(xí)與討論
◇ 3.13 正向控制表
※ 制作控制表,包括但不限:人員,方法,時(shí)間,地點(diǎn)的控制清單
◇ 3.1 預(yù)控制圖
※ 掌握預(yù)控制圖的4原則;
※ 正確使用預(yù)控制圖。
※ 練習(xí)與討論
◇ 課程總結(jié)與回顧
◇ 學(xué)員分享
講師介紹:
劉梁平老師:
教育及資格認(rèn)證
※ 現(xiàn)場(chǎng)改善、質(zhì)量改善咨詢師、培訓(xùn)師;
※ 南昌大學(xué) 產(chǎn)品質(zhì)量工程專業(yè);
※ 六西格瑪黑帶;
講師經(jīng)歷及專長(zhǎng):
※ 劉老師曾任職深圳信維通信,擔(dān)任品質(zhì)&制造經(jīng)理。在工作期間,企業(yè)獲三星審核A級(jí);實(shí)現(xiàn)華為全年零投訴;為集團(tuán)培養(yǎng)了一批生產(chǎn)主管;同時(shí)通過盤活閑置資產(chǎn),為公司每年獲利30萬以上;通過精益布局提高生產(chǎn)效率40%以上;并解決多件嚴(yán)重質(zhì)量產(chǎn)品問題(每件收益100萬以上/年)
※ 曾任職某汽車用品制造企業(yè),擔(dān)任副總經(jīng)理,在職期間,使公司順利獲得TS16949認(rèn)證;公司產(chǎn)值同比增加2倍;采購(gòu)總成本下降5%~10%;任職內(nèi)無安全事故發(fā)生
※ 曾任職某科技股份公司,擔(dān)任體系主管&QE,任職期間,幫助企業(yè)一次性通過ISO9001及ISO14001體系認(rèn)證;并帶領(lǐng)企業(yè)成功通過了Nokia, Samsung, Moto, Apple, Flextronic等500強(qiáng)企業(yè)的審核;通過改善項(xiàng)目將電鍍不良黑白點(diǎn)不良率由9.6%下降到2.4%。
※ 劉老師擁有10年以上現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量改善的項(xiàng)目輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。擅長(zhǎng)領(lǐng)域有:SAS-Shainin產(chǎn)品問題解決法、SIX SIGMA相關(guān)工具應(yīng)用、質(zhì)量管理各大工具;精益生產(chǎn)、TS16949體系運(yùn)作、5大手冊(cè)、TRIZ創(chuàng)新工具……。
培訓(xùn)客戶:
※ 劉老師曾服務(wù)的客戶有:東軟醫(yī)療、嘉林藥業(yè)、長(zhǎng)興化學(xué)、久益環(huán)球、采埃孚富奧底盤、漢拿世特科、英納法汽車、江天重工、神鋼、新偉祥、普天單向器、中芯國(guó)際、遼寧奧美、馬瑞利、天易幕墻、史丹利、精英制膜、中糧金帝、福耀客車玻璃、岱摩斯變速器、櫻泰汽車飾件、天士力、綠北洋皮革、、國(guó)際交換系統(tǒng)、索尼愛立信、艾默生雅達(dá)電子、通用半導(dǎo)體、樂庭電線、依利安達(dá)電子、TCLAV事業(yè)部、樂金華奧斯、深南電路、麥克維爾空調(diào)、圣戈班、諾維信、諾和諾德、拜耳化學(xué)、銘基食品、艾貝服飾
講師部分項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn):
※ 劉老師主導(dǎo)了聽音不良改善的項(xiàng)目,某聽音產(chǎn)品不良不穩(wěn)定,不良率波動(dòng)20%-50%,通過系統(tǒng)解決問題路徑改善,不良率降至5%以內(nèi)
※ 主導(dǎo)了RF不良改善項(xiàng)目,某產(chǎn)品RF不良,高頻與低頻不良,不良率約10%,通過系統(tǒng)解決問題路徑法改善,不良率降至0.2%
※ 主導(dǎo)了產(chǎn)品性能搖擺測(cè)試不通過的項(xiàng)目,2010年3月生產(chǎn)TLD3350產(chǎn)品時(shí),發(fā)現(xiàn)在搖擺10-20次 時(shí)上座會(huì)從彈簧中搖出,通過系統(tǒng)解決問題路徑改關(guān),不良比率為10%左右;最終改善到無此不良現(xiàn)象。
※ 主導(dǎo)了降低電鍍黑白點(diǎn)不良率的項(xiàng)目,QCC(開發(fā)工具)項(xiàng)目鍍膜部2005年12月平均良率85.2% ,鍍膜部2006年1月上半月平均良率84.6% ,鍍膜部2006年1月上半月黑白點(diǎn)占總不良率15.4%中的5.76%; 最終項(xiàng)目改善后平均良率達(dá)93%。