李丹妮

講師介紹

李丹妮老師  金融趨勢與宏觀經(jīng)濟專家
8年央行宏觀經(jīng)濟、金融政策研究經(jīng)驗
商業(yè)銀行總行戰(zhàn)略發(fā)展、政策研究經(jīng)驗專家
智慧城市合作經(jīng)濟專家、數(shù)字政府研究專家
獲2010年廣東省人民銀行國庫調(diào)研論壇一等獎、二等獎
曾任：中國人民銀行(東莞) | 宏觀經(jīng)濟、金融政策研究員
曾任：中國平安銀行總行 | 金融政策研究/戰(zhàn)略規(guī)劃研究專家
曾任：雪松金融集團（世界500強）| 戰(zhàn)略企劃、金融政策及產(chǎn)融結(jié)合研究專家
擅長領(lǐng)域：宏觀經(jīng)濟、金融監(jiān)管政策、銀行發(fā)展戰(zhàn)略及轉(zhuǎn)型、地方政府財政管理及轉(zhuǎn)型發(fā)展等領(lǐng)域

實戰(zhàn)經(jīng)驗：
李丹妮老師密切跟蹤國內(nèi)外經(jīng)濟金融形勢，開展全國宏觀經(jīng)濟發(fā)展趨勢研判；也有著世界五百強民營金融集團戰(zhàn)略企劃、金融政策及產(chǎn)融結(jié)合研究經(jīng)驗，深入各類金融政策的制定研究及效應(yīng)反饋。
【百余期金融報告，完善健全數(shù)據(jù)庫】：任央行聯(lián)席調(diào)控專員（地方財政政策與貨幣政策），為行內(nèi)開展80余期(月度、季度)金融運行分析報告；20余期財政現(xiàn)金流預(yù)測報告，并構(gòu)建經(jīng)濟運行指標(biāo)數(shù)據(jù)庫、宏觀債券數(shù)據(jù)庫、經(jīng)濟指標(biāo)監(jiān)測數(shù)據(jù)庫等。
【百篇經(jīng)濟金融文章，解讀當(dāng)今形勢政策】：撰寫《金融行業(yè)狀況及發(fā)展趨勢分析》、《人民幣匯率制度改革研究》、《制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級調(diào)查》等200余篇經(jīng)濟金融與宏觀經(jīng)濟政策效應(yīng)分析信息及專題調(diào)研。
【精準(zhǔn)戰(zhàn)略規(guī)劃管理，高效達成戰(zhàn)略目標(biāo)】：曾負責(zé)雪松金融集團各業(yè)務(wù)模塊（信托，互聯(lián)網(wǎng)小貸，P2P，金交所）的金融監(jiān)管政策調(diào)研，優(yōu)化集團下各子業(yè)務(wù)年度預(yù)算目標(biāo)的制定，建立行業(yè)監(jiān)管框架及業(yè)務(wù)建議；并推動戰(zhàn)略規(guī)劃落地，確保公司整體經(jīng)營目標(biāo)達成。

個人成果研究：
● 撰寫《制造業(yè)外遷調(diào)查》等個人調(diào)研報告多次獲央行潘功勝行長批示；
● 撰寫經(jīng)濟金融文章獲央行系統(tǒng)采用達70余篇，獲央行內(nèi)部刊物刊登文章數(shù)達20余篇；
● 撰寫《房地產(chǎn)調(diào)控效應(yīng)分析》、《制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級調(diào)查》、《服務(wù)貿(mào)易出口形勢分析》等100余篇制造業(yè)、地產(chǎn)、金融等多個相關(guān)行業(yè)的調(diào)研信息；
● 開展《跨境外匯及政策研判》、《外債政策專題研究》、《跨境人民幣政策專題》、《小微企業(yè)市場融資環(huán)境研究》、《金融科技與零售銀行轉(zhuǎn)型研究》等10余項外匯跨境、銀行發(fā)展專題；
● 策劃出數(shù)字經(jīng)濟《城市經(jīng)濟大腦業(yè)務(wù)框架規(guī)劃》、《數(shù)字貨幣與貨幣政策關(guān)聯(lián)》等相關(guān)提議；
● 開創(chuàng)性地設(shè)計研發(fā)“城市經(jīng)濟左右腦雙驅(qū)動”模型結(jié)構(gòu)并成功交付，助力智慧城市發(fā)展。

主講課程：
《把握發(fā)展脈絡(luò)——探國際國內(nèi)經(jīng)濟運行規(guī)律》
《未來已來——中國宏觀經(jīng)濟形勢與銀行未來轉(zhuǎn)型之路》
《逆風(fēng)前行——宏觀經(jīng)濟、金融市場與金融監(jiān)管政策》
《當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小中國宏觀經(jīng)濟形勢與企業(yè)機遇挑戰(zhàn)》
《踏邊識界，決勝小康——2020年全球經(jīng)濟形勢及國內(nèi)經(jīng)濟走勢》
《革故典新，順迎未來——中國宏觀經(jīng)濟與政策面走勢》
《金融科技：新風(fēng)口下探銀行轉(zhuǎn)型之路》
《融入科技，擁抱未來—科技驅(qū)動 數(shù)字銀行發(fā)展新機遇》

授課風(fēng)格：
專業(yè)生動：課程干貨多、內(nèi)容專業(yè)豐富，擅長聯(lián)系實際，鼓勵學(xué)員在場景中思考，生動有趣
邏輯清晰：善于梳理課程知識點和技能點的邏輯關(guān)系，思路清晰、點評精準(zhǔn)、及時跟進
教學(xué)方法豐富：課程采用小組討論、案例分析、現(xiàn)場演練、視頻欣賞等方式組合搭配，互動體驗、讓學(xué)員們在輕松的氛圍中深入掌握知識
啟發(fā)運用性強：講課程與學(xué)員工作、生活實際應(yīng)用進行結(jié)合，實戰(zhàn)應(yīng)用落地

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