九型人格之自我提升與洞悉他人

九型人格之自我提升與洞悉他人(洪先生)課程介紹：

看懂他人、接納自我

有何收獲？
 ◇ 醒覺我、接納我、發(fā)揮我、提升我，九型人格能做到！
 ◇ 看準(zhǔn)人、懂得人、用好人、培養(yǎng)人，九型人格能做到！
 ◇ 幫助您了解您的個(gè)性及各型號(hào)的個(gè)性優(yōu)勢(shì)及局限
 ◇ 了解不同型號(hào)的行為動(dòng)機(jī)及內(nèi)在注意力焦點(diǎn)
 ◇ 提供共同語言，達(dá)致和諧關(guān)系
 ◇ 透過內(nèi)在觀察能自我驗(yàn)證，更有動(dòng)力
 ◇ 識(shí)別三個(gè)不同智慧中心：腦、心及身體
 ◇ 掌握了解個(gè)性局限及如何跳出個(gè)性局限的方法

先決條件？
 ◇ 有意愿更好地認(rèn)知自我，發(fā)展自己的職場(chǎng)人士

為何參加？
導(dǎo)師將通過演示講解、小組座談、邀請(qǐng)人版分享、情境雕塑、互動(dòng)解疑、場(chǎng)景模擬、多種練習(xí)等方式，協(xié)助學(xué)員在學(xué)習(xí)九型人格的過程中覺察自我、接納他人，開啟觀察這個(gè)世界的更多視角，發(fā)現(xiàn)生命的更多可能性。

課程大綱
第一模塊：學(xué)習(xí)九型人格之前的準(zhǔn)備 
第二模塊：九型座談小組 
 ◇ 九個(gè)型號(hào)單獨(dú)解說、分組引導(dǎo)對(duì)話、答疑
 ◇ 各型號(hào)的內(nèi)在冰山挖掘和展示、心智成長(zhǎng)方向
 ◇ 各型人格的應(yīng)用之道
第三模塊：九型實(shí)用技術(shù)
 ◇ 甄別型號(hào)的步驟和實(shí)踐練習(xí)
 ◇ 各個(gè)型號(hào)分別處理壓力和情緒的方法
 ◇ 九種型號(hào)如何提升親密關(guān)系中的幸福指數(shù)
第四模塊：九型人格與心智成長(zhǎng)
 ◇ 每種型號(hào)的內(nèi)在偏執(zhí) 
 ◇ 每種型號(hào)對(duì)其他號(hào)碼的偏見 
 ◇ 提問與回答、總結(jié) 
第五模塊
 ◇ 三十天自我覺察踐行
 ◇ 覺察自己的內(nèi)在冰山模式及壓力狀態(tài)下的自己
 ◇ 覺察遷善的三個(gè)要點(diǎn)
 ◇ 分享與在線提問（通過微信群與導(dǎo)師互動(dòng)答疑）

講師簡(jiǎn)介 洪先生

背景經(jīng)歷
 ◇ 中國(guó)國(guó)際九型人格導(dǎo)師協(xié)會(huì)、學(xué)術(shù)發(fā)展研究中心主任 
 ◇ 九型人格鼻祖海倫.帕瑪認(rèn)證的第七個(gè)導(dǎo)師 
 ◇ 教育心理學(xué)學(xué)士、治療心理學(xué)碩士 
 ◇ 太平洋學(xué)院認(rèn)證薩提亞模式治療師 
 ◇ 浙江大學(xué)、南昌大學(xué)EMBA班客座教授 
 ◇ 江蘇同覺寺同覺書院特聘心理學(xué)導(dǎo)師
 ◇ 心理咨詢師、催眠師

擅長(zhǎng)領(lǐng)域
 ◇ 初階：《九型人格與下屬狀態(tài)調(diào)整》、《九型人格與深度溝通 》、《九型人格與員工減壓》、《九型人格與大客戶維護(hù)》、《九型人格與互助型和諧團(tuán)隊(duì)》、《九型人格在銷售中的應(yīng)用》
 ◇ 中階：《九型人格之內(nèi)在性格的突破與成長(zhǎng)》、《九型人格與內(nèi)在生命動(dòng)力——27種副型》
 ◇ 高階：《九型人格與領(lǐng)袖影響力》 

服務(wù)客戶
南昌大學(xué)EMBA班；上海交通大學(xué)法學(xué)院、浙江大學(xué)總裁班、華東師范大學(xué)高級(jí)心理人才培訓(xùn)班、復(fù)旦大學(xué)工商管理研修班；上海對(duì)外貿(mào)易學(xué)院；華僑大學(xué)；三星集團(tuán)；興業(yè)銀行；VISA國(guó)際；東方航空；上海教育頻道；湖南衛(wèi)視天天向上欄目組；司法部預(yù)防犯罪研究所培訓(xùn)中心；青海省城管局；上海城管局；心靈花園；北京外企人力資源；中歐校友會(huì)；上海電子商務(wù)中心；富士膠片；中信產(chǎn)業(yè)基金；曲美家具集團(tuán)總裁班；北京卓易前程；貝爾阿爾卡特；深圳致君藥業(yè)；上海市團(tuán)委，浙江煙草、無錫融創(chuàng)地產(chǎn)有限公司 、重慶檢察院干訓(xùn)班、上海外服 

學(xué)員反饋
九型人格學(xué)能讓我們能快速洞悉人內(nèi)在深處的心理動(dòng)機(jī)！使得我們?cè)诿鎸?duì)企業(yè)員工現(xiàn)實(shí)問題時(shí)能更加客觀和寬容，由此給予更多的理解與支持！這在很大程度上有效改善了員工的互動(dòng)模式和交流效果對(duì)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)和諧建設(shè)很有裨益，洪老師的內(nèi)在修為和豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)也給我們管理層以很多啟發(fā)！
——黃先生（某國(guó)內(nèi)知名電氣公司）

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