【時間地點】 | 2020年6月12-13日 深圳 2天/12小時 |
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【培訓講師】 | 溫昱 | |
【參加對象】 | 軟件架構工程師、系統(tǒng)工程師、SE工程師等 | |
【參加費用】 | ¥4980元/人 (含兩天中餐、指定教材、證書、茶點、稅費) | |
【會務組織】 | 森濤培訓網(wǎng)(dbslw.com.cn).廣州三策企業(yè)管理咨詢有限公司 | |
【咨詢電話】 | 020-34071250;020-34071978(提前報名可享受更多優(yōu)惠) | |
【聯(lián) 系 人】 | 龐先生,鄧小姐;13378458028、18924110388(均可加微信) | |
【在線 QQ 】 | 568499978 | 課綱下載 |
【溫馨提示】 | 本課程可引進到企業(yè)內部培訓,歡迎來電預約! |
培訓形式
要求:學員攜帶筆記本電腦和U盤來參加培訓,借助大量實例研習推進培訓,讓學員在課堂上真正掌握所學。
本課認為“當堂夯實的技能,可用于實際工作”。
也歡迎學員帶著實際問題前來參訓!
課程大綱
【模塊一】 人人掌握——嵌入式需求
理大局——嵌入式軟件需求分析的過程【步驟明確,經驗干貨】
步 驟 一:系統(tǒng)邊界分析——上下文圖 and 硬件結構圖
步 驟 二:功能需求分析——功能樹 or 用例圖
步 驟 三:用戶接口分析——菜單樹 and 界面流
步 驟 四:軟硬接口分析——和外部軟硬件的接口規(guī)約
步 驟 五:功能步驟分析——輸入-處理-輸出 or 用例規(guī)約
步 驟 六:質量需求分析——本課關注步驟級實時、步驟級可靠
一組案例……
劃重點——關鍵點的講與練
◇ 輸入-處理-輸出定義功能需求……頑疾是需求項又多又散?分析、解決。
◇ 與外部軟、硬件的接口需求 ……頂層數(shù)據(jù)流圖、上下文圖、硬件結構圖
◇ 高性能和可靠性等質量需求 ……質量需求如何定義?以某控制器為案例
◇ 一組案例……
◇ 特復雜的功能邏輯如何搞定? = 主控流程+可能事件與分支流程 + 步驟規(guī)則
拷資料——文檔模板 + 案例資料【外企模板,獨家分享】
◇ 《需求規(guī)格》模板
◇ 《需求規(guī)格》實例
◇ 一組案例……例如,質量90%可以用“功能的步驟級規(guī)則”來定義
【模塊二】 始于需求——自頂向下設計運行控制結構
理大局——運行控制結構的設計過程【步驟明確,經驗干貨】
步驟一:分析需求 (功能范圍+硬件結構)
步驟二:識別核心模塊
步驟三:確定控制流,設計控制模式
步驟四:對關鍵功能,跑通控制過程
案例分析……上面四步,都有實際案例,并講解自頂向下思維運用
劃重點——三種嵌入式“運行控制結構”模式
結構一:多任務結構(OS-based Multi-task)
結構二:前后臺結構(死循環(huán)+中斷)
結構三:時間片輪詢(Time-slice Polling)
一組案例……
劃重點——前后臺與時間片架構的幾個細節(jié)
◇ 【大局】采集-分析-控制模式
◇ 【局部 1】轉delay為中斷
◇ 【局部 2】占空比與中斷
◇ 【局部 3】函數(shù)的可重入設計
◇ 【局部 4】核心代碼性能
◇ 高事件率架構案例:多任務 vs. 時間片輪轉
劃重點——統(tǒng)一回答幾個“大的疑問”
◇ 問:我們公司系統(tǒng)比較復雜,性能要求也比較多,總感覺理不清?
◇ 問:我們公司好像沒人會畫多線程協(xié)作圖。請問,怎么畫?
◇ 問:我們公司嵌入式分層架構太泛,沒把代碼塊、線程、中斷等說清楚!
【模塊三】 深入詳盡——嵌入式分層實戰(zhàn)技巧
理大局——嵌入式代碼架構,就這么設計【步驟明確,經驗干貨】
步驟一:借助模式,按“五橫一縱”組織模塊層次
步驟二:自底向上,先把硬件接口代碼模塊設計好
步驟三:接口抽象,為多種硬件提供統(tǒng)一接口
步驟四:服務抽象,提煉可復用的顯示/通信/存儲服務
步驟五:設計功能層模塊,確定它對下層模塊的調用
步驟六:設計初始化模塊,確定它對下層模塊的創(chuàng)建和設置
案例分析……上面六步都有實際案例。重點步驟,有代碼案例。
劃重點——關鍵點的講與練【有代碼,有真貨】
Module對Task/Thread的封裝
===Module設計的最低要求:沒有隱藏就沒有簡化
===模塊封裝task——Message和Task的架構級應用
Module的可擴展&可配置&可插拔
===模塊的可配置式設計——Config Array的架構級應用
Interface對多個差異模塊的統(tǒng)一抽象
===函數(shù)指針結構體的架構級應用
上層對下層的“封裝”與“組裝”
===模塊封裝模塊——Layer思想的代碼實現(xiàn)
===main()如何優(yōu)雅地“啟動”各模塊
拷資料——上述技能,分別對應的代碼案例
◇ 代碼案例…
◇ 代碼案例…
思想的飛躍——架構之道【學員反饋:“大徹大悟的感覺真爽!”】
◇ 自頂向下——分解思維。架構早期。立足業(yè)務,根據(jù)需求分解出粗粒度架構
◇ 自底向上——封裝思維。架構后期。立足實現(xiàn),隱藏細節(jié),統(tǒng)一接口,提煉服務
◇ 抽象vs.具體——抽象是結果,抽象思維的過程從研究多個“具體”開始
◇ 分解vs.封裝——粗粒度架構來自自頂向下分解,細粒度架構來自自底向上封裝
◇ 接口vs.實現(xiàn)——接口定義“做什么”,實現(xiàn)定義“怎么做”
◇ 統(tǒng)一接口——下層有多種“怎么做”時,不要直接調用,要通過統(tǒng)一接口調用
◇ 通用服務——提煉可復用的顯示/通信/存儲服務,“功能代碼”就簡潔易修改了
◇ ……悟道練習,一起畫腦圖
【模塊四】 隔離變化——設計好內部接口、對外接口
我們常設計這兩種接口
1. 遠程及板間接口或協(xié)議
2. 模塊級接口或消息
遠程及板間接口或協(xié)議——如何設計
步驟一:接口交互過程設計
步驟二:接口實現(xiàn)技術選擇
步驟三:接口參數(shù)格式定義
案例:分析著名接口規(guī)范 ……
模塊級接口——技術風格
◇ Call(調用)
◇ Message(消息)
◇ Callback(回調)
遠程及板間接口或協(xié)議——API二次封裝
◇ 底層協(xié)議:負責通用性、跨平臺
◇ 提供API :負責屏蔽細節(jié)、方便開發(fā)
◇ 案例分析……
模塊級接口——二次封裝
◇ 核心接口 vs. 便捷接口(對核心接口的包裝)
◇ 可配置性
拷資料——對應的資料分享
◇ 接口規(guī)范…
◇ 接口案例…
◇ API 案例…
【模塊五】 職業(yè)生涯——從單板架構師,到方案架構師
談行業(yè)趨勢,聊職業(yè)發(fā)展
1. IT行業(yè)的人才模型
2. 電子企業(yè)的常見發(fā)展路徑
3. 我們個人的發(fā)展方略
方案架構師設計自控方案時,工作內容有哪些?
1. 邏輯設計 = 分層設計 + 功能子系統(tǒng)劃分
2. 物理設計 = 硬件拓撲 + 軟組件分布設計
3. 技術選型 = 開發(fā)技術 + 運行環(huán)境選型
4. 接口設計 = 接口技術選擇 + 接口協(xié)議定義
自控方案中的上位機軟件設計
1. 五橫一縱——上位機軟件的模塊分層模式
2. 模塊劃分——覆蓋接口需求
3. 模塊劃分——覆蓋功能需求
拷資料——對應的資料分享
《GB設計書》文檔模板解讀、實際范例分析
講師介紹 —溫昱老師
◇ 軟件架構專家
◇ 實戰(zhàn)型重構培訓專家
◇ 創(chuàng)立ADMEMS架構實踐體系
◇ 暢銷書《軟件架構設計》作者
◇ 暢銷書《一線架構師實踐指南》作者
◇ 暢銷書《應用框架的設計與實現(xiàn)——.NET平臺》譯者
◇ 羅蘭格咨詢專家成員
工作經歷及專業(yè)背景
溫昱老師擁有十五年系統(tǒng)規(guī)劃、架構設計和研發(fā)管理經驗,在金融、航空、多媒體、網(wǎng)絡管理、中間件平臺等領域負責和參與多個大型系統(tǒng)的規(guī)劃、設計、開發(fā)與管理。
溫昱老師還是軟件架構思想的傳播者和積極推動者,ADMEMS(一種軟件架構設計方法)的提出者,中國Softcon杰出貢獻專家,中國CCSE杰出專家,其出版的書籍《軟件架構設計——程序員向架構師轉型必備》、《一線架構師實踐指南》等作品,累積印刷十余次,深受讀者喜愛。
作為資深咨詢顧問,擁有近千小時代碼重構咨詢經驗,提出ARCT設計重構方法論,已為眾多知名企業(yè)提供了卓有成效的架構培訓與咨詢服務。
擅長領域
◇ 架構設計
◇ 詳細設計
◇ 設計重構
咨詢及培訓客戶
華為,中興通訊,匯川科技,新大陸集團,拓邦股份,邁瑞醫(yī)療,艾默生,上汽,長安汽車,創(chuàng)維,海信,長虹,康佳,通號院,卡斯柯信號,中國中車,海格通信,視源電子,特銳德電氣股份,新北洋信息,英飛拓科技,新開普電子,慧視通科技,四維圖新,烽火科技,東方電子,東軟集團,oppo,酷派,航空多院所,航天多院所,等等
部分客戶評價
與溫昱先生初識于一次部門內訓,金融機構應用信息技術日久,但業(yè)務發(fā)展之快仍需信息技術部門不斷如何提供有力的技術支持,當時系統(tǒng)設計人員思路難成一致,故邀請先生來講述所得,先生講座生動有趣,案例均為實踐中心得,有助于一線設計人員在低頭干事之余,能夠抬頭看路,從架構高度理解和看待日常工作。
——朱曉光 中國建設銀行 北京開發(fā)中心處長
在廈門,曾和溫老師有過4天晚上的坐而論道,從技術到業(yè)界、從數(shù)據(jù)模型到軟件重構、從職業(yè)觀到心理學,彼此頗多啟發(fā)。
——朱志 中國建設銀行廈門開發(fā)中心總工辦