人才引爆點：關(guān)鍵業(yè)務(wù)及管理人才培養(yǎng)策略

人才引爆點：關(guān)鍵業(yè)務(wù)及管理人才培養(yǎng)策略(何老師)課程介紹：

——可復(fù)制的人才培養(yǎng)實操班

培訓(xùn)方式：講師授課、案例分析、小組討論、角色演練、視頻分享及游戲活動。

培訓(xùn)目標：
意識：提高管理者的關(guān)鍵人才管理及培養(yǎng)意識、人才風(fēng)控意識，實現(xiàn)業(yè)務(wù)與人力資源的有效聯(lián)動。
方法：從戰(zhàn)略角度思考、梳理出一整套企業(yè)關(guān)鍵人才供應(yīng)鏈打造方法、解決關(guān)鍵人才打造問題。
技能：全面掌握關(guān)鍵人才培養(yǎng)十大關(guān)鍵技能，包括：關(guān)鍵崗位、成果“有用”、能力模型、心靈突破、師徒制、文本筐、學(xué)習(xí)地圖、場景教學(xué)、專業(yè)研修、戰(zhàn)訓(xùn)結(jié)合。

課程背景：
    本課程脫胎于何老師在萬達、華潤、碧桂園、平安、家樂福五家世界五百強擔任企業(yè)大學(xué)院長、職能部門總經(jīng)理的管理經(jīng)驗，課程中所有觀點、案例均為講師本人親身經(jīng)歷總結(jié)，獲得了多家 500 強企業(yè)高管的認可，對業(yè)務(wù)產(chǎn)生了積極推動。篇章分為六大篇章、超過 10 個以上 500 強案例、超過 20 個以上的關(guān)鍵人才培養(yǎng)要素分析，以“關(guān)鍵人才”為核心，詳細分解打造的系統(tǒng)化解決方案、實效落地。

課程大綱：

第一單元：關(guān)鍵人才供應(yīng)鏈策略——從組織人才戰(zhàn)略到關(guān)鍵人才打造
人才與戰(zhàn)略思考的邏輯：人才戰(zhàn)略、關(guān)鍵人才與商業(yè)目標
邁向未來的人才發(fā)展戰(zhàn)略的三個關(guān)鍵詞（人才供應(yīng)鏈、培養(yǎng)基地、關(guān)鍵崗位培養(yǎng)）
對人才供應(yīng)鏈三大工具的效果分析
關(guān)鍵人才建設(shè)是 HR 與業(yè)務(wù)部門的一場共舞
HR 與業(yè)務(wù)部門有效聯(lián)動的五大方式（三個維度）
價值提示：從人才戰(zhàn)略到關(guān)鍵人才的價值鏈落地

第二單元、從界定到評價：關(guān)鍵崗位打造五步法
 關(guān)鍵思考：本公司的關(guān)鍵崗位是哪幾類？如何成長、如何評估培養(yǎng)價值？
 聚焦+發(fā)散：關(guān)于人才打造的整體邏輯（務(wù)實、落地）
 關(guān)鍵崗位打造實踐第一步：界定
 500 強案例：定義關(guān)鍵崗位范圍的金字塔
 關(guān)鍵崗位打造實踐第二步：供給
 工具：高層管理干部三大供給渠道及重要提示
 關(guān)鍵崗位打造實踐第三步——識別 A（空間：勝任力模型）
 關(guān)鍵崗位打造實踐第三步——識別 B（時間：不同階段人才特質(zhì)）
 關(guān)鍵崗位打造實踐第四步——培養(yǎng)（培訓(xùn)部或企業(yè)大學(xué)）
 工具：關(guān)鍵人才成長的“五個看”
 500 強案例：建立分層級人才培訓(xùn)項目體系
 關(guān)鍵崗位打造實踐第五步——評價（學(xué)習(xí)、實踐到評估）
 工具：基于業(yè)務(wù)的“三堂會審”模式
 價值提示：通過實踐案例，掌握關(guān)鍵崗位系統(tǒng)化打造邏輯

第三單元：三位一體——高管培養(yǎng)優(yōu)秀實踐及經(jīng)典案例
 三位一體：高管培養(yǎng)策略的三大驅(qū)動要素
 要素 A、以領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型驅(qū)動（全面）
 世界咖啡研討：素質(zhì)模型在關(guān)鍵管理人才培養(yǎng)中的應(yīng)用
 500 強案例：以素質(zhì)模型為基礎(chǔ)的項目總培養(yǎng)驅(qū)動（素質(zhì)模型建設(shè)思路）
 要素 B、以精品課程驅(qū)動（視野）
 500 強案例：管理者精品課程策略（課單參考）
 工具：人才培養(yǎng)的“立足現(xiàn)在、放眼未來”
 要素 C、以關(guān)鍵業(yè)務(wù)能力驅(qū)動（聚焦）
 500 強案例：以關(guān)鍵業(yè)務(wù)能力為中心的管理者培養(yǎng)驅(qū)動
 模型 A：某研發(fā)制造企業(yè)“管理者運營六力”
 模型 B：某營銷行業(yè)總經(jīng)理的“4+1”關(guān)鍵能力
 模型 C：某房地產(chǎn)項目總“六力”模型（基于組織業(yè)績）
 你所在單位的業(yè)務(wù)一把手有哪些業(yè)務(wù)能力（業(yè)務(wù)價值鏈分析）

第四單元：五項要素——業(yè)務(wù)人才培養(yǎng)策略及經(jīng)典實踐
 要素 A、系統(tǒng)化（含企業(yè)實踐）
 要素 B、職涯化（含企業(yè)實踐、學(xué)習(xí)地圖建設(shè)思路）
 要素 C、場景化（含企業(yè)實踐）
 研討：如何設(shè)計本企業(yè)的專業(yè)場景化教學(xué)
 要素 D、縱向協(xié)同化（含企業(yè)實踐）（含一二級人才池、區(qū)域幫扶思路）
 要素 E、橫向互補化（含企業(yè)實踐）
 500 強案例：高級專業(yè)研修班項目（針對業(yè)務(wù)負責(zé)人）

講師介紹 何老師

一、講師經(jīng)歷
16 年世界 500 強從業(yè)經(jīng)歷，連續(xù)工作 5 家世界五百強企業(yè)，負責(zé)多家企業(yè)大學(xué)籌建及人才戰(zhàn)略管理工作、并擔任 500 強企業(yè)的事業(yè)合伙人、業(yè)務(wù)區(qū)域副總經(jīng)理、職能部門總經(jīng)理。一切以業(yè)務(wù)出發(fā)解決問題，在堅持培訓(xùn)要“有用”的思想基礎(chǔ)上，致力于組織的客戶化經(jīng)營、專業(yè)化生存、項目化運作，打造“人才發(fā)展+問題解決”一體兩翼的組織運營模式。

二、授課風(fēng)格
實踐：教學(xué)內(nèi)容深度結(jié)合講師本人在 5 家世界五百強的高管實踐，全是干貨；生動：生動形象、解答問題，以案例、互動為主，拒絕理論說教，氛圍輕松活躍；視野：融合多家 500 強管理視野，具備極強的借鑒意義，可現(xiàn)場討論環(huán)境與復(fù)制要素。

三、主講課程
人才戰(zhàn)略：人才戰(zhàn)略規(guī)劃、梯隊、盤點及激活之道（版權(quán)課程）
價值裂變：人力資本增值創(chuàng)新之道（入選武大 CHO 班、COO 班課程）
與業(yè)務(wù)共舞：基于業(yè)務(wù)的培訓(xùn)體系建設(shè)與創(chuàng)新（入選中山大學(xué)人資總監(jiān)班課程）
七步成詩：企業(yè)大學(xué)建設(shè)七步法（企業(yè)大學(xué)從頂層設(shè)計到落地操盤）
人才引爆點：關(guān)鍵業(yè)務(wù)及高管人才培養(yǎng)策略（關(guān)鍵人才培養(yǎng)策略）

四、培訓(xùn)過的部分客戶
工商銀行總行、工銀安盛、中興通訊、深圳證券交易所、中海深圳公司、國藥一致集團、北京城建集團、深圳國資培訓(xùn)中心、深圳福田保稅區(qū)集團、珠海華發(fā)集團、中航工業(yè)、中航國際、成都飛機工業(yè)集團、深圳水務(wù)集團、中國電信、東風(fēng)南方集團、重慶有線集團、華潤置地、華潤萬家、深圳巴士集團、深圳水務(wù)集團、鹽田國際、四川九洲電器集團、廊坊銀行、重慶金泰、中郵消費集團、北京亦莊集團、中糧置地、深圳賽格股份、東風(fēng)日產(chǎn)、京基百納、東部公交、廣東省建筑設(shè)計院、成都二建、體育中心、中交集團、五礦集團、住總集團、深圳人才安居集團、深圳會展中心、深圳綜交設(shè)計院、康佳集團、中建八局、建業(yè)集團、小小金融集團、獵聘網(wǎng)、合景泰富集團、華僑城集團、泰和集團華東區(qū)域、新明珠陶瓷集團、萬達商業(yè)地產(chǎn)、金科集團、美的地產(chǎn)、美的熱水器、美的暖通、易居中國、伊斯佳集團、諾亞控股集團、龍光地產(chǎn)、北京中城聯(lián)盟、碧桂園、路勁地產(chǎn)開發(fā)集團、廈門航空、華騰制藥、茂業(yè)百貨、資生堂有限公司、完美日用品有限公司、樂高集團、傳化集團、山東福海集團、才子男裝、立白集團、廣東廣業(yè)集團等。博思嘉業(yè)/共創(chuàng)優(yōu)越 邁向卓越的戰(zhàn)略伙伴

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