思維導(dǎo)圖：職場精英必備的大腦使用手冊(cè)

思維導(dǎo)圖：職場精英必備的大腦使用手冊(cè)(鐘滔)課程介紹：

課程背景
工欲善其事,必先利其器
    如今的商業(yè)社會(huì)，大到一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)捻?xiàng)目計(jì)劃需要有系統(tǒng)的、創(chuàng)新的思維；具體到與客戶的溝通、與同事的匯報(bào)需要有邏輯的思維；甚至職場中每一個(gè)問題的分析與解決也都少不了突破固有限制、挖掘本質(zhì)的思維！
快速提升工作效能的秘密武器——思維導(dǎo)圖
    思維導(dǎo)圖由英國的“世界大腦先生”、“記憶力之父”——東尼•博贊所創(chuàng)造，它是一種有效的思維方式和學(xué)習(xí)方式，可以快速提升大腦的創(chuàng)意性、邏輯性和思考的系統(tǒng)性。所以思維導(dǎo)圖常常被用在突破思維限制、職場的問題分析與解決、活動(dòng)策劃、新產(chǎn)品開發(fā)、頭腦風(fēng)暴、項(xiàng)目管理、任務(wù)管理、邏輯溝通、彈性溝通、信息整理、高效學(xué)習(xí)等領(lǐng)域。
全球約有6億人在使用思維導(dǎo)圖，你掌握了嗎？
很多國際性組織、全球頂尖大學(xué)及政府，包括微軟、波音、花旗銀行、迪斯尼、麥當(dāng)勞等在內(nèi)的世界五百強(qiáng)企業(yè)，都因?yàn)槭褂盟季S導(dǎo)圖而獲益不少。
思維導(dǎo)圖已被廣泛運(yùn)用到工作、學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中，是極具革命性的思維工具。

課程收益
1. 突破固有思維限制，讓大腦更加有創(chuàng)意丨思維導(dǎo)圖的水平思考能夠提供沒有任何限制的360°自由聯(lián)想，結(jié)合“多角度思考”訓(xùn)練，能夠讓大腦更加有創(chuàng)意；
2. 系統(tǒng)思維，縱觀全局丨思維導(dǎo)圖可以將復(fù)雜的信息在一張紙上進(jìn)行呈現(xiàn)，不僅能看到大局，也能同時(shí)關(guān)注到細(xì)節(jié)，onepagecontrol（一紙掌控）；
3. 職場問題分析與解決丨通過大量的案例和實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用場景重新建立對(duì)思維導(dǎo)圖背后思維力的掌握，以及工作應(yīng)用（問題分析與解決、活動(dòng)策劃、頭腦風(fēng)暴等等）。

課程大綱
 
第一講：思維導(dǎo)圖重點(diǎn)應(yīng)用——統(tǒng)籌規(guī)劃
1. 有全局：復(fù)雜任務(wù)一張紙梳理清楚，避免“瞎忙”
2. 有細(xì)節(jié)：時(shí)間節(jié)點(diǎn)、負(fù)責(zé)人、控制點(diǎn)（管理是盯出來的）
3. 思維導(dǎo)圖繪制規(guī)則
4. 常見三種發(fā)散思考形式及應(yīng)用
案例/活動(dòng)：任務(wù)推進(jìn)、項(xiàng)目管理、活動(dòng)策劃

第二講：思維導(dǎo)圖重點(diǎn)應(yīng)用——問題解決
1. 流程梳理，工具設(shè)計(jì)：共性問題靠機(jī)制，個(gè)性問題靠溝通，避免反復(fù)犯錯(cuò)
2. 焦點(diǎn)分析：之前什么都想干，現(xiàn)在知道干什么影響力最大
3. 對(duì)策制定：舉一反三、靈活變通
案例/活動(dòng)：提升效率型問題、流程改善型問題

第三講：思維導(dǎo)圖重點(diǎn)應(yīng)用——達(dá)成共識(shí)
1. 決策矩陣：用標(biāo)準(zhǔn)達(dá)成共識(shí)，避免沖突
2. 第三選擇：繞過立場，獲取利益，通過引發(fā)共鳴達(dá)成共識(shí)
3. 利益之爭：基于“互惠”基礎(chǔ)上的“影響”
案例/活動(dòng)：管理決策、爭議處理

第四講：思維導(dǎo)圖重點(diǎn)應(yīng)用——清晰表達(dá)
1. 快速構(gòu)思：通過關(guān)鍵詞快速獲取與整理資訊
2. 條理清晰：通過思維導(dǎo)圖結(jié)構(gòu)化框架與記憶點(diǎn)的設(shè)計(jì)讓表達(dá)條理分明
3. 表達(dá)生動(dòng)：圖示化呈現(xiàn)+思維導(dǎo)圖軟件呈現(xiàn)
案例/活動(dòng)：工作匯報(bào)、產(chǎn)品介紹

第五講：延伸學(xué)習(xí)——思維導(dǎo)圖軟件及書籍推薦

講師介紹

鐘滔老師-績效改進(jìn)企業(yè)輔導(dǎo)教練
 ◇ 國家人社部高級(jí)行動(dòng)學(xué)習(xí)認(rèn)證促動(dòng)師/績效改進(jìn)師
 ◇ 9年企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)、1700+場創(chuàng)新思維類課程輔導(dǎo)
 ◇ 540+家大型企業(yè)思維訓(xùn)練特聘講師
 ◇ 第4屆CSTD全國設(shè)計(jì)大賽金獎(jiǎng)項(xiàng)目《從創(chuàng)意到績效——中銀學(xué)習(xí)創(chuàng)新思維訓(xùn)練營》主教練、南方航空《鯤鵬計(jì)劃——績效工坊（8天）》主教練，南海農(nóng)商行、湖南煙草、當(dāng)當(dāng)網(wǎng)創(chuàng)新大賽主教練等
 ◇ 英國博贊©思維導(dǎo)圖、《創(chuàng)新基因》、《全腦思維與表達(dá)沙盤》認(rèn)證講師
 ◇ 《左圓右方•創(chuàng)新思維與問題解決©》、《左圓右方••企業(yè)創(chuàng)新大賽©》項(xiàng)目研發(fā)導(dǎo)師
課程方式：“案例式”+“互動(dòng)式”+“練習(xí)式”，提升工作效率和思維品質(zhì)，解決職場難題
    鐘滔老師專注思維導(dǎo)圖和思維訓(xùn)練研究近11年，其研究領(lǐng)域涉及：創(chuàng)新思維、結(jié)構(gòu)性思維、系統(tǒng)思維、問題分析與解決訓(xùn)練等領(lǐng)域。為互聯(lián)網(wǎng)快速消費(fèi)品行業(yè)（騰訊、OPPO等）、
通信地產(chǎn)行業(yè)（中國移動(dòng)、碧桂園等）、金融行業(yè)（工商銀行、銀聯(lián)支付等）、高等院校（清華大學(xué)、中山大學(xué)等）等進(jìn)行多期的思維訓(xùn)練課程。

返聘成果展現(xiàn)：
》》》為中國電信/移動(dòng)（廣東、江蘇、云南等）授課《思維導(dǎo)圖在職場中的應(yīng)用》，返聘45期；
》》》為騰訊/中國銀行/步步高施耐德授課《創(chuàng)新思維與問題解決》，返聘39期
》》》為巨人網(wǎng)絡(luò)/中石油/國家電網(wǎng)授課《創(chuàng)新：8大常用思維工具與技巧》，返聘12期；
》》》為順豐速運(yùn)授課《結(jié)構(gòu)化思維-想得清楚、說得到位、做得高效》，返聘7期；
》》》為工商銀行授課《左圓右方•問題分析與解決©》，返聘16期；
》》》為華潤置地授課《左圓右方•創(chuàng)新思維與問題解決©》，持續(xù)返聘4年….

企業(yè)輔導(dǎo)成功案例：
》》》2019年輔導(dǎo)中國銀行總行《從創(chuàng)意到績效-中銀學(xué)習(xí)創(chuàng)新思維訓(xùn)練營》項(xiàng)目，216項(xiàng)微小創(chuàng)新方案+6個(gè)課題落地方案，形成AI訓(xùn)練師完整實(shí)施方案，并獲得第四屆全國學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)大賽【金獎(jiǎng)】等等......
》》》2018年輔導(dǎo)中國南方航空《鯤鵬績效工坊》，32項(xiàng)微小創(chuàng)新方案、7個(gè)主題課題落地方案，其中降本小組實(shí)現(xiàn)一年降低NFF費(fèi)用27.4萬，休息室營收小組一年創(chuàng)收19萬等等......
》》》2017年輔導(dǎo)當(dāng)當(dāng)網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)廣州倉儲(chǔ)揀選面積下降71.4%，貨架數(shù)量下降64%
學(xué)員感言（部分）
通過思維導(dǎo)圖的方式思考問題可以發(fā)現(xiàn)很多未知的前瞻性問題和解決問題的方式。
——易積電器市場部張琪
小組一起開發(fā)產(chǎn)品的討論過程，非常有參與感，互動(dòng)力強(qiáng)。老師有趣親切的授課風(fēng)格，非常喜歡。                                                     ——深圳聯(lián)通區(qū)域經(jīng)理郭曉曼
原來只要簡單的一幅思維導(dǎo)圖，就可以大大提升自己的創(chuàng)意的數(shù)量和質(zhì)量，以后要多進(jìn)行練習(xí)，磨亮自己的大腦。                                            ——騰訊產(chǎn)品經(jīng)理?xiàng)钊?BR>對(duì)本人來說，這次的培訓(xùn)如醍醐灌頂，茅塞頓開，以前的困惑解決了，對(duì)將來的使用極具有指導(dǎo)性                                             ——廣州電視臺(tái)信息技術(shù)部陳雁冰
通過結(jié)構(gòu)化思維和發(fā)散性思維的結(jié)合，不僅可以讓我更有邏輯，也可以更有創(chuàng)意，謝謝鐘老師。
——佛山移動(dòng)大客戶經(jīng)理李澤鵬
很多東西我們已經(jīng)習(xí)以為常，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)其實(shí)我們可以做得更好！
——順豐戰(zhàn)略部經(jīng)理陳芳

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