關(guān)鍵人才培養(yǎng)與發(fā)展：打造企業(yè)人才的“聚寶盆”

培訓(xùn)關(guān)鍵詞：關(guān)鍵人才培養(yǎng)培訓(xùn)

關(guān)鍵人才培養(yǎng)與發(fā)展：打造企業(yè)人才的“聚寶盆”(朱老師)課程介紹：

【課程背景】
    近年來，盡管人才盤點工作已經(jīng)得到越來越多企業(yè)的普遍重視，但是在戰(zhàn)略性人才的識別、評價與繼任管理上仍存在諸多的誤區(qū)：
 → 人才盤點唯績效論英雄，很多人才上升到高階崗位立刻遭遇發(fā)展瓶頸
 → 后備B角與A角之間貌合神離，相愛相殺
 → 在常規(guī)性崗位上超量培養(yǎng)，重復(fù)配置，在真正破解當(dāng)前組織績效堵點或面向未來轉(zhuǎn)型的戰(zhàn)略崗位上卻長期空置
 → 人才的整體特征不符合公司發(fā)展的要求，數(shù)量和質(zhì)量不能支撐業(yè)務(wù)和戰(zhàn)略
      ……

【課程特色】
只講“干貨”，從組織發(fā)展的全貌深入到人才盤點與發(fā)展的細(xì)節(jié)，提供可實際落地的工作表格、操作手冊與模型
讓學(xué)員真正理解戰(zhàn)略人才盤點與繼任計劃的設(shè)計與推動中的要點、難點、堵點，減少彎路，避免誤區(qū)
訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合，幫助學(xué)員將理論落地為實踐

【課程目標(biāo)】
1. 理解常用的人才評價標(biāo)準(zhǔn)，掌握關(guān)鍵崗位人才快速建模的技能
2. 通過學(xué)習(xí)組織與人才盤點的最佳實踐經(jīng)驗，掌握組織與人才盤點的實施技術(shù)與路線
3. 如何應(yīng)用盤點結(jié)果、如何向下屬反饋盤點結(jié)果

【課程大綱 】

模塊一  人才盤點創(chuàng)造競爭優(yōu)勢
 ◇ 數(shù)據(jù)：從人才發(fā)展趨勢調(diào)研報告看企業(yè)面臨的業(yè)務(wù)、組織與人才挑戰(zhàn)
 ◇ 觀點：人才盤點的基本理念（三個關(guān)鍵問題）
   → 什么是人才盤點
   → 為什么做人才盤點（人才盤點要解決哪些問題）
   → 人才盤點的結(jié)果如何應(yīng)用
 ◇ 觀點：將組織資源聚焦到最具戰(zhàn)略價值的領(lǐng)域

模塊二  組織與人才盤點的框架和準(zhǔn)備
   → 步驟1：從戰(zhàn)略地圖到人才地圖
 ◇ 案例：為什么華為提出“少將連長”的設(shè)計？
   → 步驟2：識別關(guān)鍵人才
 ◇ 方法：四項標(biāo)準(zhǔn)找準(zhǔn)關(guān)鍵人才
 ◇ 刻意訓(xùn)練1：如何定義關(guān)鍵人才
   → 步驟3：完善關(guān)鍵人才標(biāo)準(zhǔn)
 ◇ 工具：關(guān)鍵人才的畫像（績效、能力、潛力）
 ◇ 案例：萬科和龍湖對相同崗位不同的人才標(biāo)準(zhǔn)
 ◇ 刻意訓(xùn)練2：以一個關(guān)鍵崗位為例，刻畫人才的畫像

模塊三  構(gòu)建可信、高效的人才評價體系
 ◇ 數(shù)據(jù)：空降兵的成功概率只有1/5，內(nèi)部提拔人才的成功率只有1/3
 ◇ 觀點：人才決策能力是組織的關(guān)鍵能力之一
 ◇ 研討：選擇和應(yīng)用測評工具方面的挑戰(zhàn)？
 ◇ 案例：應(yīng)用測評的常見誤區(qū)
 ◇ 方法1：三類有效的評價方法：心理測評、組織調(diào)研、行為面試
 ◇ 方法2：設(shè)計有效的評價關(guān)系
 ◇ 方法3：建立公正公平的評價流程
 ◇ 刻意練習(xí)3：結(jié)合上一輪對崗位的畫像，設(shè)計合適的評價方案
 ◇ 工具：領(lǐng)導(dǎo)欲、領(lǐng)導(dǎo)力特質(zhì)，360測評
 ◇ 案例：某房地產(chǎn)企業(yè)項目總崗位評價標(biāo)準(zhǔn)搭建
 ◇ 某互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)產(chǎn)品經(jīng)理評價標(biāo)準(zhǔn)搭建

模塊四  開好人才盤點會
 ◇ 方法：如何開好人才盤點會
 ◇ 工具：人才盤點會成功的關(guān)鍵要素
 ◇ 案例：某公司關(guān)鍵崗位人才盤點結(jié)果與領(lǐng)導(dǎo)的主觀印象差異巨大是什么造成的？
 ◇ 刻意練習(xí)4：設(shè)計詳細(xì)的人才盤點會流程、注意事項以及時間計劃等

模塊五  培育杰出的人才梯隊
 ◇ 方法：建立符合組織發(fā)展的人才梯隊體系
   → 人才梯隊建設(shè)工作總體流程
   → 人才梯隊建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)與具體方法
   → 人才梯隊建設(shè)效果的評價指標(biāo) 
 ◇ 刻意練習(xí)5：結(jié)合盤點結(jié)果，如何做針對性的發(fā)展計劃
 ◇ 研討：如何在保持梯隊人才熱情和管理梯隊人才期望之間做平衡？
 ◇ 觀點：要分析處理好三期——后備期、繼任期和發(fā)展期
 ◇ 方法：對于不同準(zhǔn)備度的梯隊成員給予差異化的培養(yǎng)
 ◇ 案例：某集團后備中層干部培養(yǎng)項目設(shè)計與推動

模塊六  綜合研討與行動計劃
 ◇ 各小組結(jié)合小組設(shè)定的人才盤點計劃，總結(jié)出項目成功的關(guān)鍵要素
 ◇ 結(jié)尾：回顧研討成果、學(xué)員分享

【講師介紹】
朱老師
 ◇ ICMC國際注冊咨詢師
 ◇ 上海交通大學(xué)海外教育學(xué)院企業(yè)大學(xué)研訓(xùn)中心特聘顧問
 ◇ 擁有15年企業(yè)人力資源管理及咨詢培訓(xùn)工作經(jīng)驗
 ◇ 在組織績效優(yōu)化和人才培養(yǎng)體系建設(shè)方面具有豐富的實踐經(jīng)驗。
 ◇ 曾主導(dǎo)建設(shè)并運營四家上市公司的企業(yè)大學(xué)，并擔(dān)任企業(yè)大學(xué)常務(wù)副校長等職務(wù)曾擔(dān)任東方智業(yè)管理顧問公司培訓(xùn)學(xué)院院長
 ◇ 具有人力資源管理相關(guān)課程8年的授課經(jīng)驗
課綱下載

---

更多關(guān)鍵人才培養(yǎng)與發(fā)展：打造企業(yè)人才的“聚寶盆”相關(guān)課程：

課程專題：人力資源管理專題 | 關(guān)鍵人才培養(yǎng)培訓(xùn)