培訓(xùn)關(guān)鍵詞:當(dāng)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)
當(dāng)責(zé)-踐行--達(dá)成關(guān)鍵目標(biāo)的最佳行動(dòng)(胡建華)課程介紹:
課程背景
作為領(lǐng)導(dǎo)者,你想從員⼯⾝上得到什么?
作為員工,你想從領(lǐng)導(dǎo)者那⾥得到什么?
當(dāng)責(zé)!
當(dāng)責(zé)不是履行職責(zé),不是勇于負(fù)責(zé),不是任勞任怨,不是完成任務(wù),
當(dāng)責(zé),是交出結(jié)果!
當(dāng)責(zé),是幫助組織達(dá)成關(guān)鍵目標(biāo),拿到關(guān)鍵成果!
這是組織中每個(gè)管理層級(jí)最基本的愿望,
也是每個(gè)成員都需要學(xué)習(xí)的技能。
《當(dāng)責(zé)®踐⾏》就是幫助組織各層級(jí)達(dá)成所愿的一門(mén)課程。
它通過(guò)幫助客戶定義關(guān)鍵目標(biāo)TM ,塑造文化信仰®,解決當(dāng)責(zé)差距®。同時(shí)顯著提高員工參與度、激勵(lì)創(chuàng)新、改進(jìn)跨部門(mén)協(xié)作、培養(yǎng)具有當(dāng)責(zé)意識(shí)的領(lǐng)導(dǎo)者等,幫助客戶實(shí)現(xiàn)其使命。該課程已經(jīng)幫助諸如蘋(píng)果、微軟、可口可樂(lè)、輝瑞制藥等世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)獲得了數(shù)千億美元的財(cái)富增長(zhǎng),并促動(dòng)了組織⼠⽓和公司當(dāng)責(zé)⽂化的⼤幅提升。
課程收益
1. 使用結(jié)果金字塔模型®,在組織內(nèi)建立當(dāng)責(zé)文化
2. 克服當(dāng)責(zé)線下的行為,讓員工持續(xù)保持在當(dāng)責(zé)線上
3. 利用交換反饋模型TM,學(xué)會(huì)正視現(xiàn)狀并承擔(dān)責(zé)任
4. 持續(xù)關(guān)注關(guān)鍵目標(biāo),將主人翁意識(shí)的程度,調(diào)整到認(rèn)同和投入
5. 使用SOSD當(dāng)責(zé)步驟®模型,識(shí)別組織當(dāng)責(zé)差距,并產(chǎn)出達(dá)成關(guān)鍵目標(biāo)的方案
課程大綱
一、建立當(dāng)責(zé)文化
1. 討論組織關(guān)鍵⽬標(biāo),并將目標(biāo)與個(gè)人鏈接
2. 介紹當(dāng)責(zé)來(lái)由
3. ⾏動(dòng)與結(jié)果的關(guān)系
4. 教學(xué)游戲:能為關(guān)鍵⽬標(biāo)貢獻(xiàn)什么
5. 結(jié)果⾦字塔模型®的邏輯及應(yīng)用
二、當(dāng)責(zé)步驟®
1. 墨菲定律
2. 視頻:這不是我的錯(cuò)
3. 當(dāng)責(zé)線下的借口
4. 練習(xí):指責(zé)風(fēng)暴
5. 學(xué)以致用:當(dāng)責(zé)步驟®
6. 當(dāng)責(zé)的定義
第一步:See it®正視現(xiàn)狀
1. 練習(xí):4秒記憶
2. See it®正視現(xiàn)狀的講解
3. 通過(guò)反饋來(lái)提高績(jī)效
4. 教學(xué)游戲:投球游戲
5. 視頻:披薩的轉(zhuǎn)機(jī)
6. 16個(gè)最佳⾏動(dòng)及應(yīng)⽤
7. 學(xué)以致用:交換反饋TM工具練習(xí)
第二步:Own It®承擔(dān)責(zé)任
1. 案例:躬身入局
2. 主⼈翁意識(shí)的程度
3. Own It® 對(duì)話⼯具及應(yīng)⽤原則練習(xí):
4. 為成員當(dāng)責(zé)的程度打分
第三步:Solve It®解決⽅案
1. 案例:阿波羅13號(hào)
2. 我還能做些什么
3. Solve It®練習(xí):解決方案大賽
第四步:Do It®著⼿完成
1. 當(dāng)責(zé)差距®模型
2. SOSD®當(dāng)責(zé)步驟模型應(yīng)⽤
3. 當(dāng)責(zé)踐行在企業(yè)的植入計(jì)劃
講師介紹
胡建華
國(guó)際版權(quán)課程《當(dāng)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)力®》中國(guó)首批認(rèn)證講師
資歷背景
1. 組織與團(tuán)隊(duì)建設(shè)教練
2. 15年團(tuán)隊(duì)運(yùn)營(yíng)與管理經(jīng)驗(yàn)
3. 10多家大中型企業(yè)咨詢顧問(wèn)
授課風(fēng)格
1. 通俗化:實(shí)踐型講師,不講大道理,將復(fù)雜的理論用幽默化方式、生活化案例剖析
2. 落地化:看問(wèn)題一針見(jiàn)血,視角獨(dú)特,直指本質(zhì);教授課程,更提供直接可用的方法
3. 體系化:長(zhǎng)期管理團(tuán)隊(duì),有多次從基層到高層的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),對(duì)整個(gè)企業(yè)內(nèi)部的運(yùn)營(yíng)和管理、各層次員工心態(tài)有清晰的認(rèn)知,可立足高度,覆蓋各層,形成完整體系
授課經(jīng)驗(yàn)
青島農(nóng)商行、中國(guó)銀行廣州分行、建設(shè)銀行福建分行、重慶農(nóng)村商業(yè)銀行、中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行青海省分行、中國(guó)電信、廣東電信(15期)、南方電網(wǎng)、富士智能機(jī)電、廣州市駿佳金屬制品、遼寧造船廠、珠海瓦特電力設(shè)備、奧克斯集團(tuán)、徐工集團(tuán)、重鋼集團(tuán)中興房地、廣西澤坤房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)、貴州特種車、合力叉車、中海油共享中心、大冶有色金屬等
課綱下載
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課程專題:
領(lǐng)導(dǎo)力專題 |
當(dāng)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)