【時間地點】 | |||
【培訓(xùn)講師】 | 李浩 | ||
【參加對象】 | 技術(shù)總監(jiān)、研發(fā)、工程、品管、生產(chǎn)等部門經(jīng)理、工藝工程師、質(zhì)量工程師及管理人員、設(shè)備調(diào)試人員、物流管理人員、制造、工程部門等相關(guān)人員 | ||
【參加費用】 | ¥900元/人 (包括教材、證書、中餐、茶點等) | ||
【會務(wù)組織】 | 森濤培訓(xùn)網(wǎng)(dbslw.com.cn).廣州三策企業(yè)管理咨詢有限公司 | ||
【咨詢電話】 | 020-34071250;020-34071978(提前報名可享受更多優(yōu)惠) | ||
【聯(lián) 系 人】 | 龐先生,鄧小姐;13378458028、18924110388(均可加微信) | ||
【在線 QQ 】 | 568499978 | 課綱下載 | |
【溫馨提示】 | 本課程可引進到企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn),歡迎來電預(yù)約! |
防差錯技術(shù)由日本豐田生產(chǎn)體系創(chuàng)建人新江滋生首創(chuàng),最初稱為防傻裝置,為避免引起一線操作工的誤解而更名為POKA-YOKE,日本企業(yè)率先普及應(yīng)用該技術(shù),成百上千個這樣的裝置給日本企業(yè)帶來了質(zhì)量奇跡,成為一種秘密武器,現(xiàn)已在全世界質(zhì)量控制中推廣應(yīng)用。防差錯技術(shù)針對的是事件,是一個個案例防差錯裝置或技術(shù)應(yīng)用,它通過該技術(shù)或裝置的應(yīng)用,替代過去依靠人工完成的重復(fù)勞動,并杜絕那些因無法保持高度注意力和記憶力而產(chǎn)生的缺陷。
● 培訓(xùn)目標
◇ 掌握Poka Yoke的基本原理及應(yīng)用
◇ 理解為何及時的鑒別不良是至關(guān)重要
◇ 學(xué)到如何找出那些可能漏過的損失及如何從改正作業(yè)中迅速獲得反饋信息
◇ 發(fā)現(xiàn)過程改善的價值,預(yù)防代替靠檢驗發(fā)現(xiàn)錯誤
◇ 認識日常生活中的防錯措施,并啟發(fā)你的過程防錯方法
● 課程內(nèi)容
第一部分 防差錯技術(shù)概述
◇ 通過案例看防錯技術(shù)
◇ 零缺陷
◇ 產(chǎn)生缺陷的原因分析
◇ 錯誤VS過失
◇ 通過改善系統(tǒng)實現(xiàn)零缺陷
欣賞:生活中防錯技術(shù)的應(yīng)用和啟發(fā)
第二部分 防差錯原理
◇ 如何防止出差錯?
◇ 制造、交易過程常見錯誤列舉
◇ 分析、統(tǒng)計錯誤原因
◇ 對待錯誤的兩種出發(fā)點
◇ POKA-YOKE的特點
◇ 十大防錯原理
實例分享:十大防錯原理的應(yīng)用
第三部分 防差錯技術(shù)與工具
◇ 五大防錯思路
◇ 五大防錯法則
◇ 三大防錯檢測技術(shù)
◇ 防錯裝置的應(yīng)用說明
討論:如何應(yīng)用防差錯技術(shù)控制噪音?
第四部分 防差錯技術(shù)應(yīng)用
◇ 樹立基本的防錯觀念
◇ 案例1:產(chǎn)品設(shè)計防錯
◇ 案例2:貼標簽防錯
◇ 案例3:裝螺絲防錯
◇ 案例4:表格填寫防錯
討論1:如何防止遲交貨?
討論2:如何防止開支不超標?
第五部分 防差錯技術(shù)實施七步法
◇ 識別現(xiàn)有和潛在缺陷
◇ 缺陷分析
◇ 提出防錯方案
◇ 評估選擇可行方案
◇ 實施防錯方案
◇ 防差錯方案運行和評估
◇ 標準化和推廣
案例分析:一個差錯技術(shù)的設(shè)計實例
● 講師簡介
李浩老師,高級工業(yè)工程(IE)師、精益生產(chǎn)培訓(xùn)師,清華大學(xué)IE特聘講師。曾任職著名大型外資企業(yè)生產(chǎn)、工程經(jīng)理,副總經(jīng)理,對生產(chǎn)過程中的常見問題有深入研究和獨特見解,精通IE、精益生產(chǎn)、現(xiàn)場改善等,成功地將精益生產(chǎn)管理系統(tǒng)在多家公司推廣實施。尤其在電子、塑膠、五金、機械等行業(yè)有著豐富的經(jīng)驗。曾為清華同方、飛利浦(PHILIPS)汽車音響、寶凌電子、三洋(SANYO)電機、中興通訊(ZTE)、日立(HITACHI)賽格顯示器、中日龍(Kuni-Stars)電器、東風(fēng)汽車電子、捷和百得(BDCI)、榮科國際、赤灣集裝箱碼頭、勁偉集團、肯發(fā)精密、歐普照明、華達電源系統(tǒng)、藝美達電子等上百家企業(yè)提供輔導(dǎo)和培訓(xùn)。李老師的講課,思路清晰、課程結(jié)構(gòu)完整,講解方式生動活潑,運用實例進行啟發(fā)式互動教學(xué),以案例分析和實際問題的討論解決為重點,達到學(xué)以致用的目的,深受學(xué)員好評。