| 【時間地點】 | |||
| 【培訓講師】 | 程老師 | ||
| 【參加對象】 | 各大中型企業(yè)總經(jīng)理、運營總監(jiān)、采購部經(jīng)理、采購主管及采購員、ERP供應鏈實施顧問、生產(chǎn)制造與供應鏈實施管理人員、產(chǎn)品經(jīng)理、生產(chǎn)計劃與流程再造管理人員、政府采購部門相關(guān)人員、物流采購部管理人員、欲從事采購行業(yè)具備條件的社會各界人士 | ||
| 【參加費用】 | ￥1600元/人 （含培訓費、午餐費、教材、講義、同學錄，外地學員可協(xié)助安排住宿，費用自理。） | ||
| 【會務組織】 | 森濤培訓網(wǎng)（dbslw.com.cn）．廣州三策企業(yè)管理咨詢有限公司 | ||
| 【咨詢電話】 | 020-34071250；020-34071978（提前報名可享受更多優(yōu)惠） | ||
| 【聯(lián) 系 人】 | 龐先生，鄧小姐；13378458028、18924110388（均可加微信） | ||
| 【在線 QQ 】 | 568499978 |  課綱下載 |
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| 【溫馨提示】 | 本課程可引進到企業(yè)內(nèi)部培訓，歡迎來電預約！ | ||
● 課程特色：
強調(diào)實際操作，注重系統(tǒng)化的學習和理解、教與學的過程相輔相成，避免在專業(yè)知識和授課內(nèi)容上的不必要的重復，力求在較短的時間里掌握更多的專業(yè)知識與技能。
1、課程貼近企業(yè)對人才的實際需求，使得學員的職場競爭力大大增強。
2、實時跟蹤最新的采購發(fā)展潮流，了解最新的采購技術(shù)和市場上實用的主流采購技術(shù)，及時把新技術(shù)和主流技術(shù)融合到課程體系之中，以市場為導向進行課程體系的設置和教材的適時更新，使學員掌握最新的采購主流技術(shù)，能夠很快融入企業(yè)的采購實務當中，進而為學員的未來職業(yè)發(fā)展奠定堅實的基礎。
● 講座內(nèi)容：
如何用恰當方式明確采購需求并對供應進行合理規(guī)劃
◇ 為什么采購與供應鏈管理已經(jīng)超越了物流管理，成為企業(yè)真正的第三利潤源？
◇ 采購與供應職能怎樣才能成為提升企業(yè)競爭力的主力軍？
◇ 采購與供應職能應該怎樣才能從被動的執(zhí)行地位轉(zhuǎn)變到主動的主導地位？
◇ 究竟我們的采購是應該關(guān)注質(zhì)量還是關(guān)注價格？那么要關(guān)注得更深刻的內(nèi)容是什么？
◇ 如何建立“有所為有所不為”的供應規(guī)劃的理念？
決定并確認需求意味著能夠解決這樣一些問題：
1、我們到底需要什么樣的產(chǎn)品？
2、質(zhì)量是一定要檢驗的嗎？如果需要該如何進行？
3、所采購產(chǎn)品的數(shù)量是簡單就能確定的嗎？
4、產(chǎn)品交付以及運輸：這是采購與供應部門的事還是物流部門的事？
5、設計部門和最終用戶是如何對我們的采購與供應產(chǎn)生影響的？
如果不能正確地明確產(chǎn)品和服務，將給公司帶來非常嚴重的后果：
1、生產(chǎn)過程由于所需的物品未能有效地提供而被迫中斷；
2、不恰當?shù)陌b導致所購物品到達時已損壞或不能使用；
3、采購的材料包含了本國環(huán)境或健康規(guī)定禁用的物質(zhì)；
4、所訂購的機器未能如愿運轉(zhuǎn)，故障不斷；
5、超量采購，造成不必要的庫存成本，并可能導致資源過時和浪費；
6、設備供應商不能提供公司認為理應得到的服務與維修，且本國不能找到其它服務提供商來代替。
尋找答案的過程中，我們通過案例學習到下列知識和概念：
企業(yè)的差異化和低成本競爭戰(zhàn)略、供應定位模型：品項定位、價值分析/價值工程（VA/VE）、頭腦風暴法、獨立需求和相關(guān)需求的預測、標準化和內(nèi)部標準化、學習曲線、帕累托的20/80法則、如何建立適合的采購與供應流程、產(chǎn)品生命周期、XYZ產(chǎn)品的需求數(shù)據(jù)等等。
● 課程大綱：
單元1整體供應鏈概述
單元2 需要明確什么
采購說明
單元3 明確產(chǎn)品或服務
1、采購說明：所需產(chǎn)品/服務
2、各類產(chǎn)品規(guī)格的適用場合
3、服務規(guī)格
4、VA/VE結(jié)構(gòu)性方法
5、對成本的影響力
單元4 明確數(shù)量、交付與服務
1、采購說明：明確數(shù)量
2、需求特性
3、過去的需求數(shù)據(jù)
4、預測方法：直觀法
5、移動平均法和加權(quán)移動平均法
6、預測方法：加權(quán)移動平均法
7、XYZ產(chǎn)品的需求
8、XYZ產(chǎn)品的需求數(shù)據(jù)分析
9、XYZ產(chǎn)品的需求預測
10、通過實際需求與趨勢比較，計算季節(jié)性變化的規(guī)律
11、下一季度的需求預測
12、需求預測中的誤差
13、采購說明：明確交付
14、采購說明：明確供應商服務與響應
單元5 確認需求與規(guī)劃供應流程
1、生命周期成本
2、采購供應部門采購計劃概要
3、下一季度的支出分析
4、形象化的80/20法則
5、單獨供應指標與群體供應指標
6、為采購元器件/原材料設定供應指標
7、不同產(chǎn)品線上某種投入物的累計PIP等級
8、供應定位模型
9、供應定位模型作為確定優(yōu)先級別的基礎
10、供應目標/指標對制定采購說明的影響
11、采購說明的內(nèi)容
● 特邀專家：程老師
ITC國際采購與供應鏈管理高級講師和咨詢師，先后任職于中太數(shù)據(jù)通信、僑興移動通訊、深圳新天下集團、TCL等多家著名企業(yè)，程老師是多家國際著名咨詢機構(gòu)的特邀授課人。在長達近十幾年的采購工作中，曾多次接受過全世界最先進的采購和供應商管理訓練，具豐富管理實戰(zhàn)經(jīng)驗。最擅長的培訓科目有：高級采購管理實務、全球采購、如何降低企業(yè)采購成本、采購談判、供應商開發(fā)、選擇、管理，采購項目開發(fā)和執(zhí)行等等課程。
曾服務過的企業(yè)：
DELL、富士康、西門子、愛默生、施耐德、貝爾阿爾卡特、三星電子、飛利浦、科勒、聯(lián)想集團、聯(lián)合汽車電子、華凌集團等國內(nèi)外著名公司。
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