TTT-培訓(xùn)師進(jìn)階提升

TTT-培訓(xùn)師進(jìn)階提升(王國興)課程介紹：

● 課程簡介：
學(xué)員需要在參加培訓(xùn)前做如下準(zhǔn)備工作：
準(zhǔn)備10分鐘的主題演講，并做好PPT：演講內(nèi)容自定
準(zhǔn)備一個(gè)案例：將會(huì)在授課中由準(zhǔn)備者帶領(lǐng)其他學(xué)員討論、分析，講師現(xiàn)場輔導(dǎo)
準(zhǔn)備一個(gè)游戲：將會(huì)在授課中由準(zhǔn)備者帶領(lǐng)其他學(xué)員實(shí)施游戲，并做點(diǎn)評(píng)分享，講師現(xiàn)場輔導(dǎo)

● 課程目標(biāo)Scope & aim
掌握培訓(xùn)需求與課程開發(fā)的關(guān)聯(lián)
掌握課程大綱和時(shí)間表的編寫
學(xué)習(xí)開發(fā)講師、學(xué)員手冊(cè)和PPT
掌握技巧，將課程開發(fā)和授課技巧有機(jī)結(jié)合
實(shí)戰(zhàn)演練，保證技巧到應(yīng)用的轉(zhuǎn)化
 
● 課程大綱Scope and Coverage
一 課程開發(fā)概述
開發(fā)培訓(xùn)課程需要包括哪些內(nèi)容？
如何根據(jù)成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，來進(jìn)行課程設(shè)計(jì)？
課程開發(fā)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是什么？
二 明確課程開發(fā)的目標(biāo)——確定滿足企業(yè)需求的培訓(xùn)課程
培訓(xùn)師如何確定需要開發(fā)什么課程？
培訓(xùn)師如何幫助企業(yè)設(shè)立系統(tǒng)的課程體系，并確定課程開發(fā)的輕重緩急？
培訓(xùn)師如何幫助部門管理者建立每一崗位的課程體系表，并做有效的評(píng)估？
三 編寫《課程大綱》與《授課時(shí)間表》
在這一單元，學(xué)員將了解到：
怎樣確定某一課程的標(biāo)準(zhǔn)大綱？
如何根據(jù)企業(yè)及學(xué)員的實(shí)際情況，調(diào)整授課的大綱及授課的重點(diǎn)？
如何做好基于某一課程的培訓(xùn)需求調(diào)查？
如何通過關(guān)鍵人物訪談，找到可以通過培訓(xùn)來解決的問題，并發(fā)現(xiàn)可以運(yùn)用的實(shí)際案例？
在做關(guān)鍵人物訪談時(shí)，培訓(xùn)師應(yīng)如何傾聽、如何提問？
如何編寫《授課時(shí)間表》？怎樣估計(jì)培訓(xùn)的時(shí)間安排？
編寫《授課時(shí)間表》時(shí)的注意事項(xiàng)有哪些？
練習(xí)：編寫課程大綱、編寫授課時(shí)間表
四 課程開發(fā)的三個(gè)重點(diǎn)：講師手冊(cè)、學(xué)員手冊(cè)、PPT
在這一單元，學(xué)員將了解到：
講師手冊(cè)的形式有哪些？應(yīng)包括哪些內(nèi)容？
好的學(xué)員手冊(cè)應(yīng)注意哪些細(xì)節(jié)？
PPT制作的要點(diǎn)是什么？什么樣的PPT更容易講解，并讓學(xué)員容易接受？
實(shí)戰(zhàn)演練：現(xiàn)場學(xué)員的PPT點(diǎn)評(píng)與輔導(dǎo)
五 授課技巧高級(jí)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練
案例分析
-  如何搜集案例、修改案例并用于特定的培訓(xùn)課程中？
-  如何描述、講解案例？怎樣對(duì)案例進(jìn)行分析？
-  實(shí)戰(zhàn)演練：案例分析
游戲在培訓(xùn)中的應(yīng)用
-  游戲的分類與用途？怎樣根據(jù)授課的主題、學(xué)員的對(duì)象以及時(shí)間來選擇、修改或設(shè)計(jì)游戲？
-  在組織游戲的過程中，需要注意什么？
-  如何做好游戲的點(diǎn)評(píng)？
-  實(shí)戰(zhàn)演練：游戲點(diǎn)評(píng)訓(xùn)練
講師的重要技巧——觀察、提問、引導(dǎo)與歸納
-  講師如何訓(xùn)練自己的觀察力，以便在工作中、生活中發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)素材，從而運(yùn)用于授課過程中？
-  什么樣的問題能啟發(fā)學(xué)員的思考？怎樣提問，能幫助學(xué)員發(fā)現(xiàn)事實(shí)？
-  講師如何運(yùn)用引導(dǎo)的技巧來調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性？在授課時(shí)，如何運(yùn)用引導(dǎo)的技巧來面對(duì)可能產(chǎn)生的沖突或難題？
-  講師如何運(yùn)用歸納的方法，對(duì)學(xué)員的觀點(diǎn)、小組討論的結(jié)果進(jìn)行總結(jié)？
-  實(shí)戰(zhàn)演練：觀察、提問、引導(dǎo)與歸納

● 講師介紹：
   王國興
   美國查浦曼大學(xué)工商管理博士，臺(tái)灣大學(xué)政治系畢業(yè)，日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)（JITA）認(rèn)證MTP合格優(yōu)秀講師，中華專案管理學(xué)會(huì)認(rèn)證項(xiàng)目管理師，中國生產(chǎn)力中心經(jīng)營管理顧問師，現(xiàn)任某500強(qiáng)企業(yè)長年顧問，畢業(yè)后從營業(yè)員做起，后升任營業(yè)處經(jīng)理、人事主任、總經(jīng)理特別助理、經(jīng)營管理顧問暨人力資源總監(jiān)。對(duì)企業(yè)培訓(xùn)有深入的研究，并接受嚴(yán)格的職業(yè)顧問師培訓(xùn)、高級(jí)職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)。豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，及對(duì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)動(dòng)力的掌握方法，營造出氣氛活躍且教學(xué)成效良好的授課口碑，能為企業(yè)提供實(shí)戰(zhàn)型的輔導(dǎo)。
   擅長領(lǐng)域：領(lǐng)導(dǎo)與管理、人力資源管理課程，團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練，客戶服務(wù)等。王老師從事專職顧問、訓(xùn)練工作多年，對(duì)于很多行業(yè)的業(yè)務(wù)與管理有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和深入研究，在理論與實(shí)踐工作兩方面，均具深度功力，尤以擅長各專長管理者系統(tǒng)培訓(xùn)之經(jīng)驗(yàn)，累積國際企業(yè)管理培訓(xùn)相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)與最新方法，結(jié)合中國國情，淬煉出具中國特色的培訓(xùn)理念、課程與培訓(xùn)手法。

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