行動(dòng)學(xué)習(xí)在培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化中的應(yīng)用

行動(dòng)學(xué)習(xí)在培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化中的應(yīng)用(李老師)課程介紹：

● 課程背景
    隨著培訓(xùn)市場(chǎng)的迅速發(fā)展,市場(chǎng)上出現(xiàn)了各種各樣的培訓(xùn)課程和培訓(xùn)手段；無(wú)論是培訓(xùn)力度投入大的企業(yè)還是培訓(xùn)力度小的企業(yè)，都面臨一個(gè)讓培訓(xùn)組織者非常頭痛的問題——那就是培訓(xùn)效果的體現(xiàn)。一方面隨著企業(yè)培訓(xùn)投入的增多，該聽的不該聽的都似乎聽過了，另一方面當(dāng)下又處于特殊的經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，大部分企業(yè)都有削減培訓(xùn)費(fèi)用的做法，所以對(duì)培訓(xùn)效果的轉(zhuǎn)化放到了比以往任何時(shí)候都要關(guān)鍵；
    縱覽目前的一些培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化手段和方法，大多數(shù)企業(yè)只做到了反映層評(píng)估層面，輔導(dǎo)和跟進(jìn)又受企業(yè)軟環(huán)境的影響也很難真正深入下去。漢德公司通過大量的實(shí)踐與探索，總結(jié)出“行動(dòng)學(xué)習(xí)”這種方法在培訓(xùn)效果的轉(zhuǎn)化上效果明顯、可操作，同時(shí)又真正的改善了學(xué)員在培訓(xùn)后的行為；讓公司、學(xué)員、培訓(xùn)組織者一起進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)和工作中問題的有效解決，是體現(xiàn)培訓(xùn)業(yè)績(jī)的一劑“良方”

● 課程收益
1、正確理解培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化在培訓(xùn)管理中的意義和價(jià)值。
2、系統(tǒng)撐握“行動(dòng)學(xué)習(xí)”在培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化中的流程、方法、工具等。
3、正確掌握了解成人教育的基本理論與規(guī)律
4、系統(tǒng)撐握“行動(dòng)學(xué)習(xí)”在每一個(gè)培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化項(xiàng)目上的干擾因素及應(yīng)對(duì)策略。

● 課程特色
本次課程聚焦“訓(xùn)練”，不僅關(guān)注對(duì)理念的更新和輸入，更強(qiáng)調(diào)學(xué)員在課堂中的教學(xué)技能以及行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目開發(fā)能力應(yīng)用和提升。
課堂全程采用邊講解邊練習(xí)的學(xué)習(xí)形式，提升和加速學(xué)員的現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)用和吸收效果。

● 課程大綱
一、培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化中的常見困惑及和最新發(fā)展趨勢(shì)
1.培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化的常見困惑
案例
2.培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化最新發(fā)展趨勢(shì)
二、行動(dòng)學(xué)習(xí)概述
1. 行動(dòng)學(xué)習(xí)定義及模式
2. 行動(dòng)學(xué)習(xí)的結(jié)果
3. 行動(dòng)學(xué)習(xí)的作用
4. 行動(dòng)學(xué)習(xí)方式
5. 行動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)容
6. 行動(dòng)學(xué)習(xí)的關(guān)注點(diǎn)
7. 行動(dòng)學(xué)習(xí)的價(jià)值
8. 行動(dòng)學(xué)習(xí)的適用范圍
三、行動(dòng)學(xué)習(xí)在培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化中的意義和價(jià)值
1. 促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展
2. 加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)：
3. 解決問題、提升業(yè)績(jī)
案例：某化工企業(yè)利用行動(dòng)學(xué)習(xí)提升業(yè)績(jī)的案例
4. 提升組織領(lǐng)導(dǎo)力
案例：某房地產(chǎn)企業(yè)運(yùn)用行動(dòng)學(xué)習(xí)提升領(lǐng)導(dǎo)力的案例
5. 建設(shè)學(xué)習(xí)型組織
案例：某電信企業(yè)運(yùn)用行動(dòng)學(xué)習(xí)建立學(xué)習(xí)型組織的案例
四、成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)與規(guī)律
1. 學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)性
2. 學(xué)習(xí)的持續(xù)性
3. 學(xué)習(xí)的職業(yè)性
4. 學(xué)習(xí)的從屬性
5. 學(xué)習(xí)的終身性
五、企業(yè)如何導(dǎo)入行動(dòng)學(xué)習(xí)
1. 企業(yè)導(dǎo)入行動(dòng)學(xué)習(xí)的收益分析
2. 什么樣的企業(yè)適合導(dǎo)入行動(dòng)學(xué)習(xí)
3. 行動(dòng)學(xué)習(xí)適合解決企業(yè)哪方面的問題。
4. 行動(dòng)學(xué)習(xí)適合哪類人員參加。
5. 行動(dòng)學(xué)習(xí)與普通培訓(xùn)、咨詢、企業(yè)內(nèi)部的項(xiàng)目開發(fā)的區(qū)別與聯(lián)系。
6. 企業(yè)導(dǎo)入行動(dòng)學(xué)習(xí)的五大關(guān)鍵成功因素。
7. 行動(dòng)學(xué)習(xí)如何與企業(yè)目標(biāo)、解決企業(yè)現(xiàn)實(shí)問題相結(jié)合。
研討：你聽課后準(zhǔn)備如何在你企業(yè)導(dǎo)入行動(dòng)學(xué)習(xí)？
六、企業(yè)培訓(xùn)需求與行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目前期的調(diào)研方法
1. 問卷調(diào)查法
2. 面談溝通法
3. 行為觀察法
4. 測(cè)試和考核認(rèn)知法
5. 小組討論法
6. 座談會(huì)
7. 如何向高層征詢培訓(xùn)需求與行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目課題的方向。
8. 如何向高層展示行動(dòng)學(xué)習(xí)的計(jì)劃與優(yōu)勢(shì)。
案例:不同內(nèi)容,不同文化,不同企業(yè)機(jī)制和體制下各種調(diào)研方法的有效組合
七、行動(dòng)學(xué)習(xí)及研討方法與工具
1. 行動(dòng)學(xué)習(xí)概念及公式---L=Ql+P+Q2
2. 行動(dòng)學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)
3. 動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目課題的兩個(gè)來(lái)源
4. 行動(dòng)學(xué)習(xí)六大核心要素。
5. 行動(dòng)學(xué)習(xí)六個(gè)核心角色的地位及分工。
6. 行動(dòng)學(xué)習(xí)七大步驟。
7. 一個(gè)行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目的時(shí)間周期。
8. 群策群力解決問題整體框架及主要工具。
演練：針對(duì)學(xué)員共同存在的問題運(yùn)用學(xué)習(xí)的行動(dòng)學(xué)習(xí)工具進(jìn)行解決方案的創(chuàng)意
9. 組織中實(shí)施行動(dòng)學(xué)習(xí)的八大關(guān)鍵控制點(diǎn)。
案例分享：某金融企業(yè)運(yùn)用行動(dòng)學(xué)習(xí)成功案例
八、行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目開發(fā)流程
1. 行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目開發(fā)的基本原則
2. 行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目開發(fā)的常用方式
3. 如何讓企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)行動(dòng)學(xué)習(xí)的價(jià)值與作用。
4. 行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目整體開發(fā)框架和計(jì)劃
5. 行動(dòng)學(xué)習(xí)的實(shí)施過程中關(guān)鍵點(diǎn)控制
6. 如何掌握行動(dòng)學(xué)習(xí)中輔導(dǎo)的技巧
演練：模擬行動(dòng)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)會(huì)，讓學(xué)員發(fā)現(xiàn)與糾正
輔導(dǎo)會(huì)中的問題與偏差
7. 如何掌握行動(dòng)學(xué)習(xí)成果固化與分享的技巧
8. 如何對(duì)行動(dòng)學(xué)習(xí)成果進(jìn)行復(fù)制與傳播。
案例分享：某電子企業(yè)運(yùn)用行動(dòng)學(xué)習(xí)成功案例
九、企業(yè)導(dǎo)入“行動(dòng)學(xué)習(xí)”項(xiàng)目的干擾因素及應(yīng)對(duì)策略
研討：假如你想將行動(dòng)學(xué)習(xí)的培訓(xùn)模式引入你們企業(yè)，你還有什么困惑與疑點(diǎn)？
1. 領(lǐng)導(dǎo)不重視怎么辦？
2. 工作與行動(dòng)學(xué)習(xí)的時(shí)間沖突？
3. 跨部門的行動(dòng)學(xué)習(xí)小組的配合問題？
4. 中層管理層積極性不高怎么辦？
5. 員工積極性不高怎么辦？
6. 行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目半途而廢怎么辦？

● 講師簡(jiǎn)介
    李老師 咨詢式培訓(xùn)+行動(dòng)學(xué)習(xí)專家
    工作經(jīng)歷：曾擔(dān)任國(guó)有企業(yè)、中外合資企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)總經(jīng)理十多年，近八年國(guó)內(nèi)大型咨詢公司的培訓(xùn)總監(jiān)、項(xiàng)目總監(jiān)的培訓(xùn)、咨詢經(jīng)歷，中國(guó)連鎖經(jīng)營(yíng)商學(xué)院副院長(zhǎng)，咨詢、培訓(xùn)兩棲導(dǎo)師，中國(guó)咨詢式培訓(xùn)和行動(dòng)學(xué)習(xí)的倡導(dǎo)者與實(shí)踐者。
    《商界評(píng)論》、《銷售與市場(chǎng)》、《新財(cái)經(jīng)》等二十多家財(cái)經(jīng)報(bào)刊特邀研究員、撰稿人；《連鎖特許》實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)欄目主編、導(dǎo)師團(tuán)成員；中國(guó)連鎖經(jīng)營(yíng)研究院研究員、中國(guó)特許經(jīng)營(yíng)第一網(wǎng)導(dǎo)師團(tuán)成員；中國(guó)連鎖經(jīng)營(yíng)協(xié)會(huì)會(huì)員、中國(guó)品牌營(yíng)銷學(xué)會(huì)常務(wù)理事；中國(guó)企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究中心授予“中國(guó)行業(yè)著名導(dǎo)師”稱號(hào)。
    研究領(lǐng)域：培訓(xùn)體系建設(shè)、行動(dòng)學(xué)習(xí)模式、商業(yè)模式設(shè)計(jì)、經(jīng)營(yíng)創(chuàng)新、招商與加盟商管控、渠道與終端營(yíng)銷創(chuàng)新、區(qū)域市場(chǎng)拓展與加盟商管控、
    曾參與咨詢、培訓(xùn)、研究過的部分項(xiàng)目舉例：華潤(rùn)化工控股、中國(guó)總裁培訓(xùn)網(wǎng)、安華衛(wèi)浴、蘇泊爾生活館、四海餐飲連鎖、美迪亞地板美學(xué)館、標(biāo)王地板、TCL電話機(jī)事業(yè)部、壹加壹商業(yè)連鎖、太格爾集團(tuán)、傅氏電子集團(tuán)、得益乳業(yè)、唯之嘉水暖器材、華纓網(wǎng)、好邦客、奧運(yùn)特刊、保羅生物科技、法國(guó)小家碧玉化妝品、江西農(nóng)村信用合作聯(lián)社、無(wú)錫農(nóng)行、濟(jì)南建行、威駿租車、車爵仕、歐典地板、中美日合資安慶ATG活塞環(huán)有限公司、奧迪玩具、歐曼雅典衣柜、合佳生態(tài)豬、老掌柜酒店、都市菜園、吉祥餛飩、錦江之星、巴土達(dá)汽車、江南面粉廠、新疆建設(shè)兵團(tuán)、LG中國(guó)化學(xué)事業(yè)部、泉州電信、龍巖移動(dòng)、江門移動(dòng)等。
[授課特色]：咨詢式培訓(xùn)+行動(dòng)學(xué)習(xí)法=市場(chǎng)調(diào)研+診斷+咨詢+案例剖析+研討+講座
    咨詢式培訓(xùn)+行動(dòng)學(xué)習(xí)的服務(wù)模式，深得企業(yè)的歡迎并在實(shí)際培訓(xùn)咨詢中與常規(guī)的培訓(xùn)比較而言具有無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)和極為良好的培訓(xùn)效果。

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