把錢花在刀刃上——戰(zhàn)略性成本管理執(zhí)行與控制

把錢花在刀刃上——戰(zhàn)略性成本管理執(zhí)行與控制(李成城)課程介紹：

企業(yè)高級財務(wù)管理新視野、新思維、新天地
—把錢花在刀刃上——戰(zhàn)略性成本管理執(zhí)行與控制

聯(lián)想集團(tuán)財務(wù)總監(jiān)李成城專題講座

● 項目背景
無論是在市場高速增長的繁榮時期，還是現(xiàn)今金融危機(jī)的蕭條年代，每一個企業(yè)管理者都面對著兩個戰(zhàn)略性的財務(wù)課題：一、現(xiàn)金流——如何保持和改善企業(yè)的現(xiàn)金流；二、成本控制——如何有效地控制和降低成本。
成本管理是企業(yè)為客戶創(chuàng)造價值的基礎(chǔ)，是企業(yè)獲取市場地位和建立競爭優(yōu)勢的根本手段之一。沒有成本競爭力，就沒有市場競爭力。然而，財務(wù)管理中那些用來提高利潤的傳統(tǒng)工具卻越來越被視為過時

● 課程主題
專題模塊一：“把錢花在刀刃上——戰(zhàn)略性成本管理與控制”
專題模塊二：“將戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為行動——戰(zhàn)略規(guī)劃與戰(zhàn)略執(zhí)行”

成本構(gòu)成變化的原因：
 IT技術(shù)的引進(jìn)需要大量的基礎(chǔ)設(shè)施
 高級自動技術(shù)對直接人工的需求下降，對間接人工的需求上升
 引進(jìn)JIT和其他質(zhì)量管理理念，工作策略發(fā)生了變化
 生產(chǎn)速度變得越來越快
 同一個工廠上產(chǎn)的產(chǎn)品日益多樣化
 需要進(jìn)行復(fù)雜的促銷活動和售后服務(wù)

生產(chǎn)的問題：
 在產(chǎn)品定價決策中可用的間接成本信息
 由于傳統(tǒng)成本系統(tǒng)產(chǎn)生的成本失敗，轉(zhuǎn)而使用非正式的成本信息
 利潤空間下降，但總是得不到清晰的解釋
 降低成本的預(yù)期總是難以實現(xiàn)
 為了降低總成本而進(jìn)行了部分外包，但大部分的費(fèi)用仍然按照傳統(tǒng)的方法核算

企業(yè)管理者們需要掌握和運(yùn)用一套正確的、強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)略重點(diǎn)的新工具，一套用于降低成本、增加收入和業(yè)務(wù)定位的、不同的成本管理工具�，F(xiàn)代成本管理的精髓是：把錢花在刀刃上——不是不花錢，而是不在不該花錢的地方花錢�！栋彦X花在刀刃上——戰(zhàn)略性成本管理與控制》就是一門教你如何識別企業(yè)經(jīng)營管理中的那些“刀刃”的課程。通過對8個不同行業(yè)的精彩案例的解讀和分析，系統(tǒng)地介紹一套以提升企業(yè)的核心競爭力從而創(chuàng)造股東價值為目的的現(xiàn)代成本管理技術(shù)：價值鏈分析、作業(yè)成本核算、作業(yè)管理、戰(zhàn)略成本動因分析、生命周期成本核算、目標(biāo)成本法、作業(yè)預(yù)算法、客戶盈利性分析、作業(yè)定價法。通過課程的學(xué)習(xí)，企業(yè)管理者們將收獲：
 成本降低不是一個因變量——它是提高成本透明度、提高價值鏈流動性、流程與作業(yè)活動優(yōu)化、提
高生產(chǎn)能力利用率、產(chǎn)品優(yōu)化、改變客戶行為以達(dá)到雙贏等一系列管理行為促成的結(jié)果。
 發(fā)現(xiàn)身邊那些熟視無睹的成本黑洞——幾乎所有的企業(yè)都有30%以上的成本降低空間。
 通過案例分析問題交流和多年成本經(jīng)驗共分享，將知識和技能快速運(yùn)用到企業(yè)的經(jīng)營管理活動中。
更新理念、開拓視野將國際知名企業(yè)的成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn)迅速轉(zhuǎn)化為自身的管理能力和管理技巧

● 課程主要內(nèi)容及日程安排表

6月24日
09:00-12:00
13:30-16:30
交  流
16:30-17:30

6月25日
09:00-12:00
13:30-16:30
交  流
16:30-17:30

6月26日
09:00-12:00
13:30-16:30
交  流
16:30-17:00

模塊一：把錢花在刀刃上—-戰(zhàn)略性成本管理與控制
1.成本動因：案例分析—《尋找“利潤”殺手》、找到正確的成本動因：是作業(yè)活動而不是產(chǎn)量、導(dǎo)致了成本耗費(fèi)、作業(yè)動因與作業(yè)類型、生產(chǎn)復(fù)雜性和客戶復(fù)雜性對成本的影響、傳統(tǒng)成本管理工具的缺陷。
2.作業(yè)成本分析：案例分析—《融資“困局”》、行業(yè)價值鏈與企業(yè)價值鏈、業(yè)務(wù)流程與作業(yè)活動分析、成本透。成本習(xí)性：固定成本、變動成本、階梯性成本。變動成本成本動因的基礎(chǔ)—消耗量、固定成。本成本動因的基礎(chǔ)—生產(chǎn)/負(fù)荷能力、剩余生產(chǎn)能力的核算。
3. 目標(biāo)成本法：案例分析—《尼桑的目標(biāo)成本系統(tǒng)》三種產(chǎn)品成本概念及其支持的不同的管理目標(biāo)、產(chǎn)品生命周期成本分析、成本加成法的步驟、目標(biāo)成本法的定義和管理目標(biāo)、目標(biāo)成本法的流程、
目標(biāo)成本法是作業(yè)成本核算的邏輯延伸。
4.作業(yè)預(yù)算法：案例分析—《從作業(yè)活動開始思考》年度預(yù)算的死亡之路、傳統(tǒng)預(yù)算反映的是企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)，而不是創(chuàng)造價值的過程、成本管理不等于預(yù)算管理、作業(yè)成本數(shù)據(jù)在預(yù)測中的運(yùn)用、成本預(yù)測的復(fù)雜性、固定成本和變動成本的本質(zhì)、作業(yè)預(yù)算法的實施。
5.客戶盈利性：案例分析—《兩個“相同”的客戶》面對節(jié)節(jié)下滑的業(yè)績，一家從事辦公用品外包服務(wù)的公司基于作業(yè)成本核算的結(jié)果重新進(jìn)行了客戶盈利性分析。在兩個“相同”的客戶身上，他們將有什么樣的新發(fā)現(xiàn)？他們將面對怎樣的兩難選擇？他們下一步應(yīng)該采取什么樣的改進(jìn)措施？客戶的隱性成本和隱性收益、基于服務(wù)的定價、價值命題：“販賣”還是“價值推銷”、客戶盈利性的分析、客戶驅(qū)動的成本動因。
6.作業(yè)定價法：案例分析—《與客戶雙贏》作為財富500強(qiáng)之一的醫(yī)療用品/器械分銷商，O&M身處一個微利、高風(fēng)險、競爭激烈的行業(yè)，承受著來自生產(chǎn)商和客戶日益強(qiáng)大的成本壓力。他們在投標(biāo)中大膽采用了作業(yè)定價法，試圖從客戶要求更多、成本不斷攀升、利潤日趨微薄的困境中突圍。他們能夠成功嗎？他們?nèi)绾闻c客戶實現(xiàn) 雙贏？他們扮演了一個什么樣的新角色，從而給自己創(chuàng)造出一片“藍(lán)海”？作業(yè)定價法與成本加成法的效果比較、CostTrack（成本追蹤模塊）功能描述、分銷商的新角色：服務(wù)轉(zhuǎn)型、定價決策。
7.精益思維：價值鏈分析案例分析—《重組價值鏈》作為在市場上占據(jù)支配地位的Levis，投資報酬率已經(jīng)高達(dá)38.6%，我們找不出股東們還有什么理由不滿意。然而即使股東滿意，這一切就足夠了嗎？答案將在完成這個案例之后揭曉。價值鏈成本分析步驟、價值鏈分析的運(yùn)用、對提升收益問題的理解。案例分析——《宏基：6,000人的奇跡》：即使在金融海嘯肆虐的2008年，宏基依然在全球市場、尤其是美國市場取得了驚人的逆勢

模塊二：將戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為行動——戰(zhàn)略規(guī)劃與戰(zhàn)略執(zhí)行
1.戰(zhàn)略管理概述：戰(zhàn)略管理：創(chuàng)造競爭優(yōu)勢、戰(zhàn)略管理的定義、戰(zhàn)略管理的關(guān)鍵因素、戰(zhàn)略規(guī)劃與執(zhí)行、戰(zhàn)略失敗的原因、戰(zhàn)略執(zhí)行的障礙、將企業(yè)的使命轉(zhuǎn)化為行動、實現(xiàn)從戰(zhàn)略到行動的完整循環(huán)。
2.平衡計分卡：平衡計分卡概述、平衡計分卡的起源以及實施效果、
戰(zhàn)略是一組因果關(guān)系的假設(shè)、平衡計分卡的框架、財務(wù)維度、傳統(tǒng)財務(wù)指標(biāo)的局限性、關(guān)注創(chuàng)造長期價值的關(guān)鍵因素、企業(yè)的財務(wù)戰(zhàn)略、企業(yè)的財務(wù)戰(zhàn)略、提升企業(yè)價值的關(guān)鍵途徑、不同產(chǎn)品生命周期的財務(wù)目標(biāo)、客戶維度、客戶價值的基本模型、差異化競爭戰(zhàn)略：流程卓越、產(chǎn)品領(lǐng)先、客戶、親密、不同客戶價值方案的客戶目標(biāo)、
戰(zhàn)略指紋：對競爭優(yōu)勢環(huán)節(jié)的選擇、內(nèi)部流程維度、行業(yè)價值鏈。
3. 從戰(zhàn)略到預(yù)算：傳統(tǒng)預(yù)算管理的困境、傳統(tǒng)預(yù)算管理存在的弊端、以預(yù)算為中心的管理體系的缺陷、超預(yù)算管理模式、戰(zhàn)略可視化、構(gòu)建戰(zhàn)略地圖、清晰描述價值創(chuàng)造的過程、戰(zhàn)略與經(jīng)營計劃、預(yù)算的銜接。
4. 從戰(zhàn)略到績效：績效評價的重要性、傳統(tǒng)績效管理失敗的原因、平衡計分卡：綜合評價企業(yè)績效、組織一體化、使組織統(tǒng)一于戰(zhàn)略、職能部門：成為共享服務(wù)單元、將戰(zhàn)略融入員工的日常工作、戰(zhàn)略溝通、團(tuán)隊/個人目標(biāo)與戰(zhàn)略的統(tǒng)一、與戰(zhàn)略掛鉤的薪酬體系、管理階層的職責(zé)。

● 老師簡介
李成城 資深財務(wù)經(jīng)理人
李成城先生曾任聯(lián)想集團(tuán)有限公司財務(wù)總監(jiān)。在聯(lián)想（包括現(xiàn)在的聯(lián)想控股、聯(lián)想集團(tuán)、神州數(shù)碼）任職16年，被熟悉他的企業(yè)高管稱為：“最不像財務(wù)專業(yè)人士的財務(wù)專家”、“我見過的把財務(wù)玩得最融會貫通的人”。
李成城先生在財務(wù)管理領(lǐng)域具備豐富的實戰(zhàn)經(jīng)歷：
    1994年～1996年設(shè)計和實施了集團(tuán)利潤中心核算與管理體系；
    1993年～1995年優(yōu)化了聯(lián)想的現(xiàn)金流管理，促成了聯(lián)想電腦業(yè)務(wù)的異軍突起，為聯(lián)想之后的多元化與國際化提供了堅實的資金保障；
    1998年～2001年建立了聯(lián)想在中國大陸的財務(wù)平臺網(wǎng)絡(luò)；
    2003年～2006年制定了聯(lián)想財務(wù)職能中長期發(fā)展規(guī)劃，設(shè)計了向戰(zhàn)略和增值型財務(wù)職能轉(zhuǎn)型的路線圖；
    2006年～2007年領(lǐng)導(dǎo)了聯(lián)想成本核算與管理系統(tǒng)的優(yōu)化。
    除了在財務(wù)管理具有豐富的職業(yè)閱歷，李成城先生還曾擔(dān)任業(yè)務(wù)部門運(yùn)營管理負(fù)責(zé)人，并長期參與集團(tuán)戰(zhàn)略規(guī)劃工作，涉足了國際化大型企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃、業(yè)務(wù)運(yùn)營管理、人力資源、IT建設(shè)等諸多領(lǐng)域，對上述的各個領(lǐng)域都有深刻而獨(dú)到的理解，在16年的職業(yè)生涯中，李成城先生始終保持獨(dú)立思考，以客觀、務(wù)實的態(tài)度，從戰(zhàn)略規(guī)劃和財務(wù)管理的角度，不僅提煉出成功的管理經(jīng)驗，而且也對企業(yè)在戰(zhàn)略規(guī)劃、多元化、國際化方面的失敗案例進(jìn)行了深入的分析和總結(jié)。
    李成城先生從2002年開始從事管理培訓(xùn)。他為聯(lián)想集團(tuán)各業(yè)務(wù)單元做的財務(wù)管理培訓(xùn)目前依然是聯(lián)想內(nèi)部口碑最好的課程。在財務(wù)管理培訓(xùn)中，他更多地從企業(yè)競爭戰(zhàn)略和運(yùn)營管理的角度出發(fā)，把企業(yè)戰(zhàn)略、業(yè)務(wù)運(yùn)營與財務(wù)管理有機(jī)的結(jié)合起來，受到各級管理人員的廣泛歡迎和好評。
    李成城先生先后在北京大學(xué)、清華大學(xué)、南昌大學(xué)為EMBA班、總裁班、CFO與財務(wù)總監(jiān)班講授了戰(zhàn)略規(guī)劃、戰(zhàn)略性成本管理與控制、財務(wù)分析、財務(wù)報表解讀等課程。
曾經(jīng)培訓(xùn)的客戶包括：招商銀行、中國電信、中化集團(tuán)、神華集團(tuán)、鄭州商品交易所、華潤燃?xì)�、三星（中國）、福田汽車、廣西五菱、鄭州商品交易所、聯(lián)想集團(tuán)、神州數(shù)碼、石化盈科、博奧生物等數(shù)十家大型企業(yè)。
主要講授課程
    《解讀財務(wù)報表——非財務(wù)專業(yè)經(jīng)理人財務(wù)知識輕松入門》
    《改善財務(wù)業(yè)績的有效途徑——運(yùn)營管理中的財務(wù)分析》
    《把錢花在刀刃上——戰(zhàn)略性成本管理與控制》
    《將戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為行動——企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃與戰(zhàn)略管理》
講授風(fēng)格：理論聯(lián)系實際，講授與案例相結(jié)合，互動教學(xué)，經(jīng)驗分享，形象生動，通俗易懂。

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