現(xiàn)代管理創(chuàng)新思維與國學智慧

現(xiàn)代管理創(chuàng)新思維與國學智慧(俞宏標)課程介紹：

課程目標

 ◇ 讓學員認識到什么是創(chuàng)新思維以及創(chuàng)新的價值
 ◇ 創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
 ◇ 讓學員從國學智慧中學到新的理念

課程大綱Outline
 
一、思維的創(chuàng)新與培養(yǎng)
 ◇ 什么是創(chuàng)新思維
1加1等于幾？
案例解析
 ◇ 為什么需要創(chuàng)新
 ◇ 創(chuàng)新的價值
 ◇ 創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
 要打破思維的障礙
 發(fā)揮個人創(chuàng)造力
 要培育寬松的環(huán)境
 ◇ 互動環(huán)節(jié)

二、國學智慧與新理念
 ◇ 儒家《中庸》思想
 ◇ 道家“無為”決策思想
 ◇ 法家“法、術(shù)、勢”思想

三、領(lǐng)導管理能力創(chuàng)新的建議
 ◇ 關(guān)于領(lǐng)導人才
 ◇ 關(guān)于領(lǐng)導特質(zhì)

四、國學智慧的宏觀哲學思維和民本思想與當代科學思維
 ◇ 化繁為簡
 ◇ 抓大放小
 ◇ 要講三理

五、強調(diào)素質(zhì)復合
 ◇ 知識復合
 ◇ 能力復合
 ◇ 智商與情商復合

六、領(lǐng)導者必備的八種素質(zhì)

講師介紹

俞宏標
浙江大學思政系教授,著名溝通管理專家 
 
資歷背景
 ◇ 從事近現(xiàn)代史、公共關(guān)系學、政治學研究
 ◇ 從事“211”等科研項目七項，核心期刊論文三十多篇，公開發(fā)表文字百萬余字
 ◇ 在國學與管理學方面卓有聲望，精研甚深

授課風格
    從國學的視角與實踐，以中國傳統(tǒng)管理思想的歷史演進為線索，內(nèi)容上突出傳統(tǒng)、現(xiàn)實的有機結(jié)合，思想觀點新穎獨特，理論嚴謹完整，引用了大量豐富的典故，深入淺出，充分借鑒了現(xiàn)代社會的決策理論和經(jīng)驗，同時又重點詮釋了中國傳統(tǒng)的管理思想精粹、管理實踐，較合理地解釋了當代管理的特征、現(xiàn)狀和發(fā)展，對日常工作實務有很強的指導意義。

講師著作
《企業(yè)公共關(guān)系實務》《現(xiàn)代社會與文明禮儀》《談判技巧與禮儀實務》《實用談判技巧與現(xiàn)代禮儀》等

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