[課程簡介]：課程收獲：
◇ 提高邏輯性、條理性，清晰思考，快速表達，提高影響力、號召力、感染力
◇ 領會領導意圖，挖掘其關注點，有針對性，快速構思結構，科學組織素材
◇ 思考：左腦右腦全腦思維，分析、解決、闡述復雜問題
◇ 培訓、演講、表達：邏輯性組織結構，縮短長度，縮短時間 ...
| 【時間地點】 | 2019年5月24日 北京（海淀區(qū)） | |
| 【培訓講師】 | 呂彥澤 | |
| 【參加對象】 | 企業(yè)中基層管理干部，儲備干部，核心骨干，企業(yè)內部講師 | |
| 【參加費用】 | ￥2500元/人 （含午餐費、資料費、茶點費等） | |
| 【會務組織】 | 森濤培訓網（dbslw.com.cn）．廣州三策企業(yè)管理咨詢有限公司 | |
| 【咨詢電話】 | 020-34071250；020-34071978（提前報名可享受更多優(yōu)惠） | |
| 【聯(lián) 系 人】 | 龐先生，鄧小姐；13378458028、18924110388（均可加微信） | |
| 【在線 QQ 】 | 568499978 |  課綱下載  |
| 【溫馨提示】 | 本課程可引進到企業(yè)內部培訓，歡迎來電預約！ | |
課程目標：
全面掌握麥肯錫系統(tǒng)理論、方法和工具，高效思考，有效表達
◇ 重點突出，思路清晰，投其所好：揣摩聽眾心理，領會領導意圖，迎合聽眾訴求
◇ 邏輯清晰重要原則：結構化思維，重點突出，結論先行，以上統(tǒng)下，歸類分組，邏輯遞進
◇ 邏輯思考方法：自上而下表達，自下而上思考，總結概括要點，提煉思想精華
◇ 達到溝通4大目的：讓聽眾愿意聽，能理解，記得住，能執(zhí)行
課程收獲：
◇ 提高邏輯性、條理性，清晰思考，快速表達，提高影響力、號召力、感染力
◇ 領會領導意圖，挖掘其關注點，有針對性，快速構思結構，科學組織素材
◇ 思考：左腦右腦全腦思維，分析、解決、闡述復雜問題
◇ 培訓、演講、表達：邏輯性組織結構，縮短長度，縮短時間
最佳時長：
1天，每天6小時
課程結構：
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課時 |
關鍵詞 |
重點 |
授課方式 |
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單元 1 邏輯清晰的思考、表達思路——金字塔結構 | ||
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重點突出，思路清晰＊ |
重點突出，邏輯清晰，投其所好 先重要后次要先全局后細節(jié) |
講解 實操應用 | |
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四項原則＊ |
結論先行 | ||
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書面表達－金字塔結構＊ |
五大類28種書面表達：講話稿＊、電子郵件＊、計劃＊、總結＊、述職報告＊、申請晉升＊、營銷方案、分析報告、立項報告、培訓方案… | ||
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演講授課－金字塔結構＊ |
組織演講思路 | ||
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單元 2 縱向：自上而下表達，自下而上思考 | ||
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TOPS原則 |
目標明確全面完整簡單明了 |
講解案例分析 | |
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自上而下表達＊ |
窮盡受眾疑問，邏輯嚴謹思維縝密 | ||
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自下而上思考 |
自下而上總結提煉、歸類分組 | ||
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總結概括要點＊ |
標題必須有信息提煉要點和精華 | ||
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邏輯樹 |
界定問題分析問題 | ||
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單元 3 橫向：演繹歸納推理，講案例STAR結構 | ||
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演繹推理 |
大前提－小前提－結論 |
講解 | |
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歸納推理＊ |
時間順序 | ||
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MECE原則 |
相互獨立不重疊 | ||
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講案例匯報工作 |
講故事STAR結構 | ||
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如何布置任務 |
分析解決問題先講措施 | ||
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單元 4 開場四要素，用演示說話 | ||
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前言/開場四要素 |
背景－沖突－疑問－答案 |
講解 | |
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用演示說話＊ |
設計PPT邏輯思路、框架結構 | ||
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用圖表說話 |
圖表5種形式 | ||
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培訓開場 |
激發(fā)聽眾興趣 | ||
講師介紹：呂彥澤 Steven Lv
◇ 12年專業(yè)培訓經歷；
◇ 7年咨詢公司人才開發(fā)顧問；
◇ 500強企業(yè)常年面試官認證教練；
◇ 芭芭拉∙明托&汪洱《金字塔原理》簽約講師；
◇ BitCamp《讀心選才：基于心理素質的人才甄選》簽約講師；
◇ Make Training Easy Club聯(lián)合創(chuàng)始人；
作為課程專家，呂彥澤先生還參與開發(fā)并講授BitCamp版權課程《讀心選才：基于心理素質的招聘甄選技術》，在面試官的訓練方面，先后參與海航集團、供銷大集、北部灣航空、皖投置業(yè)、河南建業(yè)集團、長安航空、西部航空、桂林航空、長安汽車、新東方合肥分校等企業(yè)的面試官訓練和資格認證項目，項目效果明顯，面試官在訓練前后有明顯的行為改變，不僅幫助企業(yè)培養(yǎng)了甄選標準一致的面試官，同時也幫助每一個學員更充分的認知自我，提升了一對一的溝通效率和效果，進而提高了個人的影響力；
先后參與通用技能類、管理類、流程訓練類、企業(yè)文化類課程開發(fā)項目，擔任項目經理、案例開發(fā)、教學設計、課程內化、項目推進等多個角色，對每個角色的工作重點能清晰地把握，服務的客戶80%已超過5年，在持續(xù)提供培訓服務的過程中，對行業(yè)特征、崗位職能、企業(yè)中課程開發(fā)的任務推進方式、行動學習如何影響業(yè)務有較深入的探索和總結。多次被企業(yè)重復邀請擔任內訓師培養(yǎng)項目的認證點評嘉賓，TTT授課滿意率96%；
研究領域： 邏輯思維與表達；面試官培養(yǎng)與資格認證；行動學習與雇員開發(fā)；培訓師培養(yǎng)；
授課風格： 風趣，活潑，富有感染力，大量采用交互式培訓方式，激勵學員全力參與。
主講課程： 《金字塔原理》；《讀心選才：高潛力人才甄選》《結構化面試》《新任經理的管理技能提升訓練》《新任主管的心理建設》《目標管理與自我激勵》《積極心理學：壓力與情緒管理》《新員工職業(yè)化素養(yǎng)提升》《TTT：培訓師培訓》
服務客戶：
國家電網，中國海洋石油，中交資產管理，航天五院，高米國際教育集團，首都信息發(fā)展，北京現(xiàn)代，北汽福田，北京汽車，皖投置業(yè)，皖新物流，美菱冰箱，長安汽車，叁圓文旅，供銷大集，建業(yè)集團，方正期貨，海南航空，桂林航空，青島航空，長安航空，北部灣航空，西部航空等。
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