[課程簡介]:在工廠運(yùn)營全面進(jìn)入精益生產(chǎn)運(yùn)營的今天,價(jià)值流分析作為一種尋找浪費(fèi)、尋找改善點(diǎn)的精益工具,備受全球精益專家們的追捧,實(shí)施價(jià)值流管理,使企業(yè)盡可能保持產(chǎn)品或服務(wù)在成本、服務(wù)水平、質(zhì)量等方面的競爭力,以及與之相關(guān)的測量、分析、改進(jìn)過程。 ...
【時(shí)間地點(diǎn)】 | 2022年9月15-16日 北京 | |
【培訓(xùn)講師】 | 劉江 | |
【參加對象】 | 企業(yè)中高層、生產(chǎn)質(zhì)量、工藝工程、物料計(jì)劃等工廠運(yùn)營相關(guān)人員。 | |
【參加費(fèi)用】 | ¥4680元/人 (含資料費(fèi)、午餐費(fèi)、專家演講費(fèi));住宿統(tǒng)一安排,費(fèi)用自理; | |
【會(huì)務(wù)組織】 | 森濤培訓(xùn)網(wǎng)(dbslw.com.cn).廣州三策企業(yè)管理咨詢有限公司 | |
【咨詢電話】 | 020-34071250;020-34071978(提前報(bào)名可享受更多優(yōu)惠) | |
【聯(lián) 系 人】 | 龐先生,鄧小姐;13378458028、18924110388(均可加微信) | |
【在線 QQ 】 | 568499978 | 課綱下載 |
【溫馨提示】 | 本課程可引進(jìn)到企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn),歡迎來電預(yù)約! |
課程背景:
在工廠運(yùn)營全面進(jìn)入精益生產(chǎn)運(yùn)營的今天,價(jià)值流分析作為一種尋找浪費(fèi)、尋找改善點(diǎn)的精益工具,備受全球精益專家們的追捧,實(shí)施價(jià)值流管理,使企業(yè)盡可能保持產(chǎn)品或服務(wù)在成本、服務(wù)水平、質(zhì)量等方面的競爭力,以及與之相關(guān)的測量、分析、改進(jìn)過程。
本次培訓(xùn)向企業(yè)生產(chǎn)管理人員介紹價(jià)值流分析的思路與推行實(shí)踐,結(jié)合工廠實(shí)際問題分組深入練習(xí),掌握價(jià)值流繪制與分析步驟,最終使學(xué)員迅速找到改善點(diǎn),幫助企業(yè)不斷改進(jìn),以響應(yīng)全球工廠運(yùn)營的競爭。
整個(gè)課程將幫助學(xué)員系統(tǒng)了解VSM的六大主要作用:
1、識別并計(jì)算出工廠制造周期,建立企業(yè)盈利模式改進(jìn)的基礎(chǔ)
2、系統(tǒng)化、數(shù)據(jù)化的幫助企業(yè)識別工廠運(yùn)營流程中的所有改善點(diǎn)(代表性浪費(fèi))
3、對改善點(diǎn)進(jìn)行優(yōu)先級排序與關(guān)聯(lián)性分析,找到系統(tǒng)遏制點(diǎn),形成階段改進(jìn)規(guī)劃
4、識別改善點(diǎn)與目標(biāo)的差距,量化改善項(xiàng)目的目標(biāo)
5、內(nèi)在邏輯嚴(yán)謹(jǐn),可識別出不準(zhǔn)確或者造假數(shù)據(jù),幫助改善者系統(tǒng)了解企業(yè)真實(shí)現(xiàn)狀
結(jié)合增值比的變化,幫助企業(yè)確定改善的有效性,并形成可量化的成本收益
培訓(xùn)目標(biāo):
◇ 了解制造周期對盈利的影響
◇ 了解如何通過價(jià)值流圖實(shí)現(xiàn)縮短制造周期的改進(jìn)
◇ 學(xué)會(huì)繪制價(jià)值流圖–識別和消除浪費(fèi)的工具
◇ 掌握應(yīng)用價(jià)值流設(shè)計(jì)對工廠改進(jìn)的思路和方法
◇ 學(xué)習(xí)運(yùn)用價(jià)值流圖分析尋找本公司的改善點(diǎn)
掌握價(jià)值流圖在辦公流程中的運(yùn)用(辦公價(jià)值流)
課程大綱:
第一部分:價(jià)值流之于企業(yè)盈利的重要性
→ 企業(yè)盈利公式
→ 生產(chǎn)現(xiàn)場對盈利的貢獻(xiàn)核心-速度與成本
→ 制造周期對盈利的影響--工廠全貌的分析
→ 精益價(jià)值流改進(jìn)與其它精益推行方式的對比性分析(案例對比)
→ 企業(yè)如何通過價(jià)值流圖開展縮短制造周期的改進(jìn)
→ 標(biāo)桿企業(yè)利用價(jià)值流推行工廠改進(jìn)的方式與重難點(diǎn)解析
→ 優(yōu)秀企業(yè)的改善案例介紹—-了解利用價(jià)值流圖的思路及改進(jìn)模板
第二部分:價(jià)值流圖介紹—-尋找及消除浪費(fèi)的工具
價(jià)值流圖介紹
→ 價(jià)值流的定義與應(yīng)用范圍及層級
→ 價(jià)值流圖的構(gòu)成要素
→ 價(jià)值流圖圖標(biāo)定義與分類介紹
→ 價(jià)值流圖的主要作用點(diǎn)
價(jià)值流圖分析
→ 價(jià)值流圖的三層次讀圖法
→ 價(jià)值流圖讀圖點(diǎn)及分析方法
→ 改善點(diǎn)排序及關(guān)聯(lián)性分析
→ 改善工具及方法的歸納與改善目標(biāo)值的設(shè)定
案例分享:某工廠價(jià)值流分析引導(dǎo)圖
價(jià)值流圖繪制
→ 繪制價(jià)值流程圖基本步驟
→ 選擇產(chǎn)品族 (PQ/PR分析)
→ 理解客戶的需求(計(jì)算TT)
→ 繪制過程流(工序數(shù)據(jù))
→ 繪制物流(庫存時(shí)間)
→ 繪制信息流(計(jì)劃模式)
→ 計(jì)算TPCT與增值比
→ 數(shù)據(jù)的定義和收集
VSM改進(jìn)案例分享(德資工廠運(yùn)營層面&美資企業(yè)供應(yīng)鏈層面)
第三部分:價(jià)值流圖分析實(shí)戰(zhàn)工作坊(學(xué)員提前準(zhǔn)備案例產(chǎn)品線及數(shù)據(jù))
價(jià)值流圖實(shí)戰(zhàn)繪制(分組,每組5-6人左右)
→ 現(xiàn)場數(shù)據(jù)收集(組長帶隊(duì),講師在現(xiàn)場支持答疑)
→ 現(xiàn)狀圖繪制(繪制與數(shù)據(jù)收集同步分工進(jìn)行)
→ 現(xiàn)狀圖分析(組員先讀圖再與講師溝通分享)
→ 爆炸圖的確定(三層次讀圖法的運(yùn)用)
→ 改善點(diǎn)關(guān)聯(lián)性分析和排序 (結(jié)合價(jià)值流分析引導(dǎo)圖確定改善點(diǎn)、改善次序及目標(biāo)值)
輸出:價(jià)值流現(xiàn)狀圖、改善爆炸點(diǎn)及排序、第一階段改善機(jī)會(huì)、改善項(xiàng)目目標(biāo)值
價(jià)值流設(shè)計(jì)改進(jìn)
→ 價(jià)值流分析與改進(jìn)的步驟
→ 價(jià)值流分析與改進(jìn)需考慮的問題(生產(chǎn)流程與辦公流程的區(qū)別)
→ 關(guān)注滿足客戶的需求(產(chǎn)能與質(zhì)量)
--物料采購策略與按需計(jì)劃體系
--生產(chǎn)節(jié)拍(CT)VS客戶節(jié)拍(TT)
--非標(biāo)行業(yè)的設(shè)計(jì)模塊化與標(biāo)準(zhǔn)化
--OEE的提升(滿足TT的需求)
→ 關(guān)注企業(yè)的盈利(縮短制造周期LT)
講師介紹:
劉江老師:
教育及資格認(rèn)證:
高級講師;曾在美國,接受通用汽車;在韓國,接受大宇等公司的精益生產(chǎn)及項(xiàng)目管理方面的培訓(xùn)
講師經(jīng)歷及專長:
劉老師曾任職于世界500強(qiáng)上海通用汽車生產(chǎn)經(jīng)理,同時(shí)作為精益供應(yīng)商顧問主導(dǎo)推行精益供應(yīng)商持續(xù)改善活動(dòng);曾任職于世界500強(qiáng)汽車零部件公司德爾福精益供應(yīng)商高級咨詢顧問;曾任職美國實(shí)用動(dòng)力德國公司,擔(dān)任LEAN培訓(xùn)師項(xiàng)目進(jìn)行分組改進(jìn)
劉老師擅長精益生產(chǎn)及現(xiàn)場管理相關(guān)的培訓(xùn)與咨詢(含項(xiàng)目管理,價(jià)值流分析,拉動(dòng)系統(tǒng),快速換型,精益生產(chǎn)線設(shè)計(jì)、防錯(cuò)技術(shù)、TPM、庫存優(yōu)化、精益指標(biāo)等課題)
培訓(xùn)客戶及培訓(xùn)風(fēng)格:
劉老師為眾多知名企業(yè)提供過相關(guān)培訓(xùn)及咨詢服務(wù),其中包括:聯(lián)合電子、天合汽車、伊頓動(dòng)力、江陰模塑、小糸車燈、PPG、億光電子、常州安費(fèi)諾、永樂普利茅斯、太倉科洛普汽車線束、寶馬汽車彈簧、寧波托普、萬向錢江、LS線束、常州哈普瑞爾、維用精密鑄造、青島海力、海太精密儀器、福耀玻璃、鎮(zhèn)江阿雷蒙、埃邁諾冠氣動(dòng)、昆山隆昌、廈門海拉汽車電子、臺松電子等。
劉老師是實(shí)戰(zhàn)派老師,實(shí)施現(xiàn)場改善項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)豐富,講授深入淺出,實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng),項(xiàng)目案例豐富。善于針對不同層次的學(xué)員進(jìn)行啟發(fā),并結(jié)合學(xué)員的實(shí)際案例進(jìn)行講解,深受學(xué)員好評。