培訓(xùn)關(guān)鍵詞：人才戰(zhàn)略培訓(xùn)
構(gòu)建高競(jìng)爭(zhēng)力的人才戰(zhàn)略實(shí)戰(zhàn)班(林老師)課程介紹：
打通人才標(biāo)準(zhǔn)+人才評(píng)估+人才發(fā)展三大體系
課程背景：
業(yè)務(wù)部門管理者及 HR 人員，希望能夠了解人才培養(yǎng)體系的專業(yè)知識(shí)和操作實(shí)踐以及戰(zhàn)略定位，以期很好地推進(jìn)業(yè)務(wù)的快速發(fā)展 。
課程目標(biāo)：
◇ 幫助人才發(fā)展負(fù)責(zé)人理清思路，提升人才管理效能
◇ 幫助業(yè)務(wù)主管明確個(gè)人在人才培養(yǎng)中的角色和作用
◇ 掌握人才培養(yǎng)體系的整理思路及三大體系的應(yīng)用
◇ 掌握每個(gè)體系搭建中關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)的工作內(nèi)容、工具和方法論
◇ 能根據(jù)自身企業(yè)特點(diǎn)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)體系的初步方案
課程大綱：
第一模塊：構(gòu)建人才培養(yǎng)體系整體思路（WHY-HOW-WHAT）
一、WHY：人力資源管理演進(jìn)過程---人力資源價(jià)值管理增值階段對(duì)人才的渴求
二、HOW：制定人才培養(yǎng)方案的步驟和節(jié)點(diǎn)
三、HOW：構(gòu)建高競(jìng)爭(zhēng)力人才培養(yǎng)體系的一些要求
四、* WHAT：人才培養(yǎng)體系全景圖---三大體系構(gòu)建：從人才標(biāo)準(zhǔn)到人才識(shí)別到人才發(fā)
第二模塊：構(gòu)建人才標(biāo)準(zhǔn)體系
* 明確企業(yè)需求與人才要求：人才數(shù)量分析&人才質(zhì)量分析
* 如何選拔人才？建立選拔標(biāo)準(zhǔn)：勝任力素質(zhì)模型與任職資格體系
* 如何確定人才標(biāo)準(zhǔn)：勝任力素質(zhì)模型、企業(yè)文化等
* 人才標(biāo)準(zhǔn)體系：如何構(gòu)建勝任力素質(zhì)模型
勝任力敏捷建模：拆解一家互聯(lián)網(wǎng)公司的勝任力敏捷建模案例
一、勝任力模型的行為事件訪談法介紹（BEI 技術(shù)）
1. 定義績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)、選取效標(biāo)樣本
2. BEI 行為事件訪談法的實(shí)施流程
3. BEI 行為事件訪談法的 STAR 提問技術(shù)
4. STAR 提問時(shí)的注意問題
二、勝任力敏捷建模工作坊實(shí)作---流程與方法論
1. 勝任力敏捷建模的方法論
2. 勝任力敏捷建模的流程
3. 勝任力敏捷建模的工具
4. 如何編寫勝任力素質(zhì)的行為描述
5. 構(gòu)建完整的勝任力模型是什么樣的？
6. 案例展示：某互聯(lián)網(wǎng)公司基層主管勝任力模型的敏捷建模案例
三、如何應(yīng)用勝任力素質(zhì)模型搭建企業(yè)人才發(fā)展體系
1. 勝任力模型如何用于人才標(biāo)準(zhǔn)體系
2. 勝任力模型如何用于人才識(shí)別體系
3. 勝任力模型如何用于人才培養(yǎng)體系
4. 勝任力模型如何結(jié)合 IDP（個(gè)人發(fā)展計(jì)劃）做人才培養(yǎng)
5. 案例展示：某集團(tuán)公司核心勝任力模型的構(gòu)建應(yīng)用案例
第三模塊：構(gòu)建人才評(píng)估體系
一、人才評(píng)估三維度：能不能、合不合、愿不愿
二、人才評(píng)估體系：實(shí)戰(zhàn)案例：某集團(tuán)企業(yè)評(píng)價(jià)中心的搭建與應(yīng)用
1. 評(píng)鑒維度與各種評(píng)鑒工具的區(qū)別：線上與線下測(cè)評(píng)工具
2. 如何選擇合適的評(píng)鑒手段：案例展示：公文筐、情景模擬、案例分析
3. 建立內(nèi)部評(píng)鑒能力：內(nèi)部測(cè)評(píng)師團(tuán)隊(duì)的建立與能力提升
三、人才評(píng)估體系：人才盤點(diǎn)的方法論與最佳實(shí)踐
1. 人才盤點(diǎn)的流程和基本原則
2. 人才盤點(diǎn)的工具方法---識(shí)別關(guān)鍵崗位、識(shí)別潛力、九宮格等
3. 人才盤點(diǎn)的結(jié)果應(yīng)用---個(gè)人發(fā)展計(jì)劃、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展地圖等
☆ 案例展示：某集團(tuán)公司人才盤點(diǎn)的實(shí)戰(zhàn)案例
第四模塊：構(gòu)建人才發(fā)展體系
一、人才發(fā)展項(xiàng)目三要素：發(fā)展項(xiàng)目設(shè)計(jì)（團(tuán)隊(duì)和個(gè)人）、打通職業(yè)發(fā)展通道（晉升機(jī)制）、激勵(lì)保留機(jī)制（合伙人機(jī)制）
1. 發(fā)展項(xiàng)目設(shè)計(jì)：團(tuán)隊(duì)發(fā)展方式：重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)案例展示：管培生計(jì)劃、內(nèi)訓(xùn)師選育用留、移動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目、高管定制培養(yǎng)項(xiàng)目、HRBP 訓(xùn)練營等
2. 發(fā)展項(xiàng)目設(shè)計(jì)：個(gè)人發(fā)展方式：個(gè)人發(fā)展計(jì)劃 IDP、702010 學(xué)習(xí)法則
3. 打通職業(yè)發(fā)展通道：職業(yè)發(fā)展雙通道與職等職級(jí)設(shè)計(jì)
4. 晉升機(jī)制建立：案例展示：企業(yè)內(nèi)部如何做晉升
5. 激勵(lì)保留機(jī)制：如何保留激勵(lì)：合伙人機(jī)制介紹
第五模塊：總結(jié)與行動(dòng)計(jì)劃
◇ 課程總結(jié)與提問
講師介紹：
林老師
◇ 曾任互聯(lián)網(wǎng)教育集團(tuán) HRVP
◇ 曾任 500 強(qiáng)上市新能源集團(tuán)公司 集團(tuán) HRD
◇ 上海交通大學(xué) 工商管理碩士
◇ 美國 CTI 認(rèn)證“共創(chuàng)式教練”
◇ 國家二級(jí)心理咨詢師
行業(yè)經(jīng)驗(yàn)
林老師曾任互聯(lián)網(wǎng)集團(tuán)公司 HRVP，曾任 500 強(qiáng)上市新能源集團(tuán)公司 集團(tuán)人力資源監(jiān);
17 年大型外企/民企人力資源管理經(jīng)驗(yàn)，操盤過 5.4 億人力成本管控及優(yōu)化項(xiàng)目、大型集團(tuán)公司組織架構(gòu) 梳理及三定(定人定崗定級(jí))項(xiàng)目、企業(yè)文化從 0 到 1 搭建及落地項(xiàng)目、薪酬績(jī)效體系搭建及落地、中 高管定制培養(yǎng)項(xiàng)目;專業(yè)領(lǐng)域擅長人力資源成本管控、組織優(yōu)化、中高管人才培養(yǎng)項(xiàng)目設(shè)計(jì)、績(jī)效體系;涉及互聯(lián)網(wǎng)教 育、能源、半導(dǎo)體、汽車、地產(chǎn)、大型零售點(diǎn)、金融、農(nóng)業(yè)等眾多行業(yè)。
培訓(xùn)客戶
招行總行、中國郵政、美的集團(tuán)、國家開發(fā)投資集團(tuán)、上海交大海外教育學(xué)院、廣州亞美科技、新華國 際教育集團(tuán)、安森美半導(dǎo)體、中興聯(lián)、威能科技、耐世特汽車系統(tǒng)、捷普電子，報(bào)喜鳥，吉利集團(tuán)，三棵樹，海得控制，信也科技，金茂集團(tuán)等
課綱下載
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課程專題：
人才戰(zhàn)略培訓(xùn)
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