TOC-應(yīng)用于急單插單的計(jì)劃與過程控制

TOC-應(yīng)用于急單插單的計(jì)劃與過程控制(辛玉軍)課程介紹：

● 課程背景:
在品種不斷增多，單批訂貨量越來越小，客戶能忍耐的交期越來越短的環(huán)境下，您是否正在承受以下種種痛苦？
  ◇ 銷售部門報(bào)怨，“我們接來了單，你們卻做不出來，讓我們?cè)趺锤蛻艚淮俊�，生產(chǎn)部門抱怨，“你們的訂單批量這么小，品種規(guī)格還不一樣，交貨期又這么短，讓我們?cè)趺醋觯俊鄙a(chǎn)部與銷售部互相指責(zé)，矛盾重重，難以裁定對(duì)錯(cuò)？？
  ◇ 市場(chǎng)需求預(yù)測(cè)永遠(yuǎn)不準(zhǔn)，計(jì)劃變來變?nèi)�，現(xiàn)場(chǎng)一片忙亂？？
  ◇ 急單插單出現(xiàn)頻率高，訂單次序調(diào)來調(diào)去，交期無法確保，次品率上升？？
  ◇ 理論上產(chǎn)能是足夠了，但實(shí)際運(yùn)作起來，交期還是有問題，即使備了庫存也沒有用？？
  ◇ 生產(chǎn)過程總有突發(fā)事件發(fā)生，停工待料，設(shè)備停機(jī)，質(zhì)量有問題等等，導(dǎo)致所有訂單變成急單？？
  ◇ 為了防止停線，現(xiàn)場(chǎng)處處備庫存，現(xiàn)場(chǎng)積壓，資金壓了不少，而交不了貨的情況仍然會(huì)產(chǎn)生？？
  ◇ 各部門都要求你加設(shè)備加人手，您投入了不少，但問題仍然沒得到解決？？
  ◇ 各車間的效率都挺高，各方面績(jī)效指標(biāo)表現(xiàn)也不錯(cuò)，但公司卻沒有多賺錢？？
  ◇ 改善項(xiàng)目做了很多，效果卻不大？或者改善項(xiàng)目在現(xiàn)場(chǎng)推不動(dòng)？大家不支持？
    如果您的回答是“Yes”,如果您也正經(jīng)歷著以上的種種痛苦，并且您不想等待太久來解決這些問題（大的項(xiàng)目改善會(huì)花太長(zhǎng)時(shí)間），那么請(qǐng)你關(guān)注《TOC限制管理-多批少量下的柔性排程與生產(chǎn)管理》。
為什么值得您參加？
    本課程將詳細(xì)講解TOC（Theory Of Constraints）限制管理方法，這是由以色特高特拉持發(fā)明的管理方法，應(yīng)用在排程與生產(chǎn)過程管理中，是一種不必追加投資，在現(xiàn)有資源情況下達(dá)到交期最快，品質(zhì)穩(wěn)定的最佳管理方法��！
    本課程中您將親自模擬：在現(xiàn)有條件下，如果實(shí)現(xiàn)最優(yōu)的生產(chǎn)排程和過程控制，以達(dá)到真正的柔性生產(chǎn)。
    您不必?fù)?dān)心在您的企業(yè)實(shí)施不了：本課程還將告訴您變革的藝術(shù)！！讓你的員工在不知不覺中開始改變點(diǎn)。
● 課程大綱:
◆工廠的目標(biāo)應(yīng)該如何衡量？
  §  賺錢--現(xiàn)在和將來賺更多的錢
  § 工廠績(jī)效評(píng)估的故事
  § 工廠真正賺錢的衡量工具-T、I、OE
  § 工廠傳統(tǒng)“成本決策世界”的誤區(qū)和與“工廠賺錢”的沖突
  § 工廠管理中的系統(tǒng)觀與局部觀
◆生產(chǎn)計(jì)劃與運(yùn)作管理的困惑與根源
  § 模擬運(yùn)行“天堂的工廠”理解問題的根源
  § 為什么按單生產(chǎn)？按單生產(chǎn)的困惑
  § 為什么備庫生產(chǎn)？備庫生產(chǎn)的困惑
  § 為什么預(yù)測(cè)生產(chǎn)？按預(yù)測(cè)生產(chǎn)的困惑
◆最佳生產(chǎn)排程與過程控制的解決方案
  § 生產(chǎn)運(yùn)作的系統(tǒng)觀
  § 影響系統(tǒng)工廠績(jī)效的關(guān)鍵因素——瓶頸
  § TOC限制理論排程方法-DBR排程方法
  § 瓶頸的定義，如何尋找瓶頸
  § 如何設(shè)定生產(chǎn)的節(jié)奏，
  § 如何設(shè)定下料時(shí)間
  § 如何設(shè)定中間品庫存
  § 模擬DBR排程方法
  § 縮短交期、提升品質(zhì)與降低成本的持續(xù)改善步驟
  § 找出瓶頸
  § 充分利用瓶頸
  § 非瓶頸配合／支持瓶頸
  § 提升／打破瓶頸
  § 找出下一個(gè)瓶頸
  § 模擬生產(chǎn)改善過程，體驗(yàn)改善的成果
◆企業(yè)推動(dòng)TOC管理方法實(shí)施指南
  § 變革從認(rèn)知開始——認(rèn)識(shí)系統(tǒng)問題的根源和機(jī)會(huì)，
  § 有效的執(zhí)行力來自共同的認(rèn)知——廣泛溝通取得共識(shí)
  § 如何說服生產(chǎn)系統(tǒng)關(guān)鍵人物實(shí)施DBR計(jì)劃執(zhí)行系統(tǒng)
  § 如何在客戶下單行為方式無法改變的情況下，如何避免對(duì)我們的影響？
◆學(xué)員問題討論與解答
  § 充分利用數(shù)據(jù)和圖形
  § 試運(yùn)行的注意點(diǎn)
  § 善于總結(jié)和推廣

● 講師介紹:辛玉軍
   高德拉特組織認(rèn)證TOC應(yīng)用專家，管理學(xué)碩士，工學(xué)學(xué)士。Celemi認(rèn)證講師，擅長(zhǎng)生產(chǎn)管理、財(cái)務(wù)控制，預(yù)算管理等。曾服務(wù)過的企業(yè)有：香港新世界百貨，華地企業(yè)集團(tuán)，貝爾阿爾卡特，普析通用、京東方、光華?愛美而特儀器、、威世特迪亞-亨特利、清華同方、富士通、諾基亞、華映光電、百特醫(yī)療、龍大集團(tuán)、方正集團(tuán)，方正寬帶、好麗友、百圓褲業(yè)，七星華創(chuàng)、歐斯朗照明、東方通信、重慶宗申集團(tuán)等四百多家企業(yè)。辛老師具有豐富的授課經(jīng)驗(yàn)，能夠深入激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣。多年的企業(yè)從業(yè)經(jīng)歷和企業(yè)咨詢服務(wù)經(jīng)歷，使課程廣泛結(jié)合實(shí)際，使學(xué)員不僅能夠?qū)W習(xí)到知識(shí)和工具，而且能夠增加學(xué)員對(duì)企業(yè)經(jīng)營和自己業(yè)務(wù)的理解，樹立改進(jìn)業(yè)績(jī)和變革的信心。

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