【時間地點】 | |||
【培訓(xùn)講師】 | 李老師 | ||
【參加對象】 | 運營副總、廠長、生產(chǎn)副總、中高層生產(chǎn)主管、現(xiàn)場管理人員;生管、PMC、IE、PE、生產(chǎn)技術(shù)員、生產(chǎn)工程經(jīng)理&主管、具有技術(shù)改善責(zé)任的相關(guān)人員及對此課題感興趣人士 | ||
【參加費用】 | ¥900元/人 (包括教材、證書、中餐、茶點等) | ||
【會務(wù)組織】 | 森濤培訓(xùn)網(wǎng)(dbslw.com.cn).廣州三策企業(yè)管理咨詢有限公司 | ||
【咨詢電話】 | 020-34071250;020-34071978(提前報名可享受更多優(yōu)惠) | ||
【聯(lián) 系 人】 | 龐先生,鄧小姐;13378458028、18924110388(均可加微信) | ||
【在線 QQ 】 | 568499978 | 課綱下載 | |
【溫馨提示】 | 本課程可引進(jìn)到企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn),歡迎來電預(yù)約! |
● 培訓(xùn)背景
在市場瞬息萬變的今天,越來越多的企業(yè)仿效、運用從TOYOTA演化而來的JIT生產(chǎn)方式,借以大幅減少庫存,提升制造周轉(zhuǎn)率,促使制造資源最有效的排配與運用,使生產(chǎn)力大為提高,浪費損失大為減少。
精益生產(chǎn)是賺錢的利器!多批少量是精益生產(chǎn)的核心!
● 培訓(xùn)目標(biāo)
◇ 充分理解精益生產(chǎn)的原理,找到將殘次品數(shù)量降低50%的解決方案
◇ 掌握將庫存減少25%,實現(xiàn)最大的庫存周轉(zhuǎn)率的方法
◇ 掌握如何將生產(chǎn)每種產(chǎn)品所需要的人力減少20%
◇ 掌握提高生產(chǎn)效率30%以上的方法
◇ 掌握精益化的度量方法,提供持續(xù)改善的目標(biāo)和方法
● 課程內(nèi)容
第一部分 精益生產(chǎn)的挑戰(zhàn)
◇ 精益生產(chǎn)方式LP簡介
◇ 精益生產(chǎn)追求的目標(biāo)
◇ 制造業(yè)是“服務(wù)業(yè)”
◇ “結(jié)果面”質(zhì)量和“過程面”質(zhì)量
◇ 如何縮短交付周期
◇ 從增值比看改善空間
◇ 精益企業(yè)賞析:一流的現(xiàn)場管理
第二部分 認(rèn)識浪費(案例分享:尋找浪費)
◇ 三種不同的經(jīng)營思想
◇ 減少浪費就是盈利
◇ 全面生產(chǎn)系統(tǒng)的浪費
◇ 工廠常見的8大浪費
◇ 庫存是萬惡之源
第三部分 推式和拉式生產(chǎn)系統(tǒng)(討論:到底是Push還是Pull系統(tǒng))
◇ 生產(chǎn)模式演變
◇ 通過案例理解生產(chǎn)模式演變
◇ 推進(jìn)式(Push)系統(tǒng)模型
◇ 拉動式(Pull)系統(tǒng)模型
◇ 追求不同的管理指標(biāo)
第四部分 柔性生產(chǎn)單元及U型布局(單元線建設(shè)案例演示)
◇ 按顧客需求確定生產(chǎn)節(jié)拍
◇ TAKT及生產(chǎn)線速度
◇ “U”型布局與一個流
◇ “U”型單元模型
◇ 員工多技能訓(xùn)練
◇ “U”型單元實例介紹
第五部分 快速產(chǎn)品切換(典型案例分享、討論)
◇ SMED是快速切換利器
◇ 切換由4小時壓縮到3分鐘
◇ 區(qū)分內(nèi)、外部時間
◇ 快速調(diào)試、穩(wěn)定生產(chǎn)
◇ 切換時只動手、不動腳
● 講師簡介
李老師,清華大學(xué)特聘講師,高級工業(yè)工程(IE)師,精益生產(chǎn)、TPM培訓(xùn)師,PTT國際注冊職業(yè)講師、資深生產(chǎn)力改善專家。曾任職著名大型外資企業(yè)生產(chǎn)、工程經(jīng)理,副總經(jīng)理,對生產(chǎn)過程中的常見問題有深入研究和獨特見解,精通IE、精益生產(chǎn)、TPM、現(xiàn)場改善等,成功地將精益生產(chǎn)管理系統(tǒng)在多家公司推廣實施。尤其在電子、塑膠、五金、機械等行業(yè)有著豐富的經(jīng)驗。曾為飛利浦(PHILIPS)汽車音響、三洋(SANYO)電機、創(chuàng)維(SKYWORTH)汽車電子、TDK華南電子、TCL通訊設(shè)備、美的集團(tuán)生活電器事業(yè)部、中興通訊(ZTE)、日立(HITACHI)賽格顯示器、中日龍(Kuni-Stars)電器制品、東風(fēng)汽車電子、捷和百得(BDCI)、清華同方、榮科國際、肯發(fā)精密、歐普照明、赤灣集裝箱碼頭等著名企業(yè)做過咨詢和培訓(xùn),李老師的講課,思路清晰、課程結(jié)構(gòu)完整,講解方式生動活潑,運用實例進(jìn)行啟發(fā)式互動教學(xué),以案例分析和實際問題的討論解決為重點,達(dá)到學(xué)以致用的目的,深受學(xué)員好評。