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如何確保人盡其才—能力素質(zhì)模型與任職資格體系的建立

【時間地點】 2009年7月26日(周日) 廣州僑鑫教育基地
【培訓講師】 符益群
【參加對象】 企業(yè)主、總裁、總經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、人力資源經(jīng)理、培訓經(jīng)歷、招聘經(jīng)理、績效經(jīng)理
【參加費用】 ¥1380元/人 (含教材、證書、午餐等)
【會務(wù)組織】 森濤培訓網(wǎng)(dbslw.com.cn).廣州三策企業(yè)管理咨詢有限公司
【咨詢電話】 020-34071250;020-34071978(提前報名可享受更多優(yōu)惠)
【聯(lián) 系 人】 龐先生,鄧小姐;13378458028、18924110388(均可加微信)
【在線 QQ 】 568499978 培訓課綱 課綱下載
【溫馨提示】 本課程可引進到企業(yè)內(nèi)部培訓,歡迎來電預約!
培訓關(guān)鍵詞:如何確保人盡其才—能力素質(zhì)模型與任職資格體系的建立培訓

如何確保人盡其才—能力素質(zhì)模型與任職資格體系的建立(符益群)課程介紹:

● 學習此課程的原因:
 ◇ 21世紀,人力資源成為企業(yè)最重要的競爭優(yōu)勢來源,企業(yè)到底需要什么樣的人?如何界定人才的要求?
 ◇ 企業(yè)有了宏偉的目標,但經(jīng)理和骨干人員的能力能支撐戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)嗎?哪些方面需要提升?
 ◇ 學習型組織離不開組織牽引下的員工自我學習與激勵,員工如何尋找差距進而自我學習與提升?
 ◇ 交貨不及時、工作效率降低、企業(yè)業(yè)績下滑,更多是市場、運營與管理模式還是人的問題?
 ◇ 選人、用人、育人如何真正達到準確、有效、人崗位匹配以及激勵性的目的?
 ◇ 如果你的企業(yè)遇到以上問題,那么你就需要本課程作為你的行為指南!

● 課程收益
 ◇ 理解重要概念:冰山模型、洋蔥模型、靶心模型、素質(zhì)模型與任職資格、領(lǐng)導力模型與管理者模型……
 ◇ 掌握建模工具:行為事件訪談法、戰(zhàn)略演繹法、工作模型/職責推演法、行業(yè)標桿法……
 ◇ 學習應(yīng)用之道:人事決策九格圖、人員管理四格圖……

● 本課程的最佳培訓方法是什么
通過實際案例和演練教會你建模及應(yīng)用的方法

● 課程大綱(部分)
第一部份 素質(zhì)的提出與概念(What)

1.0素質(zhì)的提出
1.1選對人重要還是培養(yǎng)人重要?
1.2什么指標對預測工作績效最有效?
1.3如何尋找產(chǎn)生高績效的員工,提高員工的適崗率?
1.4如何看人不走眼?
1.5“干一行、愛一行”還是“愛一行、干一行”?
2.0素質(zhì)的定義與分類
2.1素質(zhì)與素質(zhì)模型的定義
2.2冰山模型與洋蔥模型
2.3靶心模型:素質(zhì)一般分類法
2.4素質(zhì)的其它分類方法
3.0概念辨析
3.1素質(zhì)模型與任職資格
3.2崗位族群素質(zhì)模型與特定崗位素質(zhì)要求
3.4領(lǐng)導力模型與管理者模型的區(qū)別
3.3素質(zhì)是量化的還是行為化的
第二部份 如何構(gòu)建素質(zhì)模型(How)
1.0建模方法
1.1行為事件訪談法
1.2戰(zhàn)略演繹法
1.3崗位工作模型/職責推演法
1.4專題研討法
1.5上級期望法
1.6問卷調(diào)查法
1.7行業(yè)標桿法
1.8通用模型標桿法
1.9如何選擇有效實用的建模方法組合
2.0案例解析
2.1某光學儀器有限公司管理者素質(zhì)模型解析
2.2某電器集團核心素質(zhì)模型解析
2.3某商業(yè)地產(chǎn)公司素質(zhì)模型解析
第三部份 如何應(yīng)用素質(zhì)模型(How)
1.0應(yīng)用的邏輯
1.1素質(zhì)應(yīng)用的邏輯關(guān)系圖:“一點二線”式應(yīng)用邏輯、基于標準提供者的“放射式”應(yīng)用
1.2應(yīng)用的基礎(chǔ):測評素質(zhì),什么方式測評素質(zhì)最有效?
1.3 企業(yè)推廣素質(zhì)模型的三大誤區(qū)與三大注意事項
2.0應(yīng)用
2.1應(yīng)用于招聘:為素質(zhì)建立合適的題庫、將素質(zhì)轉(zhuǎn)換為便于測評的表格與工具
2.2應(yīng)用于晉升:晉升的能力與業(yè)績之說、晉升標準與權(quán)重確定
2.3應(yīng)用于薪酬:素質(zhì)應(yīng)用于薪酬的兩種典型方式、基于能力的薪酬體系
2.4應(yīng)用于培訓:選擇需要且適合培訓的素質(zhì)、基于素質(zhì)的培訓過程設(shè)計
2.5應(yīng)用于職業(yè)生涯管理:員工現(xiàn)職勝任度評估、員工通用能力評估、能力-職位匹配性評估與建議
2.6應(yīng)用于人事決策:人事決策九格圖
2.7應(yīng)用于人員管理:人員管理四格圖

● 主講老師介紹:符益群
   應(yīng)用心理學碩士、高級人力資源管理實戰(zhàn)專家
   豐富的理論知識與實戰(zhàn)經(jīng)驗:5年HR高管、6年企業(yè)管理咨詢、7年心理學與人力資源管理專業(yè)學習經(jīng)歷主要經(jīng)歷:國內(nèi)著名的人力資源管理實戰(zhàn)派專家;曾任熊貓集團人力資源總監(jiān)、新南方集團人力資源總監(jiān)
主要榮譽:2006年珠三角十佳青年培訓師
2007年中國十佳實戰(zhàn)HR咨詢師
廣州日報、贏周刊、南方企業(yè)家、人力資源等多家報紙雜志特約撰稿人
主要著作:《一克拉文化》、《能力素質(zhì)模型構(gòu)建與應(yīng)用》、《組織架構(gòu)與部門職能設(shè)計》、《三三制薪酬設(shè)計技術(shù)》
主要咨詢客戶:湖南經(jīng)濟電視臺、人和集團地一大道、佛山塑料集團、北京海洋館、云浮硫鐵礦企業(yè)集團、新天光電、流行美、佛山塑料集團、廣東省藥檢所、冠美家具、粵華物業(yè)、廣州機械科學研究院等


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