PTT專業(yè)培訓(xùn)師技能提升班

PTT專業(yè)培訓(xùn)師技能提升班(周平)課程介紹：

◆ 企業(yè)內(nèi)部專業(yè)講師、兼職講師。
◆ 企業(yè)會議主持人、會議發(fā)言人。
◆ 電視電臺社團(tuán)節(jié)目主持人。
◆ 需要提升語言表達(dá)能力的人。

培訓(xùn)目的：
◆ 提高講師授課能力，達(dá)到將培訓(xùn)課程內(nèi)容精確傳授到每位學(xué)員的效果。
◆ 規(guī)范講師專業(yè)化、職業(yè)化技能、形象，提高講師職業(yè)化意識，真正做到為人師表和教學(xué)相長的目的。
◆ 幫助講師將授課內(nèi)容、授課質(zhì)量提升到更具專業(yè)高度的目的。
◆ 提高講師的課程開發(fā)能力和更加豐富、更加完善課程內(nèi)容的能力。
◆ 提高講師的課程組織能力，激發(fā)學(xué)員參與能力，達(dá)到課程互動的效果。
 
培訓(xùn)收益：
 
 ◆ 最為直接有效地提升培訓(xùn)效果，所有學(xué)員每天進(jìn)步都能看得到！
◆ 培訓(xùn)結(jié)束之日，每位受訓(xùn)學(xué)員都具備輕松、活潑的授課風(fēng)格。
◆ 培訓(xùn)結(jié)束之日，每位受訓(xùn)學(xué)員都具備獨(dú)立開發(fā)課程編寫教案的能力。
◆ 培訓(xùn)結(jié)束之日，每位受訓(xùn)學(xué)員都能在公眾面前自如表達(dá)，展現(xiàn)自我，演講、公關(guān)、談判、市場推廣、會議主持等綜合能力都得以迅速加強(qiáng)，提升自信。
◆ 培訓(xùn)結(jié)束一個月內(nèi)，受訓(xùn)學(xué)員能在講師指導(dǎo)下開發(fā)出公司迫切需要的培訓(xùn)課程。
 
課程特色：
 
◆ 每人有6-8次演練，演練中學(xué)員要針對老師所教的單一技巧和組合技巧進(jìn)行訓(xùn)練，每位參與者都能獲得20份最真實(shí)的演練中的優(yōu)、缺統(tǒng)計(jì)和技術(shù)應(yīng)用分析，幫助參與者在以后的講課中不斷自我調(diào)整和將優(yōu)點(diǎn)明細(xì)，樹立講師風(fēng)格。
◆ 培訓(xùn)中每位學(xué)員利用休息時間編寫4篇800-1500字的演講稿，提高講師的課程開發(fā)能力，開發(fā)出適合自己知識與風(fēng)格和適合企業(yè)實(shí)際需求的課程，為企業(yè)獨(dú)立編寫培訓(xùn)教材。
 
培訓(xùn)內(nèi)容：
 
◆ 訓(xùn)練講師的自我管理、緊張情緒調(diào)整，讓講師在講臺上能輕松自如地發(fā)揮；
◆ 訓(xùn)練講師的感性語言、理性語言及豐富的肢體語言，大量臺上臺下的走動，大量的學(xué)員互動技巧，幫助老師把課堂氣氛變得非常輕松，使學(xué)員全身心地融入其中；
◆ 訓(xùn)練講師對課程內(nèi)容深度的把握、對理論知識與實(shí)踐的合理結(jié)合，對課程內(nèi)容的不斷創(chuàng)新能力；
◆ 訓(xùn)練講師對培訓(xùn)現(xiàn)場的控制能力：激發(fā)學(xué)員的互動能力、組織研討會的能力，激發(fā)學(xué)員主動提問的能力，讓講師達(dá)成高品質(zhì)的培訓(xùn)效果；
◆ 訓(xùn)練講師的案例收集能力、案例編寫能力、對案例的點(diǎn)評能力以及編寫適合企業(yè)員工需要的教材的能力，讓講師能編寫出適合自己企業(yè)的教材，并贈送每位學(xué)員二十套課程幻燈片；
◆ 訓(xùn)練講師不斷自我提升的能力，處理培訓(xùn)現(xiàn)場緊急問題的能力；訓(xùn)練講師對學(xué)員學(xué)習(xí)效果跟進(jìn)和后期輔導(dǎo)的能力，訓(xùn)練講師為人師表和嚴(yán)于自我要求的能力。
 
培訓(xùn)內(nèi)容：
 第一節(jié) 開訓(xùn)導(dǎo)言
◆ PTT專業(yè)講師課程精華
◆ 優(yōu)秀講師標(biāo)準(zhǔn)及與自身差距
◆ 有效解決時間壓力
◆ 成功的PRESENTATION
◆ 影響講師的思想、行為、人格模式
40秒鐘 1分鐘 學(xué)員即興演講

第二節(jié) 授課時課程氣氛控制技巧（自我管理①開心金庫）
◆ 講師開場五分鐘搶占學(xué)員印象與開場訓(xùn)練
◆ 預(yù)知課程中可能出現(xiàn)的問題（自我管理②預(yù)演未來）
◆ 課前、課中、課后的角色扮演及分析
◆ 影響講師正常授課的四大障礙及解決方法訓(xùn)練

第三節(jié) 講師語言表達(dá)訓(xùn)練（1）
◆ 口述語言、
◆ 理性語言、
◆ 感性語言
◆ 理性與感性搭配、
◆ 激情語言、
◆ 戰(zhàn)略語言、
◆ 歐羅巴語言
◆ 學(xué)員小組討論，互動式對全天學(xué)習(xí)點(diǎn)評

第四節(jié) 糾正、調(diào)整自我管理
◆ 影響講師授課的因素及解決方法
◆ 授課的課程結(jié)構(gòu)組合
◆ 感性的表達(dá)方式讓學(xué)員接受
◆ 講師用理性方式助學(xué)員從理論上了解
◆ 講師授課前對學(xué)員資料收集的作用及方法
◆ 講師授課的課程結(jié)構(gòu)的意識、下意識、潛意識預(yù)演

第五節(jié) 講師語言表達(dá)能力（2）(3)
◆ 課程開發(fā)訓(xùn)練
◆ 課程開發(fā)的步驟
◆ 課程開發(fā)的三大資源與開發(fā)
◆ 課程開發(fā)自我考核
◆ 課程開發(fā)時現(xiàn)場8大思考與設(shè)計(jì)
◆ 課程開發(fā)訓(xùn)練（與工作接軌）

第七節(jié) 有效的肢體語言表達(dá)訓(xùn)練
◆ 學(xué)員單一技巧演練，
◆ 肢體語言輔導(dǎo)
◆ 課程設(shè)計(jì)輔導(dǎo)
◆ 講師互動輔導(dǎo)

第八節(jié) 講師的肢體語言表達(dá)訓(xùn)練
◆ 理性、感性組合搭配
◆ 建立學(xué)員對講師的信心
◆ 講師授課中的學(xué)員互動安排
◆ 講師與學(xué)員的同理心建立

第九節(jié) 專業(yè)問話技巧訓(xùn)練
◆ 激發(fā)學(xué)員參與訓(xùn)練
◆ 培訓(xùn)常用游戲、活動、唱歌等訓(xùn)練
◆ 學(xué)員小組討論
◆ 互動式對全天學(xué)習(xí)點(diǎn)評

第十節(jié) 合格講師應(yīng)具有的素質(zhì)
◆ 建立講師威性的技巧
◆ 優(yōu)秀講師應(yīng)具備哪些素質(zhì)
◆ 難纏學(xué)員處理技巧
◆ 學(xué)員背景及場地安排
◆ 課程開發(fā)程序與技巧
◆ 學(xué)員多技巧組合演練（借助輔助工具）

第十一節(jié) 對成人學(xué)員的授課藝術(shù)及成人學(xué)員喜愛的課程氣氛
◆ 小組對12名學(xué)員的課程介紹進(jìn)行討論及優(yōu)、缺點(diǎn)分析
◆ 5-10名優(yōu)秀學(xué)員專題演講
◆ 12名學(xué)員對新開發(fā)課程的課程介紹及大綱介紹（演練）
◆ 結(jié)訓(xùn)儀式

培訓(xùn)講師：
 周平老師
 
 周平老師，北大心理學(xué)碩士。
◆ PTT國際研究中心研究員，中國文略庫教育課程開發(fā)研究所研究員，中國最具權(quán)威的語言表達(dá)訓(xùn)練專家。
◆ 周老師最早將PTT課程引進(jìn)中國，已先后為世界500強(qiáng)企業(yè)中的47家企業(yè)進(jìn)行過內(nèi)部講師培訓(xùn)，為中國500強(qiáng)企業(yè)中近百家企業(yè)進(jìn)行內(nèi)部講師培訓(xùn)及編寫過教材。周平先生根據(jù)多年研究和授課實(shí)踐，不斷與國內(nèi)企業(yè)需求相結(jié)合，開發(fā)形成了適合中國企業(yè)和中國講師的《PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)》系列課程。
2001年周老師在中國開辦了第一期PTT公開課后，在國內(nèi)掀起了PTT學(xué)習(xí)熱潮，也由此培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的PTT講師。
◆ 周老師擅長的其它課程：
《瘋狂語言表達(dá)訓(xùn)練》 《脫口秀與現(xiàn)代語言學(xué)》《TTT講師培訓(xùn)》
《TTT國際認(rèn)證培訓(xùn)》《PTT講師基本功與初級講師培訓(xùn)》
《PTT國際專業(yè)講師》（6天中級班）《PTT國際專業(yè)講師》（12-18天高級班）
◆ 周老師授課風(fēng)格：語言幽默，技巧純熟，經(jīng)驗(yàn)豐富，課程中善于穿插大量的案例和研討素材，是一位講臺現(xiàn)場解決學(xué)員實(shí)際問題的PTT專家。
◆ 曾服務(wù)過的企業(yè)：中國移動（全國三十多家分公司）、中國平安、奇勝電器集團(tuán)、松下電器（中國）公司、康佳彩電集團(tuán)、青島啤酒、華倫天奴（眼鏡、服裝）、上海大眾汽車公司、廣東汽車協(xié)會、武漢神龍汽車、中國電信、聯(lián)想集團(tuán)、西門子手機(jī)、摩托羅拉手機(jī)、美的電器集團(tuán)、法國勝龍服飾（中國）公司、臺灣永豐馀紙業(yè)、TCL、美國國美電器（中國）公司、中保財(cái)產(chǎn)保險、美國沃爾瑪（中國）公司等。
 

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