績(jī)效管理的問題最佳解決方案—ABC+D理論與方法

績(jī)效管理的問題最佳解決方案—ABC+D理論與方法(林希澤)課程介紹：

● 課程意義：Course significance
 ◇ 績(jī)效管理很重要也很根本，這是每一個(gè)企業(yè)都有的共識(shí)！因此，幾乎每家企業(yè)都會(huì)引進(jìn)各式各樣的績(jī)效考核體系來實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化管理的夢(mèng)想，問題是結(jié)果能讓企業(yè)老總滿意的占幾成？
 ◇ 據(jù)“就業(yè)條件綜合調(diào)查”統(tǒng)計(jì)，89.4%實(shí)施過績(jī)效考核的企業(yè)反映得不到很好的成效！原因何在？
 ◇ 企業(yè)當(dāng)今的績(jī)效管理模式(建立KPI指標(biāo)體系→績(jī)效考核→績(jī)效與薪酬獎(jiǎng)金進(jìn)升等激勵(lì)機(jī)制掛鉤)，著重于如何建立KPI指標(biāo)體系、量化指標(biāo)、績(jī)效面談、績(jī)效與薪酬掛鉤等問題的解決，忽略了企業(yè)原本想借激勵(lì)約束及績(jī)效改善實(shí)現(xiàn)達(dá)成企業(yè)目標(biāo)的理想。事實(shí)上企業(yè)作績(jī)效考核不是為了發(fā)獎(jiǎng)金，也不是為了給員工套一個(gè)金箍咒，更不只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單建立一套KPI體系的事！說到底，績(jī)效考核只是企業(yè)營(yíng)運(yùn)管理的一個(gè)環(huán)節(jié)而已，績(jī)效考核能不能在企業(yè)落地生根，能否“落到實(shí)處”幫企業(yè)解決現(xiàn)實(shí)問題、不斷提升競(jìng)爭(zhēng)力，進(jìn)而協(xié)助完成企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)，并使之成為一套永續(xù)經(jīng)營(yíng)的體制是關(guān)鍵！

● 課程目標(biāo)：Course Objective
 ◇ 摒棄傳統(tǒng)的舊觀念，樹立全新的績(jī)效觀，為績(jī)效管理明確方向；
 ◇ 明確績(jī)效管理過程中的重點(diǎn)工作；
 ◇ 掌握績(jī)效目標(biāo)分解、量化指標(biāo)、績(jī)效監(jiān)督、績(jī)效面談、績(jī)效改善工作的實(shí)施技巧，為企業(yè)建立健全與合諧的績(jī)效管理工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
 ◇ 讓制造業(yè)的人力資源管理者更貼切的了解生產(chǎn)管理的績(jī)效管理方法。

● 教學(xué)方式：Teaching methods
 ◇ 主題講授
 ◇ 個(gè)案研討
 ◇ 專題討論

● 課程大綱：Course Outline

一、績(jī)效基礎(chǔ)篇
 ◇ 績(jī)效管理是什么
 績(jī)效管理的基本概念
 績(jī)效管理的目的和意義
 績(jī)效管理流程
 ◇ 績(jī)效管理的核心是什么
 為何主管不樂于參與績(jī)效管理的工作？
 為何上司感受不到績(jī)效管理能幫企業(yè)帶來什么實(shí)質(zhì)性的效益？
 沒有改善，績(jī)效管理只不過是句空話!
 ◇ 績(jī)效管理的最佳解決方案
 讓全體員工的所有努力聚焦于企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)
 善用績(jī)效結(jié)果，使員工的潛能得到最大化的激發(fā)
 使績(jī)效考核做到絕對(duì)的公平客觀
 使績(jī)效管理與日常管理作有機(jī)結(jié)合，幫助主管解決日常管理的問題

二、績(jī)效指標(biāo)篇
 ◇ 如何讓全體員工的所有努力聚焦于企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)
 當(dāng)今世界的幾種績(jī)效管理方法
 以戰(zhàn)略為導(dǎo)向KPI體系的目標(biāo)分解法
 案例：某化工廠的戰(zhàn)略目標(biāo)分解輔導(dǎo)實(shí)例
 以流程為導(dǎo)向KPI體系的目標(biāo)聚焦法
 案例：某電器廠的流程目標(biāo)聚焦輔導(dǎo)實(shí)例
 ◇ 如何量化指標(biāo)      
 何謂考核指標(biāo)
 指標(biāo)的來源
 指標(biāo)的種類
 為何需量化指標(biāo)
 量化定性指標(biāo)的各種方法
 實(shí)際演練

三、績(jī)效監(jiān)督篇
 ◇ 如何建立績(jī)效監(jiān)督機(jī)制
 績(jī)效監(jiān)督的目的
 績(jī)效監(jiān)督的流程
 績(jī)效監(jiān)督的技巧方法
 績(jī)效監(jiān)督時(shí)應(yīng)注意事項(xiàng)
 案例：某紡織廠績(jī)效監(jiān)督體系實(shí)例
 ◇ 如何進(jìn)行績(jī)效面談
 績(jī)效面談的目的
 績(jī)效面談的流程
 績(jī)效面談的技巧方法
 績(jī)效面談時(shí)應(yīng)注意事項(xiàng)
 實(shí)際演練

四、績(jī)效改善篇
 ◇ 績(jī)效日常管理化
 PDCA管理循環(huán)
 績(jī)效日常管理化體系圖
 ◇ 績(jī)效管理的基礎(chǔ)
 決定管理基準(zhǔn)
 決定績(jī)效目標(biāo)
 制訂管理周期
 制訂管制圖
 ◇ 績(jī)效管理的展開
 收集績(jī)效數(shù)據(jù)
 使用管制圖紀(jì)錄績(jī)效數(shù)據(jù)
 定期檢查績(jī)效是否正常
 將實(shí)績(jī)紀(jì)錄于實(shí)績(jī)管理表
 定期實(shí)績(jī)報(bào)告
 績(jī)效會(huì)議
 ◇ 績(jī)效問題分析與改善
 問題分析與改善的意義
 問題分析與改善的思考步驟
 問題分析與改善應(yīng)注意事項(xiàng)
 三現(xiàn)主義
 問題分析改善8D法
 ◇ 常用的績(jī)效問題分析改善工具
 以特性要因圖追查問題原因
 以查驗(yàn)表收集數(shù)據(jù)
 以層別法對(duì)問題抽絲剝繭
 以柏拉圖對(duì)問題重點(diǎn)管理
 以流程分析法簡(jiǎn)少作業(yè)程序中停滯、等待、搬運(yùn)的無效作業(yè)
 以人機(jī)法分析改善人機(jī)的組合效率
 廣告牌管理一目了然，容易控制
 5S活動(dòng)——改善的基礎(chǔ)活動(dòng)
 QCC活動(dòng)——現(xiàn)場(chǎng)改善活動(dòng)
 提案改善活動(dòng)——鼓勵(lì)員工思考，提高創(chuàng)新精神
 ◇ 案例剖析
 實(shí)際案例
 練習(xí)案例

● 師資介紹Teachers introduction：
林希澤---------臺(tái)灣權(quán)威績(jī)效管理、執(zhí)行力文化建設(shè)專家
 ◇ 林老師擁有臺(tái)灣中國(guó)生產(chǎn)力中心經(jīng)營(yíng)管理師資格，超過15年的制造業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)，歷任工業(yè)工程工程師、生產(chǎn)課長(zhǎng)、生產(chǎn)廠長(zhǎng)、運(yùn)營(yíng)總監(jiān)、總經(jīng)理及集團(tuán)副總裁等職。并先后服務(wù)于世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)海外總部及國(guó)內(nèi)的外資和民營(yíng)等企業(yè)和咨詢機(jī)構(gòu)，擔(dān)任人力資源總監(jiān)及企業(yè)管理咨詢工作。所創(chuàng)立的績(jī)效管理的ABC+D理論，為因應(yīng)中國(guó)國(guó)情和總結(jié)15年的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)今中國(guó)績(jī)效管理問題的最佳解決方案。
 ◇ 林老師的授課風(fēng)格為深入的研究理論和豐富的實(shí)踐，注重實(shí)際能力的提高，授課輕松自然、條理清晰、重點(diǎn)突出，擁有明確的教導(dǎo)目標(biāo)。
 ◇ 基于林先生豐富的工作經(jīng)驗(yàn)及扎實(shí)的教育背景, 他主導(dǎo)并受客戶好評(píng)的培訓(xùn)課程包括：績(jī)效管理的問題最佳解決方案、如何建設(shè)卓越的執(zhí)行文化、IE手法與現(xiàn)場(chǎng)改善、如何選用育留才、非人力資源的人力資源管理、怎樣制定合理的員工薪酬體系等系列課程。

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