路在腳下——職業(yè)生涯規(guī)劃

路在腳下——職業(yè)生涯規(guī)劃(AngelaYu)課程介紹：

● 課程背景：
   為什么有的人能成功，而有的人則一生平平？人的性格在哪些方面有影響？如何對自己進行性格分析并確定自己的職業(yè)興趣？如何通過以上問題的解答來實現(xiàn)自我？職業(yè)價值關(guān)系有哪些？如何做自己的職業(yè)定位規(guī)劃？
也許，您的下屬在公司找不到發(fā)展的方向，迷茫中選擇離開！
也許，您不知道如何引導(dǎo)下屬做好職業(yè)生涯規(guī)劃，如何留住人才！
也許……
這一切正是我們所關(guān)注的問題。
本次課程以運用為導(dǎo)向，通過案例剖析和學(xué)員互動，幫助學(xué)員掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵技巧，確保其所學(xué)能直接用于實際工作中。

● 課程特色：
本課程從人生的意義著手，通過的大量案例分析、活動參與及小組討論讓學(xué)員切身體會和感受職業(yè)規(guī)劃在員工個人生活中之重要性，提升員工的責(zé)任感和團隊凝聚力，增強其個人奮斗動力及與同事間的信任度，建立員工對企業(yè)的責(zé)任心和忠誠度。

● 課程收益：
參加本次學(xué)習(xí)，您將有如下收獲：
為什么快樂工作源于有效的職業(yè)生涯規(guī)劃；
通俗與形象化的職業(yè)生涯規(guī)劃流程介紹；
有效性、實用性的解決方案助您留人留才；
企業(yè)、個人如何借助職業(yè)生涯規(guī)劃獲得雙贏發(fā)展。

● 特別收獲：
贈送：著名企業(yè)員工職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計手冊（30頁）操作版
附：
1職業(yè)生涯設(shè)計表圖一
2人力規(guī)劃與員工生涯規(guī)劃圖二
3職業(yè)生涯規(guī)劃要素關(guān)系圖三
4生涯發(fā)展視窗圖四
5職業(yè)生涯規(guī)劃模式圖五
6職業(yè)生涯行動申報表圖六
7面談手冊圖七
8職業(yè)生涯路線圖圖八
9職業(yè)生涯路線分析過程圖圖九
10職業(yè)生涯發(fā)展管理圖圖十
11職業(yè)生涯管理角色一覽表十一

● 培訓(xùn)內(nèi)容：

引子：視頻欣賞：Life is short
哈佛最受歡迎的選修課是“幸福課”，那么我們來到這個世上，到底追求什么才是最重要的？幸福感是衡量人生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，是所有目標(biāo)的最終目標(biāo)。

一 、職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義
1、為什么要學(xué)習(xí)職業(yè)生涯規(guī)劃？
2、什么是職業(yè)生涯規(guī)劃？
3、內(nèi)職業(yè)生涯與外職業(yè)生涯的關(guān)系及特征（畫樹測試）；
4、什么是職業(yè)生涯成功？（夢想宣言）；
5、快樂工作，快樂人生——職業(yè)生涯規(guī)劃之于員工的重要意義；
6、和諧團隊，持續(xù)發(fā)展——職業(yè)生涯規(guī)劃之于企業(yè)的重要意義；
案例：施瓦辛格的三級跳職業(yè)規(guī)劃；
思考：職業(yè)生涯規(guī)劃對你意味著什么？

二 、誰是職業(yè)生涯規(guī)劃的主人？
1、職業(yè)生涯規(guī)劃中員工的角色；
2、職業(yè)生涯規(guī)劃中企業(yè)的角色；
3、常見的誤區(qū)分析；
職業(yè)滿意度測試：確認你對現(xiàn)在的職業(yè)是否滿意？

三、 職業(yè)生涯規(guī)劃的流程與要點分析
（一）職業(yè)規(guī)劃的具體步驟
自我評估——我是誰？
外部環(huán)境分析——我在哪里？
下步往哪里去——目標(biāo)確立；
如何到達哪里——實施策略；

1、員工自我分析——剖析自己的內(nèi)在需求
我是誰？
–價值觀：《價值觀拍賣游戲》
–性格：《色眼識人》
–天賦
–興趣：霍蘭德職業(yè)興趣理論
–特長
–能力
–職業(yè)傾向：職業(yè)錨（職業(yè)傾向）自我評價測試
2、組織環(huán)境分析
我在哪里？
–組織價值觀/遠景/使命
–組織結(jié)構(gòu)
–職業(yè)環(huán)境
3、影響職業(yè)生涯規(guī)劃的其他因素
–政治環(huán)境
–經(jīng)濟環(huán)境
–法律環(huán)境
4、職業(yè)定位
下一步到哪里去？
–選擇的困境：撒哈拉沙漠中的比賽爾
–歸零思考
–現(xiàn)實與理想的矛盾
–職業(yè)認知的誤區(qū)
5、職業(yè)生涯發(fā)展路線的設(shè)計
如何到達那里？
–縱向職業(yè)生涯發(fā)展
–橫向職業(yè)生涯發(fā)展
–網(wǎng)狀職業(yè)生涯發(fā)展
–單一職業(yè)生涯發(fā)展
–多重職業(yè)生涯發(fā)展
6、職業(yè)生涯階段劃分及目標(biāo)設(shè)定
–職業(yè)生涯階段劃分；
–員工人生目標(biāo)/長期目標(biāo)/中期目標(biāo)/短期目標(biāo)：
哈佛大學(xué)關(guān)于目標(biāo)25年的跟蹤調(diào)查；
–員工職業(yè)生涯與組織發(fā)展目標(biāo)的統(tǒng)一；
7、行動計劃的制定與實施
–員工：分析現(xiàn)狀，尋找差距，展開行動；
–組織：職業(yè)生涯導(dǎo)向型的人力資源管理體系；
8、評估與調(diào)整
–對比職業(yè)生涯規(guī)劃，評估職業(yè)生涯發(fā)展
–根據(jù)各種因素的變化，調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃

（二）職業(yè)規(guī)劃常用的測評工具
1、 MBTI測評評估
2、 PDP測評評估

（三）練習(xí)：職業(yè)生涯自我規(guī)劃（五步法）
1 、我是誰？
2 、我想做什么？
3、 我會做什么？
4 、環(huán)境支持或允許我做什么？
5 、我的職業(yè)與生活規(guī)劃是什么？
案例：S先生的職業(yè)生涯規(guī)劃
思考；
1、你常接觸的三位朋友，對你影響的正負情況；
2、你想成功的話，應(yīng)該結(jié)交哪些人做朋友？
3、你希望跟哪些人學(xué)習(xí)，如何發(fā)揮潛能？
視頻分享：秘密

四、員工職業(yè)生涯的規(guī)劃與管理
1、員工職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟；
2、員工職業(yè)生涯規(guī)劃的階段特征；
3、企業(yè)職業(yè)生涯管理的方式；
4、員工職業(yè)發(fā)展的整體管理流程；
5、實施有效的職業(yè)生涯流程管理；

五、員工職業(yè)生涯發(fā)展的實施與輔導(dǎo)
（員工）
1、舉辦職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展討論會；
2、構(gòu)建員工職業(yè)發(fā)展的通道與階梯；
3、開展員工職業(yè)生涯規(guī)劃活動；
4、實施職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展的輔導(dǎo)；
（主管與經(jīng)理）
1、企業(yè)后備管理人才自主培養(yǎng)及接替；
2、職業(yè)生涯規(guī)劃表的應(yīng)用；
3、員工職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展的輔導(dǎo)；

六、持續(xù)推進企業(yè)與員工的雙贏發(fā)展
公司就是員工的“船”
小組討論：
1、企業(yè)實施員工職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展的切入策略與措施；
2、落實員工職業(yè)生涯發(fā)展結(jié)果；
3、持續(xù)推進企業(yè)與員工的雙贏發(fā)展；

● 培訓(xùn)講師：AngelaYu
畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)新聞系，高級人力資源管理師(國家職業(yè)資格一級）高級講師，世博會培訓(xùn)師，歷任博士蛙國際控股等知名企業(yè)財務(wù)、行政管理、人力資源等部門經(jīng)理及總監(jiān)職務(wù)，擁有十多年豐富的國企、民企和外企中高層人力資源管理經(jīng)驗。曾為上海、北京、江浙等零售、醫(yī)藥、傳媒、銀行、制造等行業(yè)的多家企業(yè)進行過人力資源相關(guān)及職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)和顧問咨詢，曾在《人才市場報》、《揚子晚報》、《職場指南》等發(fā)表專業(yè)文章或接受媒體專訪，具有完整、豐富的理論修養(yǎng)和靈活專業(yè)的實戰(zhàn)經(jīng)驗，被譽為“人力資源實戰(zhàn)派代表”。培訓(xùn)風(fēng)格注重藝術(shù)性、魅力性、專業(yè)性；授課親切幽默、輕松互動、擅長創(chuàng)意教學(xué)，并配有大量成功案例。注重與學(xué)員的互動與共鳴，應(yīng)用豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗并結(jié)合企業(yè)的實際情況，點評精辟、具有較強的針對性，廣受企業(yè)和學(xué)員好評。
教學(xué)方式：
課堂講授、互動游戲、視頻分享、案例分析、小組討論、頭腦風(fēng)暴、講師點評。
主要客戶：
制造行業(yè)：愛克倫（中國）集團 百金集團  博士蛙國際控股集團 文通集團 中國電信上海分公司 和達汽車
逸隆汽車 康那香企業(yè) 三瑞集團 舜業(yè)鋼鐵集團 天正機電集團 智富集團 益生源藥業(yè)有限公司 
金融貿(mào)易、市場營銷、咨詢行業(yè)：農(nóng)業(yè)銀行私人銀行總部  浦發(fā)銀行  農(nóng)商銀行 鄭州銀行 象嶼集團
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